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 * MARCELA BARCO;ODONTOLOGA UNIVERSIDADNACIONAL, ODONTOLOGA EXAMINADORA Y VALIDADORA
DE FLUOROSIS ENSAB IV MINISTERIO DE SALUDCOLOMBIA(mabarcob1@gmail.com)
 ** PAOLA BARCO;ADMINISTRADORAEN SERVICIOSDE SALUD, FORMADORA DE LA SUPERINTENDENCIA
NACIONAL DE SALUD DE COLOMBIA (yuparba@hotmail.com)
 *** HERNAN TAPIA;MAYOR (R) DE LA POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA, ABOGADO Y DOCENTE
UNIVERSIDADMANUELA BELTRANSEDE BOGOTA COLOMBIA (hernan.tapia1@gmail.com)
LOS MÁS IMPORTANTE DE UN TRABAJO EN EQUIPOS
Universidad Cooperativa De Colombia
María Angélica Marcela Barco Bastidas*
Yury Paola Barco Bastidas**
Hernán Tapia Garzón***
Módulo Equipos De Aprendizaje
Especialización En Docencia Universitaria
Cohorte 50
Grupo 8
ABSTRACT
A lo largo de la vivencia y el aprendizaje, nos damos cuenta de la importancia de
mejorar la manera de desarrollar actividades, es claro que “varias cabezas, piensan
mejor que una”. Por eso la importancia del trabajo en equipo. Un equipo puede dar
mejores resultados que una sola persona, incluso optimiza el tiempo de entrega de
resultados.
PALABRAS CLAVE: Trabajo, Equipo, Solidaridad, Acción, Objetivos.
Across livings and learning, we take care about the importance of improve the way to do
activities, is clear two heads think more than one. Because of it the importance of team
working. A team could give better results than a lone person, even optimizes the result
delivery.
KEYS WORDS: Work, Team, Solidarity, Action, Objectives.
Las personas tienen necesidades sociales
y objetivos que necesitan de la
concurrencia de otras personas para ser
satisfechos. Esta es la razón de ser de
los grupos humanos.
Esto mismo ocurre en las organizaciones,
que están formadas por personas con sus
necesidades sociales y sus metas. Por
ello, en las organizaciones también
existen grupos, bien sean formales
(aquellos cuya estructura está
determinada por la dirección de la
empresa y que agrupan a personas en
función de su posición en la estructura
jerárquica), o grupos informales,
basados en la atracción entre las
personas que los forman. Ambos tipos de
grupos son necesarios para que tanto las
organizaciones, como las personas que
las integran, puedan lograr sus metas y
objetivos. Poder contar con los mejores
efectivos humanos y saberlos orientar
hacia la consecución de los
objetivos globales son retos
fundamentales que determinan el éxito
de una organización.
En este aspecto, el trabajo en equipo es
una de las respuestas al reto de
la productividad. La cohesión de los
equipos de trabajo, el fomento del
espíritu cooperativo, la identificación de
las personas con los objetivos, la
comunión de intereses y esfuerzos hacia
el fin común son aspectos
fundamentales sobre los que trabajar
para cimentar el éxito o el fracaso. (ver
imagen 1)
Un equipo de trabajo es un conjunto de
personas que se organizan de una forma
determinada para lograr un objetivo
común. En esta definición están
implícitos los tres elementos clave
del trabajo en equipo:
 Conjunto de personas: los
equipos de trabajo están
formados por personas, que
aportan a los mismos una serie
de características diferenciales,
que van a influir
Imagen 1
decisivamente en los resultados
que obtengan esos equipos.
 Organización: existen
diversas formas en las
que un equipo se puede organizar
para el logro de una
determinada meta u objetivo.
Esto supone que cada miembro
del equipo realiza una serie de
tareas de modo independiente,
pero es responsable del total de
los resultados del equipo.
 Objetivo común: no debemos
olvidar, que las personas tienen
un conjunto de necesidades y
objetivos que buscan satisfacer
en todos los ámbitos de su vida,
incluido en trabajo. Una de las
claves del buen funcionamiento
de un equipo de trabajo es que
las metas personales sean
compatibles con los objetivos del
equipo.
Imagen 2
En resumen, podríamos definir
el trabajo en equipo como la acción
individual dirigida, que al tratar de
conseguir objetivos compartidos, no
pone en peligro la cooperación y con
ello aumenta la union del equipo de
trabajo. La cooperación se refiere al
hecho de que cada miembro del equipo
aporte a éste todos sus recursos
personales para ayudar al logro del
objetivo común. (imagen 2)
Cuando existe una incompatibilidad
entre las metas personales y las del
equipo, ocurre que los integrantes del
equipo reducen la cooperación (no se
esfuerzan, ocultan información, etc.).
Por otra parte, la union es el grado de
atracción que cada miembro del equipo
siente hacia éste. Los equipos unidos se
caracterizan porque tienen menos
conflictos, y cuando éstos surgen, se
encauzan y se resuelven de manera
positiva, la comunicación es más fluida y
todos los integrantes sienten que tienen
la oportunidad de participar en las
decisiones tomadas por el equipo.
Desde el punto de vista de
competencias, podríamos decir que los
resultados de un equipo de trabajo
depende básicamente de tres
competencias clave:
 SABER: esta competencia engloba
las
características diferenciales entr
e los miembros del equipo de
trabajo, así como determinadas
características del equipo como
tal.
 PODER: se refiere a
la oportunidad que tenga el
equipo de poner en
funcionamiento todos sus
recursos para el logro de los
objetivos.
 QUERER: hablamos de
motivación, de la compatibilidad
entre objetivos personales y
objetivos del equipo. (imagen 3)
Imagen 3
Ventajas del trabajo en equipo
La principal ventaja del trabajo en
equipo es la posibilidad de obtener
resultados que van más allá de las
capacidades de los integrantes del
equipo.
Para las Personas
 Incremento del aprendizaje
individual al compartir
conocimientos, experiencias,
puntos de vista, etc.
 Satisfacción de necesidades
sociales
 Desarrollo de habilidades de
comunicación, de negociación y
de persuasión
 Motivación por la posibilidad de
aportar ideas y ser escuchado
Problemas del trabajo en equipo
El trabajo en equipo, si no está bien
gestionado puede también provocar
algunos problemas:
 Prevalencia de los objetivos
personales sobre los del equipo
 Conflictos interpersonales e
individualismos
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algunos componentes
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uniformidad
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equipo
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potenciales problemas que antes se han
señalado, hay que dar importancia a
aspectos como la elección de las
personas que forman el equipo de
trabajo, buscando sinergias entre sus
características diferenciales, establecer
claramente los objetivos, y organizarse
del mejor modo para el logro de los
mismos. Pero, además,
los componentes del equipo deben
respetar una serie de normas:
 Respeto a las ideas y puntos de
vista de los demás
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nadie
 Compartir éxitos y fracasos
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establecidas (turnos de
intervención, formas de tomar
decisiones, etc.)
 Realizar críticas constructivas
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 Negociar, convencer o ceder, no
intentar imponer las ideas por la
fuerza
CONCLUSION
Fomentar el trabajo en equipo es la creación de una cultura de trabajo en la que prime
el valor de la colaboración. En un entorno de trabajo en equipo, la gente entiende y
cree que el pensamiento, la planificación, las decisiones y acciones son mejores cuando
se hacen en forma cooperativa. La gente reconoce, e incluso asimila, la creencia de que
"ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros."
BIBLIOGRAFIA
 Velandia Mora, C. (1992). Metodología interdisciplinaria para la formación
docente. Bogotá: Asociación Interdisciplinaria Colombiana. Documentos.
 Velandia Mora, C. (2005). Las estrategias de MICEA. Una metodología de Docencia
universitaria centrada en equipos de aprendizaje. San Sebastián, España:
Universidad del País Vasco.
 Velandia Mora, C. (Abril de 2005). Modelo pedagógico con fundamento en
Cibernética Social. Recuperado el 10 de mayo de 2012, de univirtual.net
Universidad Cooperativa de Colombia:
http://univirtual.net/modulos/metodologia/semana2/Modelo.pdf
 Velandia Mora, M. A., Rizo Baeza, M. M., & Cortés Castell, E. (Junio 7 y 8 de
2012). Importancia para el estudiante del proceso darse cuenta, centrarse y
empoderarse en la enseñanza-aprendizaje. X Jornadas de Redes de Investigación
en Docencia Universitaria: la participación y el compromiso de la comunidad
universitaria (págs. 1214-1226 http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/24277).
Alicante, España: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación
y Calidad. Instituto de Ciencias de la Educación.
 De Gregori, W (1992). Cibernetica Social l: Un método interdisciplinario de las
ciencias sociales y humanas. Bogota: ISCAEditores.
 Velandia Mora, M. A., (2014). Equipos de aprendizaje, fundamentos
conceptuales. Alicante. España: Editorial MAVM.

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Articulo final grupo 8 (1)

  • 1.  * MARCELA BARCO;ODONTOLOGA UNIVERSIDADNACIONAL, ODONTOLOGA EXAMINADORA Y VALIDADORA DE FLUOROSIS ENSAB IV MINISTERIO DE SALUDCOLOMBIA(mabarcob1@gmail.com)  ** PAOLA BARCO;ADMINISTRADORAEN SERVICIOSDE SALUD, FORMADORA DE LA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE SALUD DE COLOMBIA (yuparba@hotmail.com)  *** HERNAN TAPIA;MAYOR (R) DE LA POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA, ABOGADO Y DOCENTE UNIVERSIDADMANUELA BELTRANSEDE BOGOTA COLOMBIA (hernan.tapia1@gmail.com) LOS MÁS IMPORTANTE DE UN TRABAJO EN EQUIPOS Universidad Cooperativa De Colombia María Angélica Marcela Barco Bastidas* Yury Paola Barco Bastidas** Hernán Tapia Garzón*** Módulo Equipos De Aprendizaje Especialización En Docencia Universitaria Cohorte 50 Grupo 8 ABSTRACT A lo largo de la vivencia y el aprendizaje, nos damos cuenta de la importancia de mejorar la manera de desarrollar actividades, es claro que “varias cabezas, piensan mejor que una”. Por eso la importancia del trabajo en equipo. Un equipo puede dar mejores resultados que una sola persona, incluso optimiza el tiempo de entrega de resultados. PALABRAS CLAVE: Trabajo, Equipo, Solidaridad, Acción, Objetivos. Across livings and learning, we take care about the importance of improve the way to do activities, is clear two heads think more than one. Because of it the importance of team working. A team could give better results than a lone person, even optimizes the result delivery. KEYS WORDS: Work, Team, Solidarity, Action, Objectives.
  • 2. Las personas tienen necesidades sociales y objetivos que necesitan de la concurrencia de otras personas para ser satisfechos. Esta es la razón de ser de los grupos humanos. Esto mismo ocurre en las organizaciones, que están formadas por personas con sus necesidades sociales y sus metas. Por ello, en las organizaciones también existen grupos, bien sean formales (aquellos cuya estructura está determinada por la dirección de la empresa y que agrupan a personas en función de su posición en la estructura jerárquica), o grupos informales, basados en la atracción entre las personas que los forman. Ambos tipos de grupos son necesarios para que tanto las organizaciones, como las personas que las integran, puedan lograr sus metas y objetivos. Poder contar con los mejores efectivos humanos y saberlos orientar hacia la consecución de los objetivos globales son retos fundamentales que determinan el éxito de una organización. En este aspecto, el trabajo en equipo es una de las respuestas al reto de la productividad. La cohesión de los equipos de trabajo, el fomento del espíritu cooperativo, la identificación de las personas con los objetivos, la comunión de intereses y esfuerzos hacia el fin común son aspectos fundamentales sobre los que trabajar para cimentar el éxito o el fracaso. (ver imagen 1) Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres elementos clave del trabajo en equipo:  Conjunto de personas: los equipos de trabajo están formados por personas, que aportan a los mismos una serie de características diferenciales, que van a influir Imagen 1
  • 3. decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.  Organización: existen diversas formas en las que un equipo se puede organizar para el logro de una determinada meta u objetivo. Esto supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es responsable del total de los resultados del equipo.  Objetivo común: no debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los ámbitos de su vida, incluido en trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un equipo de trabajo es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del equipo. Imagen 2 En resumen, podríamos definir el trabajo en equipo como la acción individual dirigida, que al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperación y con ello aumenta la union del equipo de trabajo. La cooperación se refiere al hecho de que cada miembro del equipo aporte a éste todos sus recursos personales para ayudar al logro del objetivo común. (imagen 2) Cuando existe una incompatibilidad entre las metas personales y las del equipo, ocurre que los integrantes del equipo reducen la cooperación (no se esfuerzan, ocultan información, etc.). Por otra parte, la union es el grado de atracción que cada miembro del equipo siente hacia éste. Los equipos unidos se caracterizan porque tienen menos conflictos, y cuando éstos surgen, se encauzan y se resuelven de manera positiva, la comunicación es más fluida y todos los integrantes sienten que tienen la oportunidad de participar en las decisiones tomadas por el equipo. Desde el punto de vista de competencias, podríamos decir que los resultados de un equipo de trabajo depende básicamente de tres competencias clave:
  • 4.  SABER: esta competencia engloba las características diferenciales entr e los miembros del equipo de trabajo, así como determinadas características del equipo como tal.  PODER: se refiere a la oportunidad que tenga el equipo de poner en funcionamiento todos sus recursos para el logro de los objetivos.  QUERER: hablamos de motivación, de la compatibilidad entre objetivos personales y objetivos del equipo. (imagen 3) Imagen 3 Ventajas del trabajo en equipo La principal ventaja del trabajo en equipo es la posibilidad de obtener resultados que van más allá de las capacidades de los integrantes del equipo. Para las Personas  Incremento del aprendizaje individual al compartir conocimientos, experiencias, puntos de vista, etc.  Satisfacción de necesidades sociales  Desarrollo de habilidades de comunicación, de negociación y de persuasión  Motivación por la posibilidad de aportar ideas y ser escuchado Problemas del trabajo en equipo El trabajo en equipo, si no está bien gestionado puede también provocar algunos problemas:  Prevalencia de los objetivos personales sobre los del equipo  Conflictos interpersonales e individualismos  Menos esfuerzo de algunos componentes  Presión hacia el conformismo y la uniformidad  Incapacidad de llegar a acuerdos  Mayor consumo de tiempo
  • 5. Reglas para el buen funcionamiento del equipo Para evitar la aparición de los potenciales problemas que antes se han señalado, hay que dar importancia a aspectos como la elección de las personas que forman el equipo de trabajo, buscando sinergias entre sus características diferenciales, establecer claramente los objetivos, y organizarse del mejor modo para el logro de los mismos. Pero, además, los componentes del equipo deben respetar una serie de normas:  Respeto a las ideas y puntos de vista de los demás  El equipo no es monopolio de nadie  Compartir éxitos y fracasos  Cumplimiento de las normas establecidas (turnos de intervención, formas de tomar decisiones, etc.)  Realizar críticas constructivas  Controlar las emociones  Negociar, convencer o ceder, no intentar imponer las ideas por la fuerza CONCLUSION Fomentar el trabajo en equipo es la creación de una cultura de trabajo en la que prime el valor de la colaboración. En un entorno de trabajo en equipo, la gente entiende y cree que el pensamiento, la planificación, las decisiones y acciones son mejores cuando se hacen en forma cooperativa. La gente reconoce, e incluso asimila, la creencia de que "ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros." BIBLIOGRAFIA  Velandia Mora, C. (1992). Metodología interdisciplinaria para la formación docente. Bogotá: Asociación Interdisciplinaria Colombiana. Documentos.  Velandia Mora, C. (2005). Las estrategias de MICEA. Una metodología de Docencia universitaria centrada en equipos de aprendizaje. San Sebastián, España: Universidad del País Vasco.
  • 6.  Velandia Mora, C. (Abril de 2005). Modelo pedagógico con fundamento en Cibernética Social. Recuperado el 10 de mayo de 2012, de univirtual.net Universidad Cooperativa de Colombia: http://univirtual.net/modulos/metodologia/semana2/Modelo.pdf  Velandia Mora, M. A., Rizo Baeza, M. M., & Cortés Castell, E. (Junio 7 y 8 de 2012). Importancia para el estudiante del proceso darse cuenta, centrarse y empoderarse en la enseñanza-aprendizaje. X Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: la participación y el compromiso de la comunidad universitaria (págs. 1214-1226 http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/24277). Alicante, España: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad. Instituto de Ciencias de la Educación.  De Gregori, W (1992). Cibernetica Social l: Un método interdisciplinario de las ciencias sociales y humanas. Bogota: ISCAEditores.  Velandia Mora, M. A., (2014). Equipos de aprendizaje, fundamentos conceptuales. Alicante. España: Editorial MAVM.