El documento define los constructos TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) y sus componentes: TK (Conocimiento Tecnológico), PK (Conocimiento Pedagógico), CK (Conocimiento del Contenido), PCK (Conocimiento Pedagógico del Contenido), TPK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico), TCK (Conocimiento Tecnológico del Contenido) y TPACK. Además, proporciona ejemplos de cada constructo relacionados con el

1. TEMATICA: MEDIOS PUBLICITARIOS
DIANA CAROLINA ECHEVERRY
LIC TECNOLOGIA E INFORMATICA
ROSA ZARATE DE PEÑA
CONSTRUCTOS
TPACK
DEFINICION EJEMPLOS
TK
El conocimiento sobre cómo usar el
hardware y software de las TIC y
periféricos asociados.
Utilizar programas como Publisher, y
dispositivos como cámaras y escáneres
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza,
las diferentes teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje para enseñar
un contenido temático sin referencias hacia
el contenido
Desarrollar actividades orientadas por el
docente utilizando la plataforma
institucional; Aprendizaje individual.
CK
El conocimiento de un contenido temático
sin la consideración sobre la enseñanza
del contenido temático.
Utilizar programa Publisher para el
desarrollo de los diferentes medios
publicitarios.
PCK
El conocimiento de representación del
conocimiento del contenido y la adopción
de estrategias pedagógicas para que el
contenido / tema específico sea más
comprensible para los alumnos.
Metodología activa – participativa,
donde el, estudiante a partir de sus
preconceptos y los conocimientos del
docente va desarrollando su estrategia
de aproximación al conocimiento.
TPK
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologías
que posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a contenidos
temáticos.
Utiliza diversos equipos tecnológicos
como ( televisor, video beam, video
cámaras e impresiones) para el
desarrollo de sus actividades como
orientador turístico
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnología para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras
sin consideración acerca de la enseñanza.
Conoce y explora el programa de
Publisher desarrollando actividades
como (afiches, tarjetas de presentación,
boletines informativos, etc)
TPACK
El conocimiento de la utilización de
diversas tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar la creación de
contenidos específicos de las asignaturas
Realiza presentaciones dinámicas sobre
recorridos turísticos utilizando todos los
medios publicitarios desarrollados en el
área.