Este documento presenta la matriz TPACK con los diferentes componentes del conocimiento docente necesarios para la enseñanza mediada con tecnologías. Explica brevemente cada uno de los componentes del conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido, así como sus intersecciones que constituyen el conocimiento TPACK requerido para integrar efectivamente las tecnologías en la enseñanza de diferentes asignaturas. El objetivo es que los maestros estudiantes publiquen esta matriz en su blog como parte de su formación docente.

1. FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
GRUPO 3 LICEO DEPARTAMENTAL
FORMADORA ALBA PIEDAD PENILLA GARCÍA
NOMBRE DEL MAESTRO ESTUDIANTE
Elaborar la matriz con los componentes según e la metodología TPACK
Publicar en el blog
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
Conocimiento
Tecnológico
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
PK
Conocimiento
Pedagógico
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
CK
Conocimiento
pedagogico
El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
PCK
Conocimiento
Pedagógico
Disciplinar
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los

2. alumnos.
TPK
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
TCK
Conocimiento
tecnológico
disciplinar
El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
asignaturas
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.