tarea de sistema educativo mexicano

1. UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
DE SAN AGUSTÍN
Mérida Yucatán.
Licenciatura en Psicopedagogía.
Sistema Educativo Mexicano
“Tlatelolco, un pasado muy presente”
Alumna: Paula Vanessa Pech Herrera
Mtro. Luis Ángel Jiménez Santana
3er Semestre
4/12/16

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Índice
 Introducción………………………………………………................3
 Desarrollo:
 Antecedentesdel movimiento estudiantil: causas……... 4,5
 Participantes del movimiento estudiantil………………....... 5
 Movimiento estudiantil: consecuencias……………………. 6
 Conclusiones…………………………………………………….….. 7
 Bibliografía…………………………………………………………….8

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Introducción
La marcha estudiantil del 2 de octubre de 1968… día que quedara en la infamia,
una mancha que jamás podrá ser quitada de la historia nacional, un atropello a las
garantías individuales y a la libertad de expresión del pueblo mexicano. Un acto de
premeditada cobardía hacia la población, resulta indignante conmemorar hechos
de esta índole. Una marcha pacífica terminó en un derramamiento de sangre, en
la pérdida de vidas humanas, de jóvenes que decidieron alzar la voz hacia el
gobierno, en busca de una oportunidad de progreso, superación y de
oportunidades. Por tanto me he evocado a indagar sobre el tema, para dar
conocimiento del mismo y este no quede en el olvido. Resulta perversa la manera
en que el gobierno actuó, pues las personas que participaban en la marcha
pacífica, esperaban una respuesta satisfactoria de su gobierno, quien debía de
proteger, respetar y hacer valer sus derechos. A cambio, estos solo recibieron
mucho dolor, desesperación, inquietudes y tristeza, fue un suceso tan cruel e
inhumano, que dejo marcada la vida de muchas personas, el gobierno se sentía
acorralado por todas los sucesos y manifestaciones de inconformidad que
sucedían, y por tal motivo el gobierno decide parar todas aquellas
manifestaciones, inconformidades y problemas que iban trascurriendo con el paso
del tiempo. Por lo tal decide ejecutar este acto, tomando como pretexto que los
inconformes estaban planeando boicotear los juegos olímpicos y manda a
balacear a todos los participantes, principalmente a los jefes de los movimientos
estudiantiles, para que todo vuelva a la normalidad y que la gente sepa quien está
al mando. Este precedente del 2 de octubre de 1968 marco la historia oscura por
el desenlace fatal aún vigente en la memoria de los mexicanos.

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Desarrollo
El gobierno del entonces presidente de México Gustavo Díaz Ordaz, se
caracterizó por la opresión, falta de respeto a las garantías y derechos de
manifestación, contra las políticas sociales y educativas. La lucha de los líderes
estudiantiles se realizaba por las libertades individuales, nacionales y
universales, pero sobre todo por mostrar que no estaban a favor de ningún
tipo de autoritarismo represivo proveniente del Estado. Realizaron y consensaron
6 puntos importantes que plasmaron en el pliego petitorio, es decir, demandaban
que el Gobierno liberara a los presos políticos, que se derogara el artículo 145
del Código Penal Federal, la desaparición del cuerpo de granaderos, la
destitución de los jefes policíacos, la indemnización a los familiares de todos los
muertos y heridos del conflicto y finalmente el deslindamiento de
responsabilidades de los Funcionarios culpables de los hechos sangrientos.1
Las manifestaciones dieron inicio a partir del:
 22 de julio de 1968: fue un altercado entre estudiantes de la vocacional 2 y
la preparatoria particular Isaac Ochoterena, lo que se puso de manifiesto la
rivalidad del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y las preparatorias
incorporadas a la Universidad Autónoma de México(UNAM).
 26 de julio: se realizó una manifestación que conmemoraba la revolución
cubana.
 27 de julio: los estudiantes tomaron la preparatoria 1, 2 y 3 de la UNAM,
por los enfrentamientos entre granaderos y estudiantes.
 29 de julio: la policía y el ejército rodearon los planteles escolares del IPN y
la preparatoria nacional.
 4 de agosto: el movimiento estudiantil elabora un pliego petitorio antes
referido
 22 de agosto: el gobierno declaró que tenía la voluntad de dialogar con los
representantes estudiantiles.
 13 de septiembre: se realizó la marcha del silencio, donde los
manifestantes marcharon con pañuelos en la boca, como muestra de su

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indignación por la detención injusta de estudiantes y el asesinato de
personas inocentes.
 22 de Septiembre: se enfrenta las fuerzas del gobierno y los estudiantes en
el campus principal del IPN.
 27 de Septiembre: se realizó un mitin en la plaza de las 3 culturas, y se
invita a otro mitin el 2 de octubre en el mismo lugar a las 5pm.
 1 de Octubre: el Consejo Nacional de Huelga (CNH), decidió mantener la
manifestación escolar.2
Las perspectivas del gobierno federal se basaban en la teoría de la conjura, en la
supuesta existencia de que el partido comunista mexicano y otras organizaciones
de izquierda que, impulsados desde el extranjero, deseaban boicotear los juegos
olímpicos y que los estudiantes estaban unidos con ellos. Además aprovechando
la rivalidad de los estudiantes de la Universidad Autónoma de México (UNAM) y
el Instituto Politécnico Nacional (IPN), realizaron actos de represión, justificándose
en el artículo 145 del código penal federal, de castigar a todo lo que afecte o
desestabilizara al gobierno federal.
Todo esto desencadenó desesperación, con la decisión final del movimiento
estudiantil, que se llevó a cabo el 2 de octubre de 1968, este acto se realizó enla plaza de
las Tres Culturas de Tlatelolco, en laciudad de México, fue un hecho que nunca será borrado
de la historia y que las heridas aún permanecen abiertas, un acto cruely lamentableque marcó
lahistoria de nuestropaís. Los principales universitarios que participaron fueron: los de
UNAM y el IPN, tiempo más tarde no solo se unieron los universitarios del estado
de México, también se unieron maestros, amas de casa, vecinos entre otras
personas, creando así un gran movimiento social. Gustavo Díaz Ordaz, al observar que
en cada manifestación se iban uniendo más y más personas, decidió tomar medidas
drásticas. Su gobierno fue caracterizado por un presidencialismo corrupto, autoritario y
represivo, incapaz de escuchar las opiniones de otras personas. Fue una lucha que
tuvo como consecuencias cientos de muertes y no se conoce conexactitud el número total de
fallecidos, heridos y encarcelados, ya que se ha tratado desde ese entonces, de guardar la
información verdadera, para evitar perjudicar alos altos mandos.3

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La narrativa de lo que sucedió, describe que el movimiento estudiantil inició a
partir de las 4pm, las personas se empezaban a reunir para el mitin, miles de
personas llegaron a la plaza de las 3 culturas, todas sin imaginar lo que sucedería,
algunos testimonios dicen que se sentía un clima extraño y diferente, ya que había
mucho movimiento por parte de los militares y los helicópteros, alrededor de las
6:15pm, el helicóptero soltó 3 luces de bengala: 2 verdes y una roja, esa fue la
señal para que los militares empezarán a disparar a las personas que participaban
en el mitin, nadie tenía idea de lo que sucedía, solo se podía observar a la gente
corriendo de un lado para otro, pero la plaza era una ratonera, acorralaron a toda
la gente, para donde quisieran escapar habría militares, todos disparando sin
importar si eran niños, ancianos, mujeres o hombres, querían cumplir con su
objetivo principal que era eliminar a los jefes de los movimientos que habían
estado sucediendo, pues para el gobierno ellos representaban una amenaza y no
querían que su pueblo se alzara en contra de ellos. Muchas personas que
lograban escapar del tiroteo, se escondían en algunos departamentos de los
edificios, pero esto no detuvo al ejército, que sin orden judicial, entraron a cada
uno de los departamentos de todos los edificios de lo que conforma la Unidad
Tlatelolco, para capturar a los manifestantes. Fueron 2 horas de miedo, de terror y
mucha desesperación, pues la gente lo único que quería era sobrevivir y escapar
de los disparos, de las balas que atravesaban a cada persona, a cada niño, fue un
acto descabellado, muchos no dicen ni cuentan lo que en realidad pasó. los
militares que representaban al batallón Olimpia, estaban vestidos de civiles, pero
con un guante blanco en la mano izquierda, para poder diferenciarse de las
personas , estos eran lo que se encontraban arriba del edificio chihuahua, porque
eran ellos mismos quienes capturarían a los jefes de los movimientos y varios
periodistas, torturándolos, golpeándolos, quitándoles la ropa y sometiéndolos. Al
cumplir con su objetivo, horas después, la plaza parecía un cementerio, lleno de
cuerpos tirados por todos lados, sangre derramada, familiares buscando a los
suyos, tanta tristeza y tanta maldad hacia las personas que nunca faltaron, ni
cometieron ningún acto negativo, más del cual manifestar sus inconformidades.

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Nunca estaremos a favor de lo que hizo ese gobierno, ya que Gustavo Díaz Ordaz
nunca acepto que cometió ese acto, el mencionó que solo hubieron 20 muertos y
que los estudiantes empezaron atacar, sin embargo fue una mentira, pues hubo
mucho más de 20 muertos, pero muchos datos reales no salen a la luz, como un
presidente pudo reaccionar de esa forma, ante su gente, debería haberlos
escuchado y aceptar sus inconformidades, para que se pueda hacer algo y evitar
que la población siga en descontento.
Este hecho lamentable no impidió la celebración de las olimpiadas, días después,
la delegación olímpica mexicana fue abanderada por Ordaz, y se llevaron a cabo
el 12 de octubre de 1968 denominadas: “las olimpiadas de la paz”.3
CONCLUSIONES
Este hecho sangriento de la masacre de estudiantes sucedido el 2 de octubre de
1968 , en la plaza de Tlatelolco, México, por manifestar sus inconformidades
contra la política subversiva en ese momento del Presidente Gustavo Díaz Ordaz,
quien por su falta de capacidad resolutiva, tomó en compañía de su gabinete de
gobierno, la peor decisión de matar a los líderes estudiantiles y sus participantes,
sin pensar en las consecuencias que este hecho marcaría en la historia de
México, y aún peor de continuar con las Olimpiadas como si no hubiera pasado
nada . A pesar del tiempo transcurrido de ese hecho sangriento, no quedo como
un hecho aislado, logro cambios a nivel político, cultural y social. La conclusión
es que jamás se respetó las garantías individuales y derechos de los estudiantes,
el gobierno justificó su proceder en una política sucia, corrupta e imborrable en la
memoria de la historia de México.

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BIBLIOGRAFÍA
1.-Allier, E (2009).Presente-pasados del 68 mexicano. Una historizacion de las
memorias públicas del movimiento estudiantil ,1968-2007.Revista Mexicana de
Sociología 71. núm. 2
2.-Martre, G. (1998). El movimiento popular estudiantil de 1968 en la novela
mexicana. México: UNAM: edamex.
3.- Aguayo, S (1998). 1968, los archivos de la violencia .Universidad de Texas:
Grijalvo.