Actividades Animación Lecto Escritura

TALLERES DE ANIMACIÓN
A LA
LECTO-ESCRITURA

Introducción

DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES DE ANIMACIÓN A LA LECTO-ESCRITURA

Los profesionales de la información toman contacto con la población beneficiaria e identifican las
necesidades informativas, de alfabetización y de acercamiento al libro.

Detectadas estas necesidades se valoran recursos, manuales y metodología de apoyo para la
organización y gestión de talleres de animación a la lectura en bibliotecas públicas, tiempo y
materiales. Se planifica un calendario de actividades.

Los talleres tienes los objetivos de:
• Fomento de la lectura.
• Acercamiento al libro y a la biblioteca.
• Convivencia multicultural: payos, gitanos, moros, rumanos.
• Mejora de las relaciones entre grupos culturales

Cada día se reúne a los beneficiarios y se les expone la metodología de los talleres. Los profesionales
de la información facilitan los materiales de cada actividad y dirigen la animación a la lectoescritura
consiguiendo una participación activa de todos los involucrados: beneficiarios, trabajadores sociales y
animadores.

Como parte integrante de los talleres se presenta el espacio y concepto de la nueva biblioteca. La
propuesta de aprendizaje colaborativo ha sido aceptada por todos los participantes. Se introduce la
figura y concepto del libro.

PRIMERA TOMA DE CONTACTO CON EL ESPACIO.

• Fecha: 12-04-10 y 11-04-11
• Nombre de la actividad: “La biblioteca que imaginamos” “DecorAcción de biblioteca”
• Número de participantes: 30 chavales de diferentes edades
• Duración: Los marcapáginas los realizaron en 2 horas los marcapáginas. El 13-04-11 los
colgamos en el espacio de biblioteca.

DESCRIPCIÓN:
Los marcapáginas con los deseos de los chavales sobre su biblioteca se realizaron para la
presentación del proyecto.
Una vez aprobado el proyecto y para decorar la biblioteca (antes incluso de tener el mobiliario) los
grapamos a cartulinas con forma de libros.

OBJETIVOS:
Decorar el espacio de biblioteca con manualidades de los chavales.

ACTIVIDAD 1

Periódicos

• Fecha/s: Del 04-04-11 al 30-06-11
• Nombre de la actividad: Contacto con prensa diaria.
• Número de participantes: 50 chavales, 10 hombres
• Duración: 10 minutos con los chavales y 1 hora con los hombres.

DESCRIPCIÓN:
“Leer prensa también es leer” Prensa diaria recogida en los puestos de distribución gratuitos de la
UCM. Con los chavales lectura de titulares. Con los hombres titulares y nos detenemos en las
noticias de interés para los lectores.

OBJETIVOS:
Formar a lectores. Reconocer la estructura de la noticia y aprovechar su información. Identificar el
texto periodístico de actualidad.

ACTIVIDAD 2

1. Fecha: Del 2-05-11 al 12-05-11
2. Nombre de la actividad: Carnets de usuarios
3. Número de participantes: 70 usuarios de la biblioteca y los trabajadores/integradores sociales
4. Duración: 1 hora con cada grupo = peques, medianos, mayores, educadores

DESCRIPCIÓN:

Nombre de la Biblioteca, ¿Quién soy?, Pseudónimo, Colegio, Curso, Edad, Sugerencias de
compras/intereses.

OBJETIVOS:

Control del préstamo. Control del usuario.

ACTIVIDAD 3

Juegos con el lenguaje:

• Fecha/s: Del 25-04-11 al 28-04-11
• Nombre de la actividad: Juego del Ahorcado
• Número de participantes: 4 hombres, 10 mujeres (gitanas y magrebíes), 15 niños
• Duración: 30-60 minutos

DESCRIPCIÓN:
Juego del ahorcado cambiando la imagen por una casita. Con los chavales el juego lo complicamos
con datos geográficos Continente, país, río, montañas. Usan 3 atlas geográficos.

OBJETIVOS:
Ampliar el vocabulario, fomentar la agilidad mental, corregir la ortografía.

ACTIVIDAD 4

• Fecha: 2-05-11 al 5-05-11
• Nombre de la actividad: Creación de un cuento.
• Número de participantes: 16 mujeres gitanas y magrebíes; 18 chavales medianos
• Duración: 1 hora

DESCRIPCIÓN

Creación de un cuento con palabras cuyas iniciales eran las letras del nombre de las participantes.
Primero las participantes escriben sus nombres. Tomando como iniciales, cada letra del nombre, y
con ayuda del diccionario, escriben una palabra. Utilizando todas las palabras, crean un
minicuento. Las gitanas han ayudado a las magrebíes con esta actividad.

OBJETIVOS:

Adquirir hábitos de escritura, desarrollar la imaginación y la fantasía, fomento del trabajo en grupo
pluricultural, ejercitar la composición escrita, uso del diccionario.

ACTIVIDAD 5

• Fecha/s: 9-05-11
• Nombre de la actividad: Bingo de palabras
• Número de participantes: 20 niños pequeños

DESCRIPCIÓN:

Lectura colectiva de un cuento. Cada niño tiene una cuadrícula donde apunta las palabras que
escoja convenientes (sin artículos ni preposiciones) según el título. Al final se relee el cuento y el
primero que escuche del texto las palabras que ha anotado gana el bingo.

OBJETIVOS:
Ejercitar la memoria, fomentar la atención en el texto.

ACTIVIDAD 6

• Fecha: 11-05-11
• Nombre de la actividad: Adivinanzas
• Número de participantes: 15 chavales medianos.

DESCRIPCIÓN:
Escrito el acertijo y con líneas indicando las letras de la solución, solucionar la pregunta.

OBJETIVOS:
Jugar con el lenguaje, fomentar la atención, uso del diccionario.

ACTIVIDAD 7

• Fecha: 12-05-11
• Nombre de la actividad: Teatro improvisado con una lectura.
• Número de participantes: 8 chavales y otros tantos de público.

DESCRIPCIÓN:
Representación de una obra de teatro mientras se lee por segunda vez. Repartimos los papeles
entre los participantes interesados. El resto de chavales disfruta como público.

OBJETIVOS:
Fomentar la atención, memorización y sentido de la representación en vivo. Ejercitar la
dramatización de historias.

ACTIVIDAD 8

• Fecha: 17-05-11
• Nombre de la actividad: Interpretación de la realidad a través de documentos gráficos
• Número de participantes: 10 hombres mayores

DESCRIPCIÓN:

Con un libro de fotografías de historia de Vallecas, en el que se mostraban fotografías de los años
50 y 60 del barrio. Ellos, identificaron los lugares en los que las fotografías habían sido tomadas,
mediante la lectura de los pies de foto. Esa actividad informal dio pie a reflexiones individuales y
una posterior puesta en común de las similitudes y diferencias entre el paisaje histórico y actual
urbano de Vallecas, y su evolución. Además, pudieron aportar la visión de su propia experiencia
personal y comunitaria, de las formas de vida en sus lugares de origen, en concreto en el área del
Rif.

OBJETIVOS:

Fomentar el uso del libro como elemento contextualizador de la historia textual y gráfica.

ACTIVIDAD 9

• Fecha: 24-05-11
• Nombre de la actividad: Carteles de materias CDU
• Número de participantes: 20 chavales medianos y chavales del Gallinero

DESCRIPCIÓN:

Explicación de la clasificación del conocimiento humano en 9 grandes áreas y dibujo de las
mismas para colocar en el nuevo mobiliario.

OBJETIVOS:

Conocer la organización del fondo bibliotecario. Iniciar a los usuarios en el conocimiento de la
metodología bibliotecaria. Manejar los recursos de la biblioteca

ACTIVIDAD 10

• Fecha: 26-05-11
• Nombre de la actividad: Poemas Dadaístas.

DESCRIPCIÓN:

Poesía dadaísta espontánea con palabras recortadas de periódicos. Recortadas las palabras se
disponen boca abajo y se van pegando al azar.

OBJETIVOS:

Disfrutar jugando con poemas, Desarrollar la creatividad, favorecer la búsqueda de modelos de
expresión artísticos.

ACTIVIDAD 11

• Fecha: 30-05-11
• Nombre de la actividad: Dibujo de un poema
• Número de participantes: 20 chavales pequeños

DESCRIPCIÓN:

Lectura colectiva de canciones y poemas. Cada chaval lee una estrofa y da tiempo a sus
compañeros para que lo dibujen.

OBJETIVOS:

Respetar el turno de intervención, despertar el interés por la poesía, educar a los chavales en la
rima, habituar el recitado.
Desarrollo de la comprensión plástica, dotar a las imágenes de significado, desarrollo de la
actividad plástica.

ACTIVIDAD 12

• Fecha: 02-06-11
• Nombre de la actividad: Elije tu propia aventura.
• Número de participantes: 30 chavales mayores y medianos

DESCRIPCIÓN:

Divididos en 4 equipos. Cada equipo decide por donde quiere continuar la historia y lo leen. El
juego termina cuando todos los equipos finalizan su propia historia.

OBJETIVOS:

Aprender a tomar decisiones de manera conjunta y horizontal escuchando la opinión de los
compañeros, Jugar con las historias cambiándolas con las elecciones.

ACTIVIDAD 13

• Fecha: 06-06-11 al 09-06-11
• Nombre de la actividad: Semana del cómic: dibujando una historia
• Número de participantes: Todos los usuarios del Fanal: 85 personas
• Duración: 1 semana

DESCRIPCIÓN:

Introducción a la novela gráfica explicando
su contenido y creación. Tras la
introducción cada participante dibuja su
propio comic.

OBJETIVOS:

Asimilar el texto con la imagen, educar la
mirada y el gusto estético, conocer un texto
diferente con imágenes.
Asimilar los componentes del cómic: La
ilustración, gestos, movimiento, color,
texto, ideogramas...

ACTIVIDAD 14

• Fecha: 12-06-11
• Nombre de la actividad: Feria del Libro Madrid
• Número de participantes: Bibliotecarios
• Duración: 1 día

DESCRIPCIÓN:

Ejecución del presupuesto de material inventariable con cuentos del personaje favorito de los
chavales pequeños, las peticiones y desideratas de los medianos y mayores.

OBJETIVOS:

Comprar las desideratas de los usuarios.

ACTIVIDAD 15

Fecha: 14-06-11
Nombre de la actividad: Lectura de Recetas
Número de participantes: Gitanas, Rumanas y Magrebíes: Mayores
Duración: 1:30 horas

DESCRIPCIÓN:

Actividad multicultural con las mujeres mayores.

OBJETIVOS:

Participación multicultural con apoyo de diferentes etnias sociales. Aprender nuevas recetas.
Practicar la lectoescritura.

ACTIVIDAD 16

• Fecha: 28-06-11
• Nombre de la actividad: Lectura de un cuento
• Número de participantes: Chavales del Gallinero, en mitad de un espacio natural: árboles,
piedras...

DESCRIPCIÓN:

Reunidos los chavales apartados de sus chabolas. Lectura de cuentos al aire libre.

OBJETIVOS:

Fomentar el gusto por los cuentos. Aislarse del poblado para sumergirse en un mundo imaginario.

ACTIVIDAD 17

• Fecha: Cualquier otro día
• Nombre de la actividad: Lectura colectiva de libros, cómics...
• Número de participantes: chavales.

DESCRIPCIÓN:

Cada compañero de clase le da turno al siguiente para leer un cuento entre todos. Libros, cuentos,
cómics de Oliver y Benji.

OBJETIVOS:

Fomentar la escucha del turno de los compañeros. Utilizar el libro para el ocio colectivo.

ACTIVIDAD 18

• Fecha: 08-11-11
• Nombre de la actividad: Elige tu propia aventura.
• Número de participantes: Chavales mayores

DESCRIPCIÓN:

Lectura colectiva de un libro de “Elige tu propia aventura”. Entre todos escogemos por donde
continua la historia.

OBJETIVOS:

Conocer el nivel de lectura de cada chaval. Jugar de manera colectiva con un solo libro.

ACTIVIDAD 19

• Fecha: 10-11-11
• Nombre de la actividad: Poemas por partes.
• Número de participantes: Chavales pequeños.

DESCRIPCIÓN:

Animación a la lectura con los niños medianos. Lectura de poemas, canciones y cuentos con
pictogramas por turnos.

OBJETIVOS:

Respetar el turno de intervención, despertar el interés por la poesía, educar a los chavales en la
rima, habituar el recitado.

ACTIVIDAD 20

• Fecha: 15-11-11
• Nombre de la actividad: Continuar la historia.
• Número de participantes: Chavales mayores.

DESCRIPCIÓN:

Lectura corta de chistes para empezar y después desarrollo de la actividad “Continuar la
historia”, en la cual se elige un título y se empieza a redactar el cuento. Cada niño escribe una frase y
pasa al compañero, el cual debe continuar la historia. Al final cuando todos han escrito, se lee
completa. En este caso, los niños mayores se la leyeron a los pequeños.

OBJETIVOS:

Fomentar la expresión escrita, seguir el hilo narrativo, respetar las ideas escritas anteriormente,
comprender lo que se lee.

ACTIVIDAD 21

• Fecha: 16-11-11
• Nombre de la actividad: Lectura colectiva.
• Número de participantes: Chavales pequeños.

DESCRIPCIÓN:

