facebook historico

1. COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE
Un Proyecto Educativo Único y Propio
Historia / Nivel: Primeros Medios
“Facebook de personajes históricos”
OBJETIVO : Analizar las características de personajes históricos
Situar hechos históricos de diversos personajes de la historia universal de la primera mitad del
siglo XX
METODOLOGÍA : Actividad de Análisis, síntesis de información y aplicación de contenidos.
PROCEDIMIENTO: Interpretar y analizar fuentes escritas e iconográficas
Instrucciones
1) De manera individual, parejas o tríos busca información acerca del personaje y analiza, selecciona lo más
relevante de acuerdo a lo tratado en clases.
2)Selecciona imágenes
3)Confecciona un Facebook del personaje
4)Puedes utilizar hoja de block para confeccionar el Facebook
5) El perfil de Facebook debe tener como mínimo cinco publicaciones del personaje histórico, como también
mínimo 5 comentarios de sus amigos (todo en relación a procesos relevantes de la historia del período o de la
vida del personaje)
Los criterios que debe tener el Facebook son:
a) Formato de Facebook
b) Foto de Portada
c) Foto de Perfil
d) Información Real del Personaje
e) Publicaciones del personaje y sus amigos
f) Estado de ánimo y emociones coherentes
g) Fotos de amigos
h) Interacción entre personajes
6) Se puede usar un lenguaje coloquial, pero sin caer en vulgaridades
Los personajes son los siguientes:
a) Adolf Hitler
b) Benito Mussolini
c) Stalin
d) Trotsky
e) Zar Nicolás II
d) Vladimir Ilich ( Lenin)
e) Rasputín
7) El trabajo durará tres horas pedagógicas .

2. Evaluación: RUBRICA Facebook Histórico
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Historia y Ciencias
Sociales
PLANTEL: Colegio Agustiniano
Profesor : Patricio jeria O´Donovan Fecha de aplicación:
Total : 44 puntos
Descripción:
Criterios Nivel excelente 4
puntos
Nivel Bueno 2
puntos
Nivel satisfactorio 1
punto
Nivel Insatisfactorio 0
puntos
Puntaje
Formato Trabajo ordenado
y con todas las
formalidades
establecidas ( los 8
criterios)
Presenta de
manera ordenada
en términos
generales, pero
carece de algunas
formalidades
específicas
establecidas. 7
criterios
El trabajo posee un
ordenamiento
desestructurado y su
formalidad es pobre.
Entre 4 y 6 criterios
No respeta ninguna de
las formalidades
preestablecidas.
Menos de 3 criterios
Veracidad
Histórica
No existen errores
históricos respecto
al tema abordado
Existe 1 error
histórico respecto
al tema abordado
Existen 2 errores
históricos respecto al
tema
Existen más de tres
errores históricos
Imágenes Todas las
imágenes son
claras y tienen
directa relación
con el tema
La mayor parte de
las imágenes son
condescendientes
al tema. Presenta
una o dos
imágenes difusas
Sólo algunas
imágenes tienen
relación al tema y/o la
relación es un tanto
forzada.
No existen imágenes
y/o éstas no tienen
ninguna relación al
tema abordado.
Trabajo en clase Trabaja
ordenada(o), sin
distraerse, ni
pararse a conversar
con otros grupos
Trabaja
ordenada(o) sin
distraerse, pero
algunas veces
conversa con
otros grupos.
Trabaja
medianamente
ordenado, pero se
distrae con facilidad y
conversa demasiado
con otros grupos
Trabaja de manera
deficiente, conversa la
mayoría del tiempo y no
ayuda a su grupo de
trabajo
Materiales Trae todas las
clases sus
materiales para
confeccionar el
Facebook
No trae todas las
clases sus
materiales
Pide a sus
compañeros
elementos para
construir su trabajo
No trae materiales
Actividades en
el muro
Presenta todas las
actividades
solicitadas en el
muro de Facebook
las cuáles guardan
coherencia con el
tema.
El trabajo posee
sólo una parte de
los requisitos de
actividades del
Facebook creado,
o bien los
propuestos son
incoherentes.
Existen pocos
elementos solicitados
en el muro de
Facebook y/o su
coherencia con el
tema es errada.
Posee escasos
elementos en el muro de
Facebook
confeccionado. O bien
éstos no guardan
relación con el tema.
Contenido y
Precisión
Toda la información
es correcta y dice
directa relación con
el tema estudiado.
Manifiesta un
excelente dominio
del tema.
Buena parte de la
información es
correcta, sólo erra
en información
marginal o
algunos detalles.
Sólo una parte de la
información del
trabajo es correcta, y
generalmente lo
expuesto no guarda
correspondencia con
el tema estudiado.
Casi toda la
información expuesta es
muy pobre en cantidad
o presenta errores
garrafales.
Creatividad El trabajo presenta
elementos visuales
excepcionalmente
creativos
Existe una
cantidad
significativa de
recursos creativos
en el trabajo
Sólo presenta algunos
elementos que
resaltan a la vista.
No existen recursos que
permitan resaltar
visualmente el trabajo.
Imágenes Todas las imágenes
son claras y tienen
directa relación con
el tema.
La mayor parte de
las imágenes son
condescendientes
al tema. Su
claridad es
presentable.
Sólo algunas
imágenes tienen
relación al tema y/o la
relación es un tanto
forzada.
No existen imágenes
y/o éstas no tienen
ninguna relación al
tema abordado.
Personajes Posee todos los
personajes
pertinentes para el
tema estudiado y los
asocia a contenidos
correctos.
Posee una buena
cantidad de
personajes
históricos del
tema estudiado o
éstos
generalmente son
asociados a un
contenido
correcto.
Posee la mitad de los
personajes del tema
abordado o gran parte
de ellos no tienen
relación con el tema
Posee sólo unos pocos
personajes históricos en
su trabajo, o bien los
expuestos no guardan
correspondencia con el
tema.
Presentación El trabajo no
contiene manchas o
desprolijidad,
tampoco errores
ortográficos
El trabajo ni
contiene
manchas, pero
contiene entre 1
a 3 errores
ortográficos
El trabajo presenta
manchas o
desprolijidad.
Contiene más de 3
errores ortográficos
El trabajo se encuentra
sucio y desordenado.
Además cuenta con
diversos errores
ortográficos