1. UNIDAD 5
INVESTIGO EN INTERNET
Cuarto Grado
2013-2014

2. Tema transdisciplinario
• Cómo funciona el mundo

3. Idea Central
• Los medios digitales brindan información para comprender el
mundo real.

4. Habilidad de TIC para la Indagación
• Investigación
Conceptos
• Forma
• Función

5. Actividades
5-1 Elaborar una tabla con datos en Word de los
5 estados de la República Mexicana con mayor
población.
5-2 Elaborar un gráfico en Word a partir de la
tabla de la actividad 1.
5-3 Enviar por correo un archivo adjunto .
5-4 Revisar que no falte ningún archivo en la
carpeta.

6. Actividad 5-1
• Elaborar una tabla con datos en Word de los 5 estados de la
República Mexicana con mayor población.

7. Proceso – Actividad 5-1
1. Abrir un nuevo documento en Word.
2. Guardar con el nombre de “GradoGrupo NL Unidad5-1”.
3. Cambiar el idioma a Español (México).
Herramientas – Idioma –Español (México) - Predeterminar – Si –
Aceptar
4. Dar doble clic en la parte superior del documento para
escribir el encabezado.
5. Escribir en el primer renglón tu nombre y grupo. Y en el
segundo renglón escribir la fecha y número de lista.
6. Cerrar el encabezado.

8. Proceso – Actividad 5-1
7. Escribir el título de la unidad: “Investigo en Internet”.
8. Escribir como subtítulo: “Entidades Federativas con mayor
población ”.
9. Centrar y resaltar con negrita el título y subtítulo.
10. Insertar una tabla de 2 columnas y 6 filas.
Tablas – Nuevo - (seleccionar con el ratón las 2 columnas y 6 filas)
11. Escribir en la primera celda “Entidad Federativa” y en la
segunda celda escribir “Población”.
12. Investigar las 5 entidades federativas de la República
Mexicana con mayor población en:
http://www.delicious.com/computacioncap/poblacion
13. Llenar la tabla con la información que se te pide.

9. Actividad 5-2
Elaborar un gráfico en Word a partir de la tabla de la actividad 1.

10. Proceso – Actividad 5-2
1. Abrir el documento con el nombre de “GradoGrupo NL Unidad5-1”.
2. Insertar un gráfico de columna agrupada.
1.
Eliminar las columnas de la serie 2 y serie 3 de la tabla de la hoja
de cálculo de Excel.
2. Copiar y pegar los datos de la tabla de Word en la tabla de Excel.
3. Modificar el título del gráfico: “Entidades Federativas con mayor
población”.
4. Enviar el gráfico delante del texto para poderlo mover.
.

11. Proceso – Actividad 5-2
7. Escribir “¿Qué aprendí?”.
8. Escribir la palabra referencia en otro renglón.
9. Copiar y pegar la dirección URL de la página donde obtuviste
la información.
10. Enviar al buzón.

12. Actividad 3
1.
Enviar un correo con un archivo adjunto.

13. Proceso – Actividad 3
Iniciar sesión
• Abrir una nueva ventana de Internet (Firefox).
• Escribir en el campo de dirección: www.cap.edu.mx
• Dar clic en Webmail.
• Escribir el correo y el password.
• Dar clic en

14. Proceso - Actividad 4
Enviar un nuevo correo
• Dar clic en Nuevo.

15. Proceso - Actividad 4
• Dar clic en Insertar.

16. Proceso - Actividad 4
Adjuntar un archivo
• Dar clic en datos adjuntos.
• Escoger el archivo.
• Dar clic en abrir.
• Dar clic en enviar.
• No olvides salir del correo.

17. Actividad 4
1.
Revisar que no falte ningún archivo en la carpeta.

18. Organizar carpeta
En tu carpeta deberás tener los siguientes archivos:
1.
GradoGrupo NL Unidad1-3 (Kidspiration)
2. GradoGrupo NL Unidad1-4 (PowerPoint)
1.
GradoGrupo NL Unidad2-2 (PowerPoint)
2. GradoGrupo NL Unidad2.3 ( Word )
3. GradoGrupo NL Unidad2-4 (Excel)
4. GradoGrupo NL Unidad3-1 (Easiteach)

19. Organizar carpeta
7. GradoGrupo NL Unidad3-2 (Easiteach)
8. GradoGrupo NL Unidad3-2 (Easiteach)
9. GradoGrupo NL Unidad4-1 (Timeliner )
10. GradoGrupo NL Unidad4-3 (Word)

20. 1. Buscar todos tus archivos con ayuda de Spotlight que
se encuentra en la parte superior derecha.
2. Si no están en tu carpeta arrástralos a ella.
3. Asegurar de que tengan el nombre correcto:
• Colócate sobre el nombre del archivo.
• Presiona ENTER.
• Escribe el nombre correcto.

21. Evaluación
Fuerte
Datos:
Nombre, grado, grupo,
no. de lista, título
Organización y
apariencia (colores,
texto, imágenes)
Recopilación de
información.
Uso adecuado de la
ortografía.
Seguimiento de
indicaciones
(Trabajo terminado)
A nivel
En proceso
Iniciando proceso
Falta hasta un dato.
Faltan 2 datos o más.
No se presentan los
datos.
El trabajo está ordenado
y su presentación es
buena.
El trabajo está más o
menos ordenado y su
presentación es regular.
El trabajo está
desordenado y su
presentación es pobre.
Completa y extra.
Completa.
Le faltan datos
relevantes.
Incompleta.
Sólo copio y pego.
El trabajo no tiene errores
ortográficos.
El trabajo está completo.
Cumplió con todos los
requisitos. Excedió las
expectativas.
El trabajo tiene hasta 3
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 6
errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 7
errores ortográficos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta un requisito.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta dos requisitos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta tres requisitos.
Se presentan los datos
completos y bien
ubicados en el
documento.
El trabajo está muy bien
ordenado y su
presentación es
excelente.

22. Referencias
 Mujeres y hombres en México
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/mujeresyhombres.aspx?tema=P#sp

23. Conclusión
Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus:
• Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender.
• Habilidades de investigación: observar, obtener datos,
registrar datos y presentar los datos de una investigación.
• Estándar ISTE: Investigación y manejo de información.
• Componente del perfil: investigador, informado
• Habilidades de TIC para la indagación: Investigación
• Habilidades de cómputo:
• Internet: Escribir URL en barra de direcciones,
Enviar un nuevo correo y adjuntar archivos.
• Word: Encabezado, herramientas de inicio, tablas y gráficos,
• Actitudes: Compromiso.