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Refuerzo de la clase anterior
Como hacer un guion
literario
PLANTEAMIENTO
• Es un espacio de interrogantes que
posibilite, tanto la conceptualización como
la simbolización y aplicación significativa,
se debe "Comprender el problema",
presenta: ¿Cuál es la incógnita? ¿Cuáles
son los datos? ¿Cuál es la condición?
¿Para que es útil o importante?
PLANTEAMIENTO
• Se debe:
• Buscar un patrón.
• Hacer figuras.
• Formular un problema equivalente.
• Modificar el problema.
• Escoger una notación adecuada.
• Explotar la simetría.
• Dividir en casos.
• Trabajar hacia atrás.
• Argumentar por contradicción.
• Considerar casos extremos.
• Generalizar.
PLANTEAMIENTO
• Se debe preguntar:
• ¿Se ha encontrado con un problema semejante?
O ¿ha visto el mismo problema planteado en
forma ligeramente diferente?
• ¿Conoce un problema relacionado con éste?
¿Conoce algún teorema que le pueda ser útil?
• Trate de recordar un problema que le sea familiar
y que tenga la incógnita o una similar.
• Aquí se introduce elementos auxiliares a fin de
utilizarlo.
NUDO
• Se empieza ha enunciar el problema, trate de
resolver primero algún problema similar.
Comience de lo más accesible. Un problema más
general. Considere sólo una parte de la condición;
descarte la otra parte; ¿en qué medida la
incógnita queda ahora determinada? ¿En que
forma puede variar? ¿Puede usted deducir algún
elemento útil de los datos? ¿Ha empleado todos
los datos? ¿Ha empleado toda la condición? ¿Ha
considerado esas nociones de forma gráfica
auxiliares a fin de utilizarlo.
CLIMAX
• En esta parte van la formula, el mensaje
clave o la idea fuerza de la Polimedia, se
debe presentar claramente
DESENLACE
• Examinar la solución obtenida, verificar el
resultado, verificar el razonamiento,
¿Puede obtener el resultado en forma
diferente? ¿En donde se puede emplear el
resultado o el método de este problema?
CLASE 4
El OPENING Y EL SET POLIMEDIA
El Opening
• Es la apertura de lo que en la sinopsis
leíste, contiene el tema musical y define el
genero.
• En los videos polimedia
no exceden los 10 segs.
Componentes del Set Polimedia
• 1- Equipo grabador de señal de video /audio
• 2.- Luces
• 3.- Fondo Lunma
• 4.- Monitor del presentador
• 5.- Teleprompter
• 6.- Cámara
• 7.- teclado y mouse inalambrico
Luces y cámara
• Disposición
Monitor frontal / Teleprompter
Esta alternativa se usa
cuando el presentador
necesita decir mucho
texto y darle un orden
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teleprompter en:
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• El texto aparecerá continuo, solo hay
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Clase4

  • 1. Refuerzo de la clase anterior Como hacer un guion literario
  • 2. PLANTEAMIENTO • Es un espacio de interrogantes que posibilite, tanto la conceptualización como la simbolización y aplicación significativa, se debe "Comprender el problema", presenta: ¿Cuál es la incógnita? ¿Cuáles son los datos? ¿Cuál es la condición? ¿Para que es útil o importante?
  • 3. PLANTEAMIENTO • Se debe: • Buscar un patrón. • Hacer figuras. • Formular un problema equivalente. • Modificar el problema. • Escoger una notación adecuada. • Explotar la simetría. • Dividir en casos. • Trabajar hacia atrás. • Argumentar por contradicción. • Considerar casos extremos. • Generalizar.
  • 4. PLANTEAMIENTO • Se debe preguntar: • ¿Se ha encontrado con un problema semejante? O ¿ha visto el mismo problema planteado en forma ligeramente diferente? • ¿Conoce un problema relacionado con éste? ¿Conoce algún teorema que le pueda ser útil? • Trate de recordar un problema que le sea familiar y que tenga la incógnita o una similar. • Aquí se introduce elementos auxiliares a fin de utilizarlo.
  • 5. NUDO • Se empieza ha enunciar el problema, trate de resolver primero algún problema similar. Comience de lo más accesible. Un problema más general. Considere sólo una parte de la condición; descarte la otra parte; ¿en qué medida la incógnita queda ahora determinada? ¿En que forma puede variar? ¿Puede usted deducir algún elemento útil de los datos? ¿Ha empleado todos los datos? ¿Ha empleado toda la condición? ¿Ha considerado esas nociones de forma gráfica auxiliares a fin de utilizarlo.
  • 6. CLIMAX • En esta parte van la formula, el mensaje clave o la idea fuerza de la Polimedia, se debe presentar claramente
  • 7. DESENLACE • Examinar la solución obtenida, verificar el resultado, verificar el razonamiento, ¿Puede obtener el resultado en forma diferente? ¿En donde se puede emplear el resultado o el método de este problema?
  • 8. CLASE 4 El OPENING Y EL SET POLIMEDIA
  • 9. El Opening • Es la apertura de lo que en la sinopsis leíste, contiene el tema musical y define el genero. • En los videos polimedia no exceden los 10 segs.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Componentes del Set Polimedia • 1- Equipo grabador de señal de video /audio • 2.- Luces • 3.- Fondo Lunma • 4.- Monitor del presentador • 5.- Teleprompter • 6.- Cámara • 7.- teclado y mouse inalambrico
  • 17. Luces y cámara • Disposición
  • 18. Monitor frontal / Teleprompter Esta alternativa se usa cuando el presentador necesita decir mucho texto y darle un orden por lo mismo se comienza descargando el aplicativo en línea de teleprompter en: http://www.cueprompt er.com/
  • 19. • El texto aparecerá continuo, solo hay que hacer click en Start Promter
  • 20. Se regula el tamaño y la velocidad y se hace una practica