Este documento presenta una matriz con los componentes del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) y sus definiciones. Explica cómo usar la herramienta Popplet para crear mapas conceptuales que ayuden a los estudiantes a organizar y fijar el conocimiento sobre los géneros literarios. También describe cómo el estudiante y el docente pueden trabajar juntos para crear un mapa conceptual sobre los géneros narrativo, lírico y dramático usando Popplet.

1. FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
GRUPO 3 LICEO DEPARTAMENTAL
FORMADORA ALBA PIEDAD PENILLA GARCÍA
NOMBRE DEL MAESTRO ESTUDIANTE: LUZ STELLA GUTIÉRREZ DE PEÑA.
Elaborar la matriz con los componentes según e la metodología TPACK
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Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
Conocimiento
Tecnológico
El conocimiento sobre cómo
usar el hardware y software
de las TIC y periféricos
asociados.
Conceptualizar sobre la herramienta
Popplet y los mapas
conceptuales , para que los
estudiantes les usen como técnicas
de estudio o herramientas que
sirven para organizar, interrelacionar
y fijar el conocimiento del contenido
estudiado.
PK
Conocimiento
Pedagógico
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de
enseñanza, las diferentes
teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje
para enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
De acuerdo a la temática relacionada
con los géneros literarios ,narrativo,
lírico y drmático, se conceptualizarán
a través de la lectura de los mismos
en un cuadro comparativo como:
Género Concepto Caract Ejemplo
CK
Conocimiento
pedagogico
curricular
El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
Los tres grandes géneros literarios
son el narrativo presenta historias reales
o ficticias realizadas por personajes que
pueden intervenir mediante el diálogo.Ell
írico expresa sentimientos y para ello, emplea
generalmente el verso. El dramático está
destinado a ser representado ante unos
espectadores.
PCK
Conocimiento
Pedagógico
Disciplinar
El conocimiento de
representación del
conocimiento del contenido
y la adopción de estrategias
pedagógicas para que el
contenido / tema específico
sea más comprensible para
Presento los géneros , concepto,
características y ejemplificación a
través de la realización de un mapa
conceptual realizado con la
herramienta popplet.

2. los alumnos.
TPK
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
El conocimiento de la
existencia y especificaciones
de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin referencia
a contenidos temáticos.
El estudiante debe conocer microsoft
word, tener una cuenta email, debe
tener firefox o chrome ya que
popplet presenta problemas con
internet explorer.
TCK
Conocimiento
tecnológico
disciplinar
El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar / investigar
y crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de la
enseñanza.
El estudiante va creando con el
docente el mapa conceptual y
desarrolla la habilidad de crear un
mapa conceptual con tan importante
herramienta
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y /
representar y / facilitar la
creación de contenidos
específicos de las
asignaturas
Se presenta el trabajo utilizando la
herramienta en forma creativa y que
evidencie los conceptos y buen
manejo de la misma .
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.