PRESENTACIÓN WEB QUEST

1. La lateralidad es un predominio motor relacionado con
las partes del cuerpo, que integran sus mitades
derecha e izquierda. La lateralidad es el predominio
funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro,
determinado por la supremacía que un hemisferio
cerebral ejerce sobre el otro.

2. Objetivo de la sesión : mejorar las aptitudes
perceptivo motrices de lateralidad y
direccionalidad.

3. Procedimientos: Afirmación de la lateralidad corporal.
Percepción y estructuración espació-temporal.
Actitudes: Valoración y aceptación de la propia realidad
corporal y disposición favorable a la superación y el esfuerzo.

4. Recursos a utilizar : Hoja con el
cuestionario de 5 preguntas.
Actividad a manejar, balones, picas
pañuelos , aros y cuerdas como
obstáculos.

5. Los alumnos deberán realizar un trabajo que constará de dos
partes: La primera parte, que consta de 5 preguntas, que
desarrollaran de forma individual según los conocimientos
previos, el fin de evaluar la capacidad motriz. ¿Qué es
Lateralidad?, ¿Para que sirve?, ¿Integra arriba y
abajo¿, ¿Cuál es su importancia en la vida
cotidiana?, ¿Mejora la condición física?.
La segunda parte se propone los ejercicios sobre lateralidad
que los alumnos tienen que hacer para mejorar su lateralidad
y el profesor durante la sesión procura que el alumno
interiorice los contenidos preguntándole cuestiones a
cualquier alumno como: ¿que otra forma se te ocurre para
hacerlo, como mejorar la lateralidad, como se puede hacer
mejor?
TAREA DE AUTOCONOCIMIENTO.

6. Desarrollo:
El Guía: Por parejas uno camina libremente por el espacio y su compañero intenta ir
lo más pegado posible a él (permitiéndole caminar) tal y como nosotros le vamos
indicando:
Pegado a su derecha, izquierda.
Pegado delante, detrás.
Hombro con hombro.
Cadera con cadera.

7. El ejercicio constará de dos partes:
La primera de ellas es un cuestionario que consta de
5 preguntas a este se dará razón de un punto por
respuesta correcta.
La segunda corresponde a una actividad practica
donde se tendrá en cuenta la actitud, participación, y
posibles soluciones al ejercicio aplicado.

8. Con esta Webquest, se pretende informar y mejorar los hábitos acción y capacitar a
nuestros alumnos para elaborar una rutina adecuada, sana y equilibrada, sacar de
nuestra vida el sedentarismo.
Aportar suficiente información para tener juicios de valor propios, así como la
elaboración de su propia actividad en función de su sexo, peso corporal y estatura .
Indagar sobre los hábitos físicos de nuestra cotidianidad y que ellos mismos se
conciencien de la importancia de una buena ejercitación.

9. http://www.bing.com/images/search?q=LATERALIDAD+EN+EDUCACION+FISICA
&FORM=HDRSC2
http://efescolaryliceal.wordpress.com/2008/05/31/la-lateralidad/
http://www.bing.com/images/search?q=las+aptitudes+perceptivo+motrices+EDUC
ACION+FISICA&FORM=HDRSC2
http://www.bing.com/images/search?q=las+aCtitudes+DE+ESFUERZO+motrices+
EDUCACION+FISICA&qs=n&form=QBIR
http://www.bing.com/images/search?q=balones%2C+picas+pa%C3%B1uelos+%2
C+aros+y+cuerdas+como+obst%C3%A1culos.&qs=n&form=QBIR
http://www.bing.com/images/search?q=juego+el+pelmazo&qs=n&form=QBIR
LICENCIADO EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE, EDGAR
RICARDO MUNEVAR MORENO.