Este documento presenta información sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying, discute sus tipos y causas. Explica cómo prevenir el bullying en la familia y la escuela, y proporciona cifras sobre la prevalencia del bullying. Finalmente, resume los síntomas del bullying y las señales de su presencia, y concluye enfatizando la importancia de detener el acoso escolar.

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Nombre:
Zeneyda De La Cruz.
Matricula:
2020-00295
Asignatura:
Infotecnologia para el Aprendizaje
Facilitador:
Raimy Alcántara
Tema.:
Presentación
Fecha:
14032020

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CONTENIDO
Introducción..................................................................................................................4
Planteamiento del problema.....................................................................................5
Marco teórico. ...............................................................................................................6
Factores que contribuyen a que se presente el bullying..................................6
Tipos................................................................................................................................7
Causas y consecuencias...........................................................................................7
Cómo prevenir el bullying. ........................................................................................8
Cifras del Bullying. ......................................................................................................9
Síntomas del bullying...............................................................................................10
Señales de presencia de bullying. ........................................................................10
Prevención del bullying. ..........................................................................................11
Conclusión. .................................................................................................................12
Anexos..........................................................................................................................13

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Introducción.
Los problemas relacionados con el acoso escolar se han ido caracterizando poco
a poco a lo largo del tiempo como fenómenos ocultos; ya que a pesar de
que el bullying ha existido desde siempre en las relaciones que se llevan a cabo
entre los menores, al relacionarse en los centros educativos y fuera de estos
con diferentes tipos de niños o adolescentes; esto no ha generado estudios,
reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instalaciones
oficiales.

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Planteamiento del problema.
La presente investigación tratará focalmente sobre “El bullying”. Éste puede
definirse como toda aquella agresión o tipo de acoso en un ambiente escolar o
laboral, pero en este caso lo analizaremos a nivel escolar primaria.
Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entorno violento, de
pocos valores, y falta de atención por parte de los padres, autoridades escolares
y algunas veces por imitación de protagonismo de otras personas (como por
ejemplo el jefe de alguna pandilla).
El abuso puede darse de dos formas; con contacto físico que incluye toda aquella
agresión o atentado corporal; y existe también la verbal que incluye todo tipo de
apodo, crítica destructiva, etc.; en este caso definiremos qué tan grave es cada
uno y de qué forma pueden afectar.
Ya que el bullying es un problema que puede llegar a arriesgar la vida de
cualquiera de los involucrados requiere una investigación profunda, con bases
sólidas e información concisa. Y así es como se tratará de llevar a cabo, tomando
detalle de cada subíndice mencionado y conceptualizando palabras claves para
el entendimiento del tema.

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Marco teórico.
La palabra Bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado
fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir a alguien. El
Bullying es la intimidación, es un acto de conducta agresiva, esta se repite con
el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física
o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una
determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona. Es un
continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte
de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de
someter, arrinconar, amenazar, intimidar o intentar obtener algo de la víctima. Se
ha demostrado también que la inseguridad que conlleva al Bullying se da desde
casa.
El objetivo de este abuso, es intimidar mediante un abuso de poder ejercido
por un agresor más fuerte que la víctima. Esta “fortaleza” y “debilidad” puede
ser real; este tipo de violencia no se limita a un acontecimiento aislado, sino
que se repite y prolonga durante cierto tiempo. Anteriormente esta palabra no
era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de
persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva
a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector
de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia
predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta
a las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en
los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas
veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón o
comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede
provocar severos daños emocionales a la víctima.
Factores que contribuyen a que se presente el bullying.
a) Época Violenta. La época que vivimos es de mucha competencia. Apenas en
el siglo pasado han ocurrido las peores masacres entre seres humanos, las
peores guerras con alta tecnología y también violencia.
b) Ahora los individuos estamos sometidos a más estrés, en competitividad
continua, siempre de prisa, no atendemos a nuestro ser interior y de aquí a la
intimidación, para con ello pasar a agredir a otros, a ejercer una "autoridad" sin
medida ni juicio, ni mucho menos pensando en el bien común.

