El documento describe el modelo TPACK y sus constructos principales. TPACK se refiere al conocimiento de cómo usar tecnologías para enseñar contenidos específicos. Los constructos son TK (conocimiento tecnológico), PK (conocimiento pedagógico), CK (conocimiento del contenido), PCK (conocimiento pedagógico del contenido), TPK (conocimiento tecnológico pedagógico), TCK (conocimiento tecnológico del contenido), y TPACK (conocimiento tecnológico ped

1. Modelo TPACK
Temática:
ME:
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el
hardware y software de las TIC y
periféricos asociados.
Realización de videos ambientales,
utilizando cámara y editando las imágenes
mediante programas especiales
PK
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los estudiantes, los
métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje para
enseñar un contenido temático sin
referencias hacia el contenido.
Se utiliza los métodos grupales de estudio,
como metodología de aprendizaje
CK
El conocimiento de un contenido
temático sin la consideración sobre
la enseñanza de esté.
Utilización de programa movie maker para
editar las imágenes
PCK
El conocimiento de representación
del conocimiento del contenido y la
adopción de estrategias
pedagógicas para que el contenido
/ tema específico sea más
comprensible para los alumnos.
Las técnicas grupales de estudio, se utilizan
como herramienta fundamental para que el
estudiante debata, discuta, comparta ideas y
alcance el conocimiento
TPK
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas
tecnologías que posibilitan
aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
Mediante el análisis de técnicas grupales de
estudio como el tándem (por ejemplo),
analiza y relaciona como editar imágenes en
grupos colaborativos
TCK
El conocimiento acerca de cómo
utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear el
contenido de diferentes maneras
sin consideración acerca de la
enseñanza.
El programa video maker que le permite la
edición, realización y presentación del video
TPACK
El conocimiento de la utilización de
diversas tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar la
creación de contenidos específicos
de las asignaturas.
Por medio de las técnicas grupales de
estudio se realizan discusiones acerca de la
importancia de los medios audiovisuales