1. Integrantes:
Díaz Sivy
Mejías Héctor
López María
Durán Ricardo

2. Artística: En
arte, mediante el
lenguaje artístico.

3. Literaria: En literatura, Poética: En poesía,
mediante el lenguaje mediante el lenguaje
literario. poético.
Teatral: En teatro,
mediante los anteriores y
además el lenguaje
escénico

4. Expresión Corporal:
Es el comportamiento
exterior, espontáneo o
intelectual que se
expresa mediante el
lenguaje corporal.
Expresión Facial: Es la
manifestación de los
sentimientos a través
del rostro.

5. Expresión
sonora: A través de
señales acústicas.
La descripción: Es un
dibujo hecho con palabras,
ésta emplea el adjetivo
cuya función es señalar
las cualidades concretas y
abstractas

6. Es un relato de uno o varios sucesos ordenando los hechos para
que adquieran un nuevo significado. Según su contenido la
narración puede ser : subjetiva, objetiva, histórica, realista,
fantástica y ciencia ficción. La narración emplea
fundamentalmente los verbos y los sustantivos.

7. Es un racionamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una
tesis propuesta. Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores.

8. Es la forma linguistitica que
anuncia los hechos y las
ideas. Su propósito consiste
en informar acerca de un
objeto, un acontecimiento o
una idea.
Es conocer y comprender un
tema, siendo capaces de clasificar
sus partes iguales o semejantes y
las que no lo son para así obtener
un resultado de algún contenido

9. Expresión oral: Sirve como instrumento para
comunicar sobre procesos u objetos externos
a el. Se debe tener en cuenta que la expresión
oral en determinadas circunstancias es mas
amplia que el habla, ya que requiere de
elementos paralingüísticos para completar su
significación final.
Expresión Escrita: Consiste en exponer,
por medio de signos convencionales y de
forma ordenada cualquier pensamiento o
idea. En cualquier expresión escrita existen
dos componentes:
•El objetivo.
•El personal o subjetivo.

10. La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin
censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es aquí
donde se divide esta gran cualidad humana, por su uso
natural o por su uso artístico.
De acuerdo a su uso la natural la
expresión tiene varios niveles, el
primero es la expresión oral, el
segundo es la expresión escrita y por
ultimo la expresión corporal.

11. En las expresiones artísticas destacan la forma literaria,
poética, teatral y gráfica; estas son todas aquellas obras que
reflejan un sentido hermoso o abstracto de la forma de ver
el mundo por parte de sus autores.

12. Actualmente viene dándose una mayor incidencia de
alteraciones del lenguaje en edades tempranas.
El programar actividades de
música, teatro, expresión
corporal, mímica, ritmo, entre
otras; aportan un elemento
motivador y lúdico necesario para
crear un ambiente común entre
los miembros de una clase común.

13. Narración de cuentos y otros
tipos de relatos: Esta es de suma
utilidad en el enriquecimiento y
perfeccionamiento de la expresión
oral.
Recitación y comentario de textos
poéticos: Los enfrentamos aquí con la
belleza literaria en el proceso de
adquisición del lenguaje.

14. Las dramatizaciones y las
representaciones teatrales: Además
de educar en la recitación, se debe
tratar que el alumno sea en un
momento autor, cuando este actúa
en una obra de teatro y en otro
momento espectador, presenciando
obras diseñadas para su edad.
La Discusión y el Debate: Son los
aspectos mas formales de la expresión
oral. La discusión puede usarse en el
primer ciclo de la educación básica girando
sobre temas como la solución de
conflictos, entre otros; el debate puede
tener mas rigurosidad en el segundo ciclo,
discutiendo todo lo relacionado al montaje
de la actividad.

15. Las conferencias escolares: Es la forma
mas común y apropiada de los ejercicios de
declaración. Prepara al alumno para que
sea capaz de hablar a un auditorio de
forma serena y con precisión sobre sus
ideas o los resultados de sus
investigaciones.
El Panel: Es una discusión informal
de un tema por parte de un grupo de
alumnos elegidos por sus
compañeros, quienes exponen
distintos aspectos de un mismo
tema.