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c) Pérdida en ésta época de una paternidad.
d) Crisis de valores.
e) Falta de sensibilidad a la singularidad del estudiante, su individualidad, su
historia familiar, la historia de relación con sus padres, la forma en como el chico
afronta sus sentimientos (odio, gozo, etc.) y su responsabilidad.
f) El chico agresor o perpetrador, generalmente tiene un padre o ambos que
fueron también agresores.
Tipos.
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía,
chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Causas y consecuencias.
Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún
tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque
cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy
poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar
su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de
ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los
padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive
bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario
es un niño sumamente mimado.
Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los
niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.

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En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya
acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico,
vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente
y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los niños
como la ligereza con que se tratan y ponen en práctica los valores, la ausencia
de límites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de
comportamiento se presente con mayor frecuencia.
Cómo prevenir el bullying.
En la familia.
La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella
el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos
enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario
hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre
llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.
Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde
se orienta a los padres sobre cómo mantener alejados a sus hijos del bullying;
éstos se basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos,
la observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el
chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y
normas, así como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan atención especial a la inteligencia emocional, es decir
enseñan a los padres como ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y
comportamientos hacia los demás de tal manera que puedan convivir
sanamente.
En la escuela.
 La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es
fundamental para la construcción de una buena conducta.
 Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones,
en los patios, baños, comedores, etc.
 Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se
tomarán en conductas como el bullying.

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 Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente
alguna sospecha de acoso escolar.
 La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y
padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.
 Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas
tratar temas como el bullying.
 Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de
los estudiantes.
 Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de
acoso, deben ser muy inteligentes y saber quién puede darles información
valiosa.
Cifras del Bullying.
A continuación veremos de forma sencilla los datos obtenidos tras todos estos
los estudios realizados sobre los casos de bullying en el mundo.
Casi un 6% de los alumnos, han vivido en sus propias carnes el fenómeno
conocido como "Bullying": que convierte a algunos escolares en víctimas
de sus propios compañeros.
El 90% son testigos de una conducta de este tipo en su entorno.
El 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor.
El 5,6% es actor o paciente de una intimidación sistemática.
El 34.6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su profesor en caso
de encontrarse en una situación de violencia.
Sólo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%).
El 37% cree que no devolver los golpes les convierte en cobardes.
El 40% de los pacientes psiquiátricos fue víctima de un «matón» en el colegio.

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Síntomas del bullying.
 En casa, los padres pueden identificar los siguientes síntomas:
 Presencia de lesiones físicas.
 Pérdida o rotura de pertenencias.
 Cambios de humor muy acusados.
 Tristeza o síntomas de depresión.
 Pasar mucho tiempo sólo y no salir con amigos.
 Descenso en su rendimiento escolar.
 Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar.
 Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir
al colegio.
 No hablar del colegio.
Señales de presencia de bullying.
Es bueno que los padres estén atentos a los cambios que presentan sus hijos,
ya que con eso se puede detectar si la persona está recibiendo ataques de
bullying; a continuación te presentamos algunas señales de ese tipo:
 Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
 Tristeza, llantos o irritabilidad.
 Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
 Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.
 Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales,
gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma
frecuente.
 Aparece con golpes, hematomas o rasguños, dice que tiene
frecuentes caídas o accidentes.
 No quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros.
 No acude a excursiones, visitas, etc., del colegio.
 Quiere ir acompañado a la entrada y salida.
 Se niega o protesta para ir al colegio.

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Prevención del bullying.
Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales,
familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso
escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles.
Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres, de la sociedad
en conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación
respecto.
Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de
riesgo, esto es, los adolescentes, y sobre la población directamente vinculada
a esta, el profesorado. Por último, una prevención terciaria serían las
medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.

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Conclusión.
El bullying o también conocido como el acoso escolar se debe considera uno
de los principales factores que los profesores, instituciones, el gobierno y los
padres deben poner atención pues el acoso escolar y los tipos de acoso que
se derivan de este es una de las mayores consecuencias de que un alumno
no aprovecha al 100 % su educación.
Cuando alguien sufre de bullying lo mejor que se puede hacer es
mencionárselo a un adulto de confianza pues aunque se sufran amenazas
sobre el mencionárselo a alguien por parte del agresor una vez que la víctima
pueda comunicar su problema se empiezan a tomar medidas para así
detenerlo y evitar que este tipo de problema se agrande.
En conclusión, mediante este trabajo se busca el detener el acoso escolar
mediante el conocimiento de campañas, testimonios de quienes sufrieron
esto, entre otros aspectos como el cambio de comportamiento y actitud de las
víctimas, para así poder dar fin a este problema.

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Anexos.