El documento discute cómo la educación es clave para reducir la pobreza y promover el desarrollo económico. Se presentan ejemplos de países como Finlandia, Singapur, India y China que han mejorado sus sistemas educativos y han reducido significativamente la pobreza. También se analiza la situación educativa en América Latina y cómo países como Brasil han impulsado colaboraciones público-privadas para mejorar la educación. El documento concluye enfatizando que el desarrollo de una nación depende del desarrollo educ

1. Capitulo 1 Y 2
¡Basta de historias! Libro de Andrés Oppenheimer, encuentra que los políticos
más iluminados de todo el mundo han llegado a la misma conclusión: la clave
de la reducción de la pobreza no era la economía, sino la educación.
Finlandia, Singapur, India, China e Israel son presentados como ejemplo de
países que han logrado mejorar sus niveles educativos y reducir
dramáticamente la pobreza. De América Latina se describen las iniciativas y
esfuerzos de Chile, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú para ofrecer una
educación de mejor calidad que genere conocimientos y habilidades para
competir en el mundo global.
Se trata de una lectura sencilla e interesante con datos clave, anécdotas y
descripción de casos detallados por los propios protagonistas: Presidentes,
políticos, empresarios, investigadores, académicos. Como las reveladoras
conclusiones del estudio de Harvard encomendado por el Foro Económico
Mundial que allí se detalla, y que confirmó que “Hay fuertes evidencias de que
el crecimiento económico de México no está limitado por el acceso al crédito, ni
por la inestabilidad macroeconómica, ni por la inestabilidad política, ni por
impuestos demasiado altos o variables, ni por rigideces en el mercado laboral,
ni por la falta de coordinación en el descubrimiento de nuevas actividades
productivas. La mayor limitación al crecimiento de México es la baja calidad de
su oferta educativa.”
A continuación se resume el caso de Brasil, que presenta una innovadora
propuesta a partir de un movimiento iniciado por el sector empresarial para
impulsar la colaboración público-privada a fin de mejorar la educación del país.
Este movimiento se llama “Todos por la Educación” e inició en 2005 sumando
en poco tiempo no sólo a los grandes empresarios, sino a los medios de
comunicación, artistas, líderes y sociedad civil para vencer la falta de voluntad
política respecto a la educación, a partir de una agresiva socialización y presión
social.
En estos momentos en que CODESIN se prepara para lanzar una estrategia de
socialización de los grandes temas transversales para el desarrollo: Sistema de
Derecho, Sustentabilidad Ambiental, Educación, Investigación, Desarrollo e
Innovación, estamos en la búsqueda de casos exitosos en el proceso de

2. generar cambios a partir de la fuerte participación y presión de la sociedad.
Brasil: Una causa de todos
Hay que Mirar hacia Adelante.
El desarrollo de una nación está en función del desarrollo educativo de sus
habitantes. El siglo XXI será llamado el de la economía del conocimiento; Los
países que van a lograr insertarse con éxito en la economía global serán
aquellos que han invertido en educación y que sus habitantes sean capaces
que crear productos o servicios de valor agregado.
Una mirada a los centros importantes de investigación científica como
Microsoft, donde trabajan un equipo de 800 investigadores generadores de
productos con alto valor agregado, nos da una idea del aporte latinoamericano
en esta área; En dicho centro de investigación tan solo el 1 por ciento de sus
investigadores es de origen latino.
El ranking internacional de las mejores 200 universidades del mundo, realizado
por el Suplemento de Educación Superior del times de Londres, ubica a la
UNAM de México en el puesto 190; siendo esta universidad la mejor
posicionada de América Latina.
Ahora una encuesta realizada por la Gallup, muestra que los latinoamericanos
están satisfechos con sus sistemas educativos. Ante los resultados de esta
encuesta algunos expertos opinan que los latinoamericanos están satisfechos
sin fundamento.
La economía de países asiáticos como India, Corea del sur, China y Singapur
ha experimentado un crecimiento sostenido en los últimos años, tanto que han
superado económicamente a la mayoría de países latinoamericanos y que
podríamos señalar como factor determinante de este crecimiento la gran

3. inversión que los gobiernos de estos países han hecho en el sector educativo.
Los países latinoamericanos tienen en su haber grandes recursos naturales y
algunos son productores importantes de materias primas a nivel mundial, sin
embargo, los mercados internacionales giran más entorno a la producción de
artículos o servicios con valor agregado (google, software, Facebook, etc.). Las
universidades latinoamericanas deben producir ingenieros y científicos capaces
de aportar a las exigencias del mercado internacional.
Hay espereza de que América Latina se inserte a la economía global, para
lograrlo el primer paso es que los gobiernos reconozcan el rezago en
educación y que se le dé, al sector educación la importancia que tiene para el
desarrollo económico de la región.