estas son algunas citas recopiladas, las cuales hacen referencias sobre las TIC

2. Introducción
A continuación presento un artículo científico, el cual ha sido
elaborado mediante la selección de citas, tomadas de dos documentos de
los autores Sara Alarcón y Cesar Coll en los cuales a su vez citan otros
autores importantes investigadores.
Estos documentos son:
1. Desarrollando las competencias de manejo de la información obtenida
en internet.
2. Referencias sobre TIC y educación, aprender y enseñar con las TIC;
expectativa, realidad y potencialidades. Cada documento a su vez
presenta importantes subtítulos.

3. Desarrollando la competencia de Manejo de la Información obtenida de
Internet Citas y Referencias sobre TIC y Educación
20. Hugo Martínez citado en Brunner et al. (2009):
Los jóvenes no aprenden internet, sino que adquieren herramientas
instrumentales para poder acceder a servicios, beneficios y recursos del mundo
digital. Desarrollar competencias informáticas no es un fin en sí mismo, es un
prerrequisito para poder gozar de la experiencia de comunicarse a través de la red.
(p. 57)
Alarcón, S. (2011).

4. Desarrollando la competencia de Manejo de la Información obtenida de
Internet Citas y Referencias sobre TIC y Educación
Son reticentes al cambiar su concepción del mundo del trabajo (…) para lo
cual es imprescindible poner en marcha de manera inmediata políticas de
formación en el campo de la multimedia, y al mismo tiempo, que la producción
de materiales educativos desarrolle contenidos acorde con las necesidades
comunicativas y tecnológicas que requiere la sociedad. (p. 10) .
Aparici et al. (2010):

5. EL IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: DISCURSOS Y EXPECTATIVAS
En este escenario la educación ya no es vista únicamente como un instrumento
para promover el desarrollo, la socialización y la enculturación de las personas, como
un instrumento de construcción de la identidad nacional o como un medio de
construcción de la ciudadanía. En este escenario la educación adquiere una nueva
dimensión: se convierte en el motor fundamental del desarrollo económico y social.
Tradicionalmente, la educación ha sido considerada una prioridad de las políticas
culturales, de bienestar social y de equidad. En la SI la educación y la formación se
convierten además en una prioridad estratégica para las políticas de desarrollo, con
todo lo que ello comporta.
Coll

6. Conclusión
Ya analizado este trabajo pude comprender el mal uso que le dan los estudiante a las TIC y
que existen muchos docentes que se reúsan a obtener dominio y control en cuanto a lo que es
la utilización de la misma, ya que ellos no han podido comprender que se ellos pueden obtener
el dominio de las TIC podrán mejorar sus prácticas pedagógicas, logrando así que los
estudiantes puedan interesarse por la aprender también a darle buen uso, ósea un uso
educativo.

7. Referencias Bibliográficas
-Revisión documental producida por Alarcón Ed. D /2015
Martínez (2009) – pág.- 4
- Revisión documental producida por Alarcón Ed. D /2015
Aparici (2010) pag-6
- Revisión documental producida por Alarcón Ed. D /2015
Domenech (2008) pag-9
Aprender y Enseñar con las TIC: expectativa, Realidad y Potencialidades.
Coll
-El impacto de las TIC en la educación: Discurso y expectativa
Weiser (2001), Feíto (2001), Luisoni, Instance y Huntmacher, (2004), Tedesco (2001) pag-14