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Manual trabajo con la wiki
1. Trabajo con la Wiki – Guía 9°
Registro de usuarios en la Wiki
No hay un usuario especial como profesor por lo tanto debe registrase
normalmente.
En la siguiente pantalla ingrese a “Crear una Cuenta”
Registre los datos que le solicitan…
Listo el proceso de registro ha terminado, ya el usuario registrado queda de una
vez habilitado para editar páginas en la Wiki.
Nota: cuando los estudiantes se registren deberán seguir el proceso
anterior.
2. Para editar el Wiki…
Una vez registrado el profesor deberá:
1. Crear un espacio para su institución…
Ubique en la parte central derecha la opción Ir/Buscar, digite ahí el nombre
de la institución Ej: Colegio PRONIE
Luego presione el botón IR
Esto generará un resultado,
De no existir este espacio aparece debajo del título “No hay coincidencias
de título de artículo”, una leyenda que dice:
Para crearla solo debe hacer clic sobre el texto en rojo “crearla”
3. 2. Editar la página del colegio
Al presionar “crearla”, habilitará la edición de esta página
Dónde se propone que el profesor coloque una bienvenida.
Posteriormente que cree una lista con las diferentes secciones de noveno.
A su vez cada una de las secciones tendrán su propia página, para lo cuál el
profesor deberá hacer un vínculo interno, por lo que deberá:
a. Marcar la sección
b. Luego en la barra de menú seleccionar la opción Enlace Interno
4. c. Lo cual hará que el texto ahora luzca así…
Este proceso a, b
deberá repetirlo para
cada sección.
Texto con vínculo creado
d. Una vez creados los vínculos para cada sección deberá presionar el
botón de Guardar Página ubicado en la parte inferior, lo que
presentará la página con las secciones en color rojo…
e. Dentro de cada sección el profesor deberá crear dos preguntas una
relaciona con la programación y otra referente a la profundización
temática, para eso deba hacer clic sobre la sección para poder crear
las preguntas …
5. f. Al igual que las secciones estas preguntas deben tener un enlace
interno. (pasos a, b y d) luciendo así el contenido de la sección:
Hasta aquí llega el trabajo
del profesor. Ahora le
toca el turno al
estudiante…
Una vez registrado el
estudiante deberá…
1. Ingresar al wiki y buscar el colegio …
2. Ingresar a la sección que le corresponde …
6. 3. Seleccionar una de las dos preguntas, en caso que sea el primero en
ingresar se le abrirá la edición de esta página (recuerde que hasta aquí
había llegado el profesor). En ella deberá iniciar a construir una lista con su
nombre completo, el cual deberá tener un enlace interno (pasos a y b)
Para que los demás estudiantes puedan colocar su nombre en la lista que inicio el
primer estudiante deberán una vez estando en la pregunta presionar el botón
“Editar”, hay que mencionarles a los estudiantes del cuidado de no borrar a ningún
otro compañero.
Esta opción habilita nuevamente la página de edición dónde el otro estudiante
deberá agregarse a la lista ya iniciada. (este proceso lo repetirán todos los
estudiantes en ambas preguntas)
7. Cuál es la idea…
Que cada estudiante cuente con un espacio en cada pregunta para que luego en
ese espacio comience a plasmar los aprendizajes alrededor de la pregunta
seleccionada (el estudiante debe estar contestando ambas preguntas), así como
que posteriormente pueda ingresar a la página de otro compañero y la
retroalimente o bien explique algún concepto que su compañero anotó.
Ejemplo:
Juan Pérez publica en la pregunta referente a programación …
Posteriormente ingresa Ema Mata y observa que Juan no ha detallado el concepto
de condicional por lo que ella desea enriquecer este comentario, para ello ingresa
a la página de Juan y presiona Editar, lo que le cargará el editor , marca la palabra
condicional del texto de Juan y crea un enlance interno, guarda la página y se verá
así …
La palabra condicionales aparece en rojo por lo que Ema sabe que si la presiona
abrirá un espacio para poder editar y comentar sobre este concepto…
8. En la respuesta de Juan ahora la palabra condicionales se verá en azul y al hacer
clic sobre ella aparecerá la información suministrada por Ema.