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1. Plan de clase: LATERALIDAD Y ESPACIALIDAD COMO BASE FUNDAMENTAL DEL BALONCESTO
Docente: PABLO ENRIQUE BARONA VEGA
Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área
EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: 7º
Objetivo de la
Clase:
Los estudiantes de los grados7 de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en capacidad de ubicarse en el espacio de
una cancha de Baloncesto, utilizando para ello juegos sencillos de Lateralidad
Videos de
apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=QrfvsOTvvAc#t=36
https://www.youtube.com/watch?v=Fs0b3SRTXG4#t=32
Tiempo de la
clase:
1 hora clase Fecha:
julio 22 de 2014
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Inicio
Socializar el propósito de la clase viendo los videos de
apoyo
El docente socializa el objetivo de
la clase. Se divide el grupo en
sub-grupos
Salón de Clase
Videos. Hojas de
desarrollo de
ejercicios.
Participación.
A partir de la siguiente pregunta, hacer una lluvia de
ideas.
¿Qué significa para ustedes la Lateralidad?
¿Cuál son tus compañeros que están a tu lado?
El docente orienta las preguntas y
motiva la participación de los
estudiantes.
Canchas. Subdividir
el grupo en cuatro de
diez estudiantes
cada uno.
Organización del
grupo en:
1. Filas
2. Círculos
3. Hileras
Se dará puntos de acuerdo a
la prontitud de la evaluación.
Cada grupo debe organizarse
en filas por orden de estatura,
y desarrollar el trabajo que se
le asigne.
En círculos trabajaran
lateralidad (Izquierda y
derecha)
En hileras trabajaran frente
-al lado de- hacia adelante y
hacia atrás.
Desarrollo Después de cada trabajo, cada grupo identificará la
necesidad de trabajar la lateralidad.
Explicación de lo que es la
Lateralidad
Aros, Balones y
Cancha
Participación de los
estudiantes

2. Colocando conos en el piso los estudiantes se
desplazarán de derecha a izquierda y viceversa pero
avanzando hacia adelante.
Explicar que la Lateralidad
depende del sitio donde estés
ubicado.
Canchas, balones,
lazos, aros.
Participación de los
estudiantes
Situar todos los estudiantes alrededor de la cancha, para
realizar ejercicios de lateralidad y desplazamiento,
utilizando para ello diferentes objetos.
Reconozco con facilidad:
Izquierda, Derecha, Arriba, Abajo,
a los lados y se realizaran juegos
de desplazamientos con
obstáculos.
Diversos elementos
Lazos, Aros,
Balones, Palos,
Conos
Participación de los
estudiantes.
Cierre
Para finalizar, se colocaran los alumnos organizados en
un cuadrado donde hayan filas e hileras y portando un
balón el estudiante deberá salir al otro lado sin saltarse los
obstáculos solamente desplazándose según lo indique el
profesor por las filas y las hileras.
Trabajo en grupos. Cuando un
grupo falle, el otro lo reemplace
inmediatamente.
Alumnos y Balones.
Asignación de nota
según la participación
de los grupos. En la
siguiente clase se
desarrollará con los
estudiantes juegos de
desplazamientos con
balón.
OBSERVACIONES
OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones
Motivación
Actividad

3. Resultados