Este documento presenta una clasificación de la oración simple. Explica que la oración simple puede ser copulativa, con verbos como ser o estar, o no copulativa, con verbos que expresan acción u otro estado. Las no copulativas se clasifican como transitivas, intransitivas, reflexivas, cuasi-reflejas, recíprocas e impersonales. Proporciona ejemplos de cada tipo de oración simple.
3. Reflexiona
• Para hacer afiches sobre el
respeto a la diversidad, ¿crees
que el empleo de oraciones
simples te ayudará a presentar la
información? Fundamenta tu
respuesta.
4. Observa y lee
Respetar es beneficioso
para la sociedad.
Todos lograremos un
mundo más unido con
respeto y honestidad.
La sociedad será mejorada
por todos nosotros.
Todos los habitantes del
planeta nos ayudamos para
lograr un mundo mejor.
Solo hay una forma de
lograr una mejor sociedad.
Vivamos con respeto el
Día del Logro.
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5. Responde
• ¿Qué diferencias puedes encontrar entre las oraciones del
afiche N.° 1? ¿Qué función cumple el sintagma subrayado?
• Según la clasificación sintáctica de la oración, ¿a qué clase
pertenecerán las oraciones del afiche N.° 2?
• En el afiche N.° 3, ¿cuál es la oración impersonal?
6. Es aquella que presenta un solo verbo conjugado.
Ejemplo:
S P
Los estudiantes propusieron actividades divertidas durante la exposición.
MD NS NP OD CT
La oración simple tiene la siguiente clasificación:
1. Copulativa. Es aquella que exige atributo. Utiliza losverbos copulativos ser, estar y
parecer. Ejemplo:
S P
Respetar es beneficioso para la sociedad.
NS NP Atributo CF
Oración simple
7. 2. No copulativa o predicativa
Expresa estado, acción o sentimiento. Tiene un verbo no copulativo
(núcleo del predicado).
Ejemplo:
S P
Todos los alumnos de tercer año cantaron durante el Día del Logro.
MD MD NS MI NP CT
Las no copulativas o predicativas se clasifican en transitivas, intransitivas, reflexivas, cuasi-
reflejas, recíprocas, impersonales, en voz activa y en voz pasiva.
8. a. Transitiva
Presenta objeto directo y puede llevar otros modificadores.
Ejemplo:
S P
Todos lograremos un mundo más unido con respeto y honestidad.
NS NP OD CM
b. Intransitiva
No lleva objeto directo. Puede tener otros modificadores.
Ejemplo:
S P
Los alumnos llegan contentos a la exposición por el Día del Logro de su colegio.
MD NS NP Pvo. CL C. de causa
9. c. Reflexiva
Es una oración transitiva con verbo pronominal, en la que la acción recae sobre el
mismo sujeto que la ejecuta.
Ejemplo:
S P
José se observó en la filmación después de la exposición.
NS NP CL CT
d. Cuasi-refleja
El pronombre no es OD ni OI; solo sirve para dar énfasis.
Ejemplo:
S P
Los asistentes se emocionaron por las brillantes exposiciones de los alumnos.
MD NS NP C. de causa
10. e. Recíproca
La acción es ejecutada y recibida mutuamente por dos o más personas. Ejemplo:
S P
Todos los habitantes del planeta nos ayudamos para lograr un mundo mejor.
MD MD NS MI OD NP CF
f. Impersonal
Lleva un verbo en tercera persona del singular y no admite sujeto. Hay cuatro casos: con verbos
que se refieren a fenómenos naturales, con el verbo “hacer” referido a tiempo, con el verbo
“haber” como verbo independiente y con verbos personales usados con sujeto desconocido.
Ejemplos:
P
En aquella provincia llovió durante una semana, antes del Día del Logro.
CL NP CT
P
Había muchos alumnos dentro del aula de tercer año durante la exposición.
NP OD CL CT
11. g. Voz activa
Es aquella oración predicativa que lleva un verbo en voz activa y un sujeto agente. Ejemplo:
S P
Los alumnos trabajaron arduamente para la exposición.
MD NS NP CM CF
h. Voz pasiva
Es aquella oración predicativa que lleva un sujeto paciente, un verbo en voz pasiva y un
complemento agente que designa a quien realiza la acción (SP + verbo “ser” + participio +
Agente). Ejemplos:
S P
La sociedad será mejorada por todos nosotros.
MD NS NP Agente
S P
La exposición por el Día del Logro fue realizada por los alumnos de tercer año de secundaria.
MD NS MI NP Agente
