2. La expresión puede definirse como el movimiento de
adentro hacia afuera de ideas, sentimientos y otros,
convirtiéndose en una transmisión de mensaje en donde hay
un emisor y un receptor.
Existen varios tipos de expresión: Expresión Artística,
literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora.

3. • La descripción: es la manera que se emplea para señalar las
cualidades concretas que posea algún objeto, persona, entre
otros.
• La narración: esta se refiere al relato de un suceso el cual
esta ordenado cronológicamente o climática según su
contenido.
• Argumentación: la argumentación pretende defender
y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y
razonamiento.
• La exposición: su objetivo es informar sobre un hecho
acontecimiento o idea.
• Análisis: Es reducir un texto leyendo, seleccionando lo mas
resaltante, seleccionando, escribiendo y comparando.

4.  Expresión Oral: es la forma de expresar sin barreras lo que se
piensa. Sirve como instrumento para comunicar sobre
procesos u objetos externos a el.
 Expresión Escrita: consiste en exponer de forma ordenada
cualquier pensamiento o idea.

5. La expresión es la manera de usar el lenguaje de forma
libre y posee varios niveles. El primero es la expresión oral el
cual se lleva a cabo a través del habla, la escrita a través de
textos y la corporal a lo exterior y espontaneo de nuestro
cuerpo.
La segunda son las expresiones artísticas, aquí entras la
forma literaria, poética, teatral y grafica.

6. • Programa actividades de música, teatro, etc.
Son realmente importantes. Todas estas
actividades motivan para crear un ambiente
común entre los compañeros de la clase.

7. • De forma oral: en esta encontramos la narración de
cuentos, relatos, entre otros.
• Recitación y comentarios de textos poéticos: es de gran ayuda
para la locución fácil acompañada de los comentarios que se
haga alrededor de la lectura.
• Dramatización y presentación teatral: resalta los valores
estéticos que contribuyen a la educación artística.
• Discusión y debate: la discusión es mas informal y puede
usarse en el primer ciclo de la educación básica. El debate es
mas riguroso y esta relacionado al montaje de actividad.

8. • Conferencias escolares: esta actividad prepara a el alumno
para q sea capaz de hablar en un auditorio de manera serena
y con comprensión.
• El panel: consiste en la discusión de un tema por parte de un
grupo de alumnos elegidos por sus compañeros quienes
exponen distintos puntos de un tema.
• La mesa redonda: ayuda a ampliar la visión sobre temas que
no están dentro de las actividades.
• El simposio: estas son charlas o exposiciones breves de
diferentes aspectos de un tema o problema.
• El taller: se trabaja en grupo donde el fin es perfeccionar sus
habilidades estudiando y trabajando juntos mediante la
orientación de un maestro.

9. • De forma escrita:
• La construcción sintáctica:
A) El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo. B) en la
construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus
modificadores. c) Los sustantivos propios se escriben con
mayúscula. D) Los núcleos de la oración deben concordar en
numero y persona gramatical. E) Las preposiciones enlazan o
unen elementos y se escriben entre estos. F) El pronombre
personal se escribe antes del pronombre reflexivo.
• Mapa conceptual: es una forma de mostrar gráficamente
conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos.
• Carta: es un elemento de los mas antiguos y pueden ser
privadas, comerciales, oficiales o formales .

10. • Oficio: es una comunicación escrita, esta se clasifica en
interior y exterior.
• Memorando: son comunicaciones escritas de forma simple
para uso interno de una organización.
• Articulo: son escritos cortos o breves que tratan de un tema
relacionado con política, ciencia, cultura, educación, etc.
• Ensayo: es un escrito breve sobre la interpretación personal
de un tema. Los ensayos pueden ser: de exposición de ideas,
criticas o de creación.
• Informe: es generalmente escrito sobre un asunto o persona
en el que se aportan datos y valores en el q sea fácil tomar
una decisión

11. • Función referencial: consiste en decir algo sobre las cosas.
En hacer referencia mediante un mensaje al mundo físico.
• Función apelativa: en esta se observan las ordenes.
Podemos condicionar a un interlocutor debido a las
múltiples interpretaciones.
• Función sintomática: es la que utilizamos para expresar
algo ya que posee nuestra huella personal a través del
habla.
• Función fática: es la función que utilizamos para iniciar y
mantener una platica.
• Función metalingüística: es cuando la lengua es utilizada
para estudiarse a si misma (diccionarios).

12. • Función poética: ocurre cuando utilizamos la lengua
centrando atención en la estructura lingüística del
mensaje.
• Función emotiva: esta ocurre cuando transmite estados de
ánimos con muy pocas o cortas palabras.

13. • Barbarismo: son las palabras de origen extranjero pero son
usadas en nuestra lengua española.
• Solecismo: son errores de concordancia.
• Cacofonía: se refiere a la repetición de un mismo sonido.
• Anfibología: construcciones que se prestan a doble
interpretación.