Proyecto bicentenario 2da entrega [1]

¿Qué
pasa en
Venezuela?
Prof. Santiago J. Guevara García
Julio 2011

Proyecto BICENTENARIO
CAMINO AL CONSENSO CON RUMBO
A LA RECONCILIACIÓN NACIONAL


Mohammed Bouazizi
Fue un joven tunecino, vendedor ambulante, que se inmoló
públicamente, en protesta por el trato recibido de la policía.
Su inmolación desató la revuelta popular que derrocó al
gobierno y se extendió a otros países hasta nuestros días


¿Por qué se
extiende la
revuelta?


El aleteo de una Mariposa
Un pequeño cambio puede generar
grandes resultados.

O hipotéticamente: "el aleteo de una
mariposa en Londres puede desatar una
tormenta en Hong Kong"

o mejor aún...
¿Por qué lo
que pasa en
mundo no
pasa en
Venezuela?


Vamos a intentar dar respuestas


Hemos seguido con atención
Lo que ha sucedido a partir del proceso tunecino.

Referimos, con conocimiento directo, el proceso
colombiano de 1990-1991.

Valoramos, con sus bemoles, el caso islandés.

Observamos los movimientos europeos y del
mundo, a partir del M15M…

NO QUIERO
SU RELOJ,
¡QUIERO
SU FUTURO!

Caricatura publicada en un diario de Seattle


Opresión y futuro:
¿Las claves del asunto?


...Un poco de análisis

Láminas basadas en artículos
y otros materiales de prensa
publicados en Europa


Agentes y variables en cambio
“Un rápido paseo por los recientes casos de
luchas libertarias o antidictatoriales en el
Magreb y otras zonas del planeta, con sus
especificidades –no son lo mismo, los vecinos
Egipto y Libia- nos muestran algunas
constantes:


sectores golpeados por las políticas públicas;
redes sociales telemáticas; juventud;
practicantes del totalitarismo; grupos
violentos; tendencias teocráticas diversas;
una sociedad civil politizada, con diversos
niveles de estructuración; partidos; facciones
politizadas de las fuerzas armadas, TV y otros
medios;… y un fiel de la balanza: las fuerzas
armadas institucionales”


“Agréguese a ello, aunque a algunos resulte
chocante, un conjunto, a veces difuso, de
intereses económicos y geopolíticos regionales
y globales. Y como contexto, un marco social
e institucional, específico a cada caso”...


Ejemplo de lo que
quiero plantear


“La relación entre víctimas de los malos
gobiernos y juventud, con la ayuda de las
redes, es hoy un disparador político clave”


Pero mejor aún...
“La posibilidad de apoyarse en instituciones
ligadas al saber les otorga la profundidad
que habría ayudado mucho a los procesos
libertarios observados y convertirlos en
pasos más rápidos y seguros hacia una
transición a la democracia”


"En general, es mi
propuesta, la ciudadanía
debe contar con
herramientas institucionales
permanentes de tutela de
la acción política.
Mi principal propuesta es
ésa, recoger la vía
colombiana, la islandesa y
darle potestad a la sociedad
civil como garante y vigilante
institucionalizado de la
acción política."


"Es necesario establecer mecanismos para
que la democracia pase a ser participativa y
participada por la sociedad civil, con un control
ciudadano institucionalizado. Los movimientos
sociales deben tender a exigir esto”


Planteemos una primera
conclusión básica


Ha habido lo que llamo una ONDA RENOVADORA MUNDIAL, con
resultados disímiles, que son una oportunidad de renovación de la
política, la cultura, las instituciones y la economía; pero que han estado
desprovistas de propósitos, expresados en contenidos, que les permitan
avanzar a la concreción de resultados.

Esos propósitos, expresados en contenidos, es lo que llamamos AGENDA.

Precisamente el PROYECTO BICENTENARIO está pensado para abrir
camino a consensos durables (largo plazo) sobre componentes del
modelo de país que queremos, con especial énfasis en la reconciliación,
la paz, la unión, etc.


CONCLUSIONES
PRELIMINARES


1) Dotarse de una agenda

2) El Proyecto Bicentanario propone una agenda:
acuerdos durables, Proyecto de País y auspicio
de modos válidos para instrumentarlos y
garantizarlos en el largo plazo.
3) Propiciar una ciudadanía con herramientas
institucionales permanentes de tutela de la acción
política (control ciudadano institucionalizado).


EJERCICIO

ELEMENTOS PARA UN ANÁLISIS DOFA DE UNA INICIATIVA
ESTUDIANTIL PARA IMPULSAR UNA AGENDA
DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS

FORTALEZAS: DEBILIDADES:
•Ser universitarios… •Agenda múltiple
•Ser vanguardia social
•Energía e impulsividad •Desviaciones (ej: mediática)
•Disponer del saber •Obsolescencia de liderazgos
•Facilidad p/una agenda •Pugnas internas
•Capacidad de movilizar •Debilidades informativas
•Redes telemáticas •Desconocimiento de
•Facilidad de diagnóstico referencias históricas
•Manejo de soluciones

OPORTUNIDADES: AMENAZAS:
•Onda Renovadora Mundial •País en conflicto político
•Experiencias previas •Tentación electoralista
•Existencia del Proyecto •Presencia de la violencia
•Momento para definiciones •Riesgos de radicalización
•Escenarios nacionales •Eventual cierre de la U
•Reconocimiento social •Conflictos internos de la U
•Reconocimiento a otros

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