1. Alumno: Pedro soto
Cedula: v-25.178.525
exp:Hps-152-00181
Seccion:MA01M0P

2.  Expresión: es la demostración de ideas o sentimientos
y pueden haber diferentes tipos de expresión como :
 Expresión artística, expresión literaria, expresión
poética , expresión teatral y expresión facial .

3.  La narración : es el relato de uno a varios sucesos ,
ordenando los hechos para que adquieran un nuevo
significado con orden cronológico o climático . La
narración puede ser subjetiva, objetiva, histórica, realista o
fantástica
 Argumentación: se utiliza cuando se quiere persuadir a los
lectores
 La exproposicion : es la forma lingüística que anuncia los
hechos e ideas , consiste en informan un hecho o una idea

4.  Expresión oral: es el conjunto de técnicas la pautas
generales para conseguir una buena comunicación. La
expresión oral sirve como instrumento para comunicar
procesos o hechos .
 Expresión escrita: consiste en exponer por medios de signos
convencionales cualquier hecho o idea, la expresión escrita
tiene dos componentes que son objetiva y personal

5.  De forma oral:
 Narración de cuentos y otros Tipos
de relato: se escogen los
Cuentos mas adecuado a la edad y
Poner cuidado en la forma expresiva
en que se deben narrar .
Recitación y comentarios de textos

6.  Recitación y comentarios de textos poéticos : es un
excelente entrenamiento de la elocución fácil y exacta, que
acompañada del comentario que se haga alrededor de las
lecturas de textos en clases son dos poderosos auxiliares en
la educación oral
 Dramatización y representación teatral: resalta los valores
estético que contribuyen a la educación artística , se debe
tratar que el alumno sea en un momento actor y en otro
momento espectador

7.  Discusión y debate : son los aspectos mas formales de
la expresión oral . La discusión es mas informal que el
debate , ya que el debate es mucho mas rigoroso que la
discusión
 Las conferencias escolares : es la forma mas apropiada
y común de los ejercicios de declamación . Prepara al
alumno para que sea capaz de hablar en un auditorio
de forma serena sobre sus ideas o resultado de sus
investigaciones .

8.  Mesa redonda: se utiliza para que los alumnos
conozcan los puntos de vistas divergente y
contradictorio de un tema. Se requiere una buena
elaboración de parte de los expositores y el moderador
determina el tiempo de la exposición .
 Taller: es una técnica didáctica que requiere mucha
participación , su objetivo es el perfeccionamiento de
sus habilidades trabajando juntos mediantes las
indicaciones del maestro.

9.  Mapas conceptuales: consiste en la
Extracción de conceptos y sus relaciones
De un texto u otro contenido
 Carta: es un elemento muy antiguo
aunque muy eficaz lo cual se divide en
Privada, comerciales y formales

10. Cuando se utiliza la misma lengua para comunicarnos se
ponen en juego múltiples factores lo cuales hemos
analizados a lo largo de nuestra vida como : receptor ,
emisor, código ,entre otros . Sin embargo también
utilizamos signos para comunicarnos a esto se le conoce
funciones lingüísticas las cuales son:

11.  Memorando: son comunicaciones
escritas de forma simplista, para uso
en los niveles internos de una organización.
 Articulo: son escritos breves que tratan de temas
relacionados con la política, la ciencia, la cultura y la
educación.
 Ensayo : equivale a tratar algo o acometer algo . Es un
escrito breve que da la interpretación personal del autor
sobre un tema.

12.  Función referencial : consiste decir “algo sobre las
cosas” es decir hacer una referencia sobre al mundo
físico de los objetos o relaciones.
 Función apelativa: se observa sobre todo en las
ordenes, que son una forma de apelación
 Función sintomática: esta función es cuando al
expresar algo sin darnos cuenta dejamos nuestra huella
personal , ya que el hablante aunque no lo pretenda
da información sobre si mismo

13.  Función fática: es la función que utilizamos para
iniciar una platica , durante la cual llevaremos a cabo
una conversación formal
 Función metalingüística: es la capacidad de
reflexionar una lengua sea cual sea , tomando como
instrumento la lengua misma.

14.  Función poética: esta función se da cuando usamos la
lengua centrando la atención en la estructura
lingüística del mensaje , sin importar el sentido que
adquiere el contenido del texto.
 Función emotiva: es cuando se transmite estados
emotivos o anímicos del emisor, expresando con pocas
o muy cortas palabras el mensaje.

15. en la gramática y en todos lados existen ciertos errores o
vicios. Los vicios mas comunes que se presenta en la
gramática son:
 Barbarismo: Son palabras de origen extranjeros usadas en
nuestras lenguas
 Solecismo: son errores principalmente de concordancia
 Cacofonía: repetición monótona de un mismo sonido
 Anfibología: construcciones que se prestan a doble
interpretación