1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 FILOSOFÍA CICLO V
Semana: 9 a 10
No retroceder no rendirse a “Pensar”, trabajo casi fecundo de un Filósofo
la pregunta por el ser
-“La pregunta por el ser”, revoluciona lo que el hombre piensa que es su existencia, lo que
permite descubrir conocimientos esenciales para el ejercicio filosófico. Entre estos se incluye la
forma de explicar lo que es el hombre por medio de lo que es el ser, las respuestas de sentido
filosófico le apuntan a un sinnúmero de preguntas hacia una sustancia, que según “Aristóteles”
es la forma privilegiada del ser. La pregunta por el ser se desarrolla desde la ontología, e incluye
el estudio gnoseológico, epistemológico.
-“La pregunta filosófica”, es un elemento importante base de los problemas tradicionales para la
filosofía, que incluyen el ser, el conocimiento y la Metafísica. Teniendo en cuenta que la
pregunta filosófica difiere de la pregunta, empírica y formal a la filosófica; donde las preguntas
empíricas y formales solo admiten una respuesta. Las empíricas se relacionan con la experiencia
dada por la información de los sentidos y apuntan al mundo concreto de ésta experiencia. Las
formales le apuntan a lo enteramente abstracto y conceptual En cambio las preguntas de tipo
filosófico admiten múltiples respuestas, estudian la esencia de los seres ya sean concretos o
abstractos.
Explica la razón de la pregunta por el ser, como uno de los dilemas pilares en la filosofía.
Adoptando una postura en la manera como percibe esta pregunta en su existencia.
Como insumo para esta labor hay que tener presente el objetivo al que le apunta la pregunta de
tipo filosófico asimismo este ejercicio le invita a adoptar una posición ante la incertidumbre que
Gran idea 1
Unidad de aprendizaje
Competencia.
Aprendizaje para la vida 1.1

2. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
provoca, el no obtener respuestas que resuelvan situaciones de la vida, sino que lleven a otros
interrogantes de parte de la filosofía.
Con las herramientas informáticas online y offline realiza una presentación en la que se explica la
razón por la pregunta por el ser
De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de esta semana debe realizar una
presentación con una herramienta informática ya sea online y offline para explicar la razón de la
pregunta por el ser. Para esto tendrá en cuenta las siguientes actividades.
 El desarrollo de actividades de contextualización.
 Presentación de la prueba de valoración de entrada.
 Lectura, análisis y apropiación de los contenidos propuestos.
 Realizar algunas lecturas de la problemática entre Parménides y Heráclito, el séptimo libro
de la república “el mito de las cavernas”, filosofía helenística, Neoplatonismo-San Agustín
 Análisis de texto filosóficos.
 Analiza la naturaleza de las preguntas de tipo filosófico
 Cuál es la utilidad práctica de preguntar filosóficamente
 ¿Cómo se hacen este tipo de preguntas?
 Previamente accederá a las lecturas recomendadas, a las preguntas orientadoras, para
obtener el conocimiento necesario para realizar este documento.
 Elaborar una Presentacion que dé cuenta de los siguientes interrogantes:
 Distinción de los contextos en los que se habla del ser, ¿Qué es el ser?, ¿Qué es la
nada? Y ¿Quién soy?
Para realizar esta actividad debe leer los contenidos del tema, explorar los recursos
obligatorios y los recomendados, con esto obtendrá lo necesario para realizar esta
presentación.
La Presentación debe evidenciar coherencia entre las imágenes y el texto.
Estas imágenes deben estar relacionadas con la pregunta por el ser.
El estudiante deberá, con la información obtenida luego de las lecturas, explicar la razón
de la pregunta por el ser y contextualizar este conocimiento en su contexto cotidiano.
Para esto se apoyará en el tutorial de Prezi para para realizar esta presentación. (anexo en
los recursos del curso)
Evidencia de aprendizaje
Actividades

3. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
E-book de filosofía http://www.youtube.com/watch?v=A8NtdhJhKpA&feature=relmfu los
cuatro capítulos
Documento en PDF: Parménides y Heráclito, Filosofía oriental, Ontología, Estética, Metafísica,
Filosofía helenística (Epicuro, Estoicismo y cinismo)
Recursos de la unidad

4. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1
Aspectos a
tomar en
cuenta al
evaluar
Valor
relativo
(%)
Desempeño Superior
(4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto
(4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio
(3.0 o 3.9 puntos)
Desempeño
Bajo
(1.0 a 2.9)
Puntaje
ponderado
Explica la
razón de
pregunta por el
ser por medio
de una
presentación
en Prezi
20%
Cumple con cada uno de los 6
criterios de evaluación.
La presentación debe incluir los
siguientes criterios.
(1)Portada, que tendrá un titulo, en
nombre del área, el nombre del tutor,
del estudiante, el nombre de la
institución y el nivel del curso. (2)
introducción debe responder al
criterio que tuvo en cuenta para
realizar esta presentación. (3) El
contenido, en él se incluirá las
imágenes relacionadas
adecuadamente con el tema, texto
breve que justifique las imágenes y
sustente el tema. (4) Responder de
que manera la pregunta por el ser
hace parte de los problemas
fundamentales en la filosofía. (5)
Tener presente la relación coherente
entre cada una de las imágenes, la
justificación sintetizada con el tema a
tratar.
(6) conclusiones, aquí se explicara de
forma razonable, comprobable y
comprensible el porqué de la
pregunta por el ser.
Cumple con solo 5 de los 6 criterios de
evaluación.
La presentación debe incluir los
siguientes criterios
(1)Portada, que tendrá un titulo, en
nombre del área, el nombre del tutor, del
estudiante, el nombre de la institución y
el nivel del curso. (2) introducción debe
responder al criterio que tuvo en cuenta
para realizar esta presentación. (3) El
contenido, en él se incluirá las imágenes
relacionadas adecuadamente con el
tema, texto breve que justifique las
imágenes y sustente el tema. (4)
Responder de que manera la pregunta
por el ser hace parte de los problemas
fundamentales en la filosofía. (5) Tener
presente la relación coherente entre cada
una de las imágenes, la justificación
sintetizada con el tema a tratar.
(6) conclusiones, aquí se explicara de
forma razonable, comprobable y
comprensible el porqué de la pregunta
por el ser.
Cumple con solo 4 de los 6 criterios
de evaluación.
La presentación debe incluir los
siguientes criterios
(1)Portada, que tendrá un titulo, en
nombre del área, el nombre del tutor,
del estudiante, el nombre de la
institución y el nivel del curso. (2)
introducción debe responder al
criterio que tuvo en cuenta para
realizar esta presentación. (3) El
contenido, en él se incluirá las
imágenes relacionadas adecuadamente
con el tema, texto breve que justifique
las imágenes y sustente el tema. (4)
Responder de que manera la pregunta
por el ser hace parte de los problemas
fundamentales en la filosofía. (5)
Tener presente la relación coherente
entre cada una de las imágenes, la
justificación sintetizada con el tema a
tratar.
(6) conclusiones, aquí se explicara de
forma razonable, comprobable y
comprensible el porqué de la pregunta
por el ser.
Cumple con solo 2 de los 6 criterios de
evaluación.
La presentación debe incluir los
siguientes criterios
(1)Portada, que tendrá un titulo, en
nombre del área, el nombre del tutor, del
estudiante, el nombre de la institución y
el nivel del curso. (2) introducción debe
responder al criterio que tuvo en cuenta
para realizar esta presentación. (3) El
contenido, en él se incluirá las imágenes
relacionadas adecuadamente con el
tema, texto breve que justifique las
imágenes y sustente el tema. (4)
Responder de que manera la pregunta
por el ser hace parte de los problemas
fundamentales en la filosofía. (5) Tener
presente la relación coherente entre cada
una de las imágenes, la justificación
sintetizada con el tema a tratar.
(6) conclusiones, aquí se explicara de
forma razonable, comprobable y
comprensible el porqué de la pregunta
por el ser.
Puntos Puntos Puntos Puntos
18% a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0% a 10% Total de puntos
obtenidos