16. La Mesa Redonda: Esta técnica se
utiliza cuando se desea que los alumnos
conozcan los puntos de vista
divergentes y contradictorios sobre un
determinado tema.
El Simposio: Son charlas o
exposiciones breves sobre
diferentes aspectos de un tema o
problema que puede realizarse en
un solo día o varios días
consecutivos.

17. El Taller: Se trabaja en grupos cuyos propósitos son el
perfeccionamiento de sus habilidades, estudiando y
trabajando juntos, bajo la orientación del maestro.
La Construcción Sintáctica: Son reglas dadas para el
uso correcto de la comunicación de las cuales se
desprenden los siguientes:
a) El núcleo del sujeto es casi siempre un sustantivo
o una forma sustantiva.
b) En la construcción nominal debes concordar el
sustantivo y sus modificadores.
c) Los sustantivos propios se escriben con
mayúscula.
d) Los núcleos de la oración deben concordar en
número y persona gramatical.

18. e) Las preposiciones enlazan o unen elementos
y se escriben entre estos.
f) El pronombre personal se escribe antes del
pronombre reflexivo.
 Mapas Conceptuales: Es
una forma de mostrar
gráficamente conceptos y
relaciones existentes entre
esos conceptos.

19. Carta: Es un elemento de los mas antiguos
pero no deja de ser eficaz, esta destinada a
cumplir con una concreta, generalmente
formularía o de tramite y se divide en:
a) Cartas Privadas
b) Cartas Comerciales
c) Cartas Oficiales o Formales
Oficio: Es una comunicación escrita que emana
de las diversas dependencias de gobiernos. Por
extensión se da el mismo nombre a la
correspondencia que los particulares envían a las
oficinas publicas. Se clasifican en:
a) Exterior
b) Interior

20. Memorando: Son comunicaciones escritas de forma
simplista para uso en los niveles internos de una
organización.
Artículo: Son escritos breves que tratan de
un tema relacionado con la política, la
ciencia, la cultura, la educación, entre otros.
Son escritos por personas especialistas , y en
ellos hacen comentarios, valoraciones,
comparaciones o interpretan hechos o ideas.

21. Ensayo: Es un escrito breve que
expone sin gran rigor sistemático,
aunque con hondura, la interpretación
personal del autor sobre el tema.
Informe: Exposición generalmente
escrita, sobre un asunto o persona, en
el que se aportan datos y valoraciones
para que sea fácil tomar una decisión
al respecto.

22. Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se
ponen en juego múltiples factores, los cuales son: hablante,
receptor, entre otros. Sin embargo también podemos utilizar
signos, o situaciones para esto, a las cuales se le conoce como
funciones lingüísticas, estas son:
Función Referencial: Consiste en
hacer referencia mediante un
mensaje al mundo físico de los
objetos y sus relaciones.
Función Apelativa: Mediante esta
función podemos condicionar al
interlocutor, debido a las múltiples
interpretaciones que podemos tener.

23. Función Sintomática: Esta función es la
que proporciona información sobre el
hablante.
Función Fática: Es la función que utilizamos
para iniciar una platica, durante la cual
llevaremos a cabo una conversación mas
formal.
Función Metalingüística: Es la capacidad
de reflexionar, sobre una lengua, sea cual
sea, tomando como instrumento la lengua
misma.

24. Función Poética: Ocurre cuando
usamos la lengua centrando la atención
en la estructura lingüística del mensaje.
Función Emotiva: Cuando la lengua
transmite estados emotivos o
anímicos del emisor, expresado en
pocas o muy cortas palabras.

25. Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos
errores o vicios; los vicios del lenguaje son palabras o
construcciones lingüísticas equivocadas… los vicios mas
comunes son:
a) Barbarismo: Son palabras de origen extranjero y usadas en
nuestra lengua española.
b) Solecismo: Son principalmente errores de concordancia.
c) Cacofonía: Repetición monótona de un mismo sonido.
d) Anfibología: Construcciones que se presentan a doble
interpretación.