1. UNIVERSIDAD ISRAEL Maestría en Sistemas Informáticos Educativos SIE-10 MULTIMEDIA EDUCATIVA Rocío mendoza villamar QUITO - ECUADOR

2. Tema: Aula Virtual para la Enseñanza – Aprendizaje de los estudiantes de la UTM paralelos en el Carmen Objetivos: Implantar un aula virtual que me permita a los estudiantes de la UTM a desarrollar su conocimiento por medio de la combinación de texto, imágenes, sonido, videos, animaciones. Facilitando el sistemas de enseñanzas aprendizaje Destinatarios: Estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí paralelos en el Carmen.

3. Interactividad El estudiante al interactuar con recursos multimedia donde hay la combinación de texto, imágenes, colores, videos, animaciones, sonidos, mejoran el proceso de enseñanza aprendizaje. El aula virtual es un espacio interactivo para la realización de talleres, wikis, foros, entre otras actividades donde se desarrollan aprendizajes colaborativos, desde cualquier lugar que nos encontremos.

4. Comunicación Audiovisual Este tipo de comunicación a permitido que el estudiante se interese mas por el estudio. La multimedia le permiten una mayor asimilación de conocimientos. El aula virtual le permite al estudiante interactuar en un ambiente totalmente gráfico y auditivo.

5. Argumento La intención es superar las necesidades de los catedráticos y estudiantes para mejorar la calidad de enseñanza superior en dicha universidad mediante el uso de las tecnologías de información y comunicación, y en ellas están las aulas virtuales. Este proyecto esta enfocado al estudio e incorporación de tecnologías que permitan mejorar la interacción y comunicación visual y auditiva entre catedráticos y estudiantes mediante un entorno virtual.

6. Metáfora La multimedia les permitirá a los estudiantes tener una enseñanza - aprendizaje de manera mas efectiva donde ellos aprenden mediante la experiencia hasta lograr un razonamiento lógico, por medio de texto, animaciones, gráficos, imágenes, y sonidos.

7. Diseño de interfaces Es la apariencia que llevara el material educativo, donde los catedráticos y estudiantes van a interactuar en ambientes de texto, gráficos, sonidos, animaciones, videos.

8. Estructura Existen diversas modalidades para una aplicación multimedia. Para este proyecto se utilizara la Estructura Hipermedia donde la información se organiza en red, ya que estas se basan en enlaces.

9. Manejo de Contenidos La temáticas en el aula virtual debe emplear un modelo pedagógico cognitivista, donde se emplea la representación mental, la atención, la percepción, la memoria, la inteligencia. Además el aula virtual emplea actividades como: talleres, wikis, foros, que permiten al estudiante a reforzar su conocimiento adquirido.

10. CONCLUSION El aula virtual permite a los estudiantes aprender a través de una percepción visual donde el proceso de enseñanza aprendizaje se lo hace de una manera mas motivadora, expresiva – comunicativa. Hay que crear aplicaciones que ayuden al estudiante a desarrollar conocimientos de una manera mas fácil. Crear un espacio que permita la fácil integración de la tecnología. Y de esta manera obtener beneficios tanto para el docente como para el estudiante, y a su vez estar inmerso en el mundo de las tecnologías.