El documento describe el origen y principios del neoliberalismo como doctrina económica que surgió en la década de 1970 promoviendo la no participación del Estado en la economía y el libre mercado. Explica cómo se aplicó el neoliberalismo en América Latina y el Caribe mediante programas de ajuste del FMI que causaron consecuencias negativas como mayor deuda externa, pobreza, desempleo y migración. También resume los efectos del neoliberalismo en Ecuador, incluyendo la privatización de empresas y servicios públicos.

1. • Pamela Zurita
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PARALELO: 1° “C”
Materia: Realidad Nacional

3. Surgió en la década de 1970 a través de
la escuela monetaria de Milton Friedman
como una solución a la crisis que afectó
a la economía mundial en 1973, causada
por el excesivo aumento de los precios
del petróleo.

4. Conjunto de ideas políticas y económicas
capitalistas que defiende la no
participación del Estado en la economía,
dejando por fuera cualquier injerencia
gubernamental, fomentando así la
producción privada con capital único sin
subsidio del gobierno. De acuerdo con
esta doctrina, no debe haber plena libertad
de comercio (libre comercio), ya que este
principio garantiza el crecimiento
económico y desarrollo social de un país.

5. • La mínima participación del Estado en la configuración de la economía
de un país.
• La poca intervención del gobierno en el mercado laboral.
• Política de privatización de empresas estatales.
• Adopción de medidas contra el proteccionismo económico.
• Las operaciones de las actividades económicas son notoriamente más
simplificadas, ya que se resume la burocracia del estado en el
proceso.
• Oposición al exceso de impuestos y gravámenes.
• Aumento de la producción, para lograr el objetivo básico del desarrollo
económico del circulo inversor.
• Contra el control de los precios de los productos y servicios por parte
del Estado, es decir, la ley de la oferta y la demanda es suficiente para
regular los precios.
• La base económica debe estar formado por empresas privadas.
• Fundamentado totalmente en el capitalismo.

6.  Una vez que algunos países de América Latina y el Caribe
fueron violentamente controlados por dictaduras manejadas
por el imperialismo para hacer transformaciones agrarias,
consolidar los circuitos internos de acumulación capitalista,
impedir la emancipación social e incorporar definitivamente
nuestras economías al capitalismo mundial.
 Nuestros países se endeudaron agresivamente y se
sometieron a una trampa financiera basada en la reducción
de plazos y aumento de costos. Estos fueron obligados a
realizar préstamos con EL FONDO MONETRIO
INTERNACIONAL, los cuales se sometieron a programas de
ajuste que significaron:
 Privatizar empresas públicas
 Eliminar subsidios
 Despedir trabajadores
 Liberalización de precios
 Aumentar precios en los combustibles y en los servicios

7. • Mayor endeudamiento externo
• Niveles extremos de pobreza
• Migración hacia el exterior
• Desempleo
• Corrupción
• Problemas sociales de prostitución, trabajo
infantil, delincuencia.
• Crisis educativa

8. NEOLIBERALISMO EN EL ECUADOR
 Desde 1982, cuando estalló el problema de la deuda
externa, se inició en Ecuador la progresiva construcción de
un modelo empresarial de desarrollo. Ello fue posible por
una conjunción de factores: entre los externos, la hegemonía
de las transnacionales financieras, la difusión del
“neoliberalismo”, los condicionamientos del FMI, el derrumbe
del socialismo, la globalización; y entre los internos, la
sucesión de gobiernos que tomaron como eje los intereses
económicos de la empresa privada expresados a través de
las cámaras de la producción, así como los supuestos
valores del mercado libre, la desregulación económica y el
retiro del Estado.

9. NEOLIBERALISMO Y EDUCACIÓN
 25 universidades públicas, 41 universidades
particulares.
• La escuela debe ser tratada como una
empresa educativa.
• Privatizar la educación pública para mejorar
su eficiencia y eficacia.
• La educación sirve para formar un “capital
humano”.
• Promover la competencia entre maestros,
entre estudiantes, entre establecimientos
públicos y privados.
• Crecimiento acelerado de instituciones

10. ENDEUDAMIENTO
EXTERNO
NIVELES
EXTREMOS DE
POBREZA
CONSECUENCIAS EN EL
ECUADOR

11. MIGRACIÓN
DESEMPLEO Y
SUBDESEMPLEO

12. AVANCES QUE PERMITIÓ EL NEOLIBERALISMO A NIVEL
SOCIAL Y EDUCATIVO
• Triunfos deportivos a nivel internacional.
• Se logra dos clasificaciones al campeonato mundial
de fútbol.
• Se extiende el derecho a la educación.
• La participación de la mujer.
• Se considera el teatro de la calle y otros tipos de
expresiones callejeras.
• Especialmente el grafiti llamada imprenta de los
pobres, como una de las formas más populares para
expresar pensamientos por ejemplo: "Fluye el petróleo
y sangra la selva".
• En 1990 la caída del sistema socialista mundial,
constituye la mejor oportunidad para que el
neoliberalismo se extienda por todo el planeta. El
neoliberalismo en los terrenos económicos pretende
proyectar sus tentáculos a nivel educativo. Sin
embargo, un sector mayoritario de la población latina
estaba siendo educado para una sociedad
democrática.
• Los derechos de salud, educación, vivienda sonaban
a obras de caridad más que a justas aspiraciones de

13. BIBLIOGRAFÍA
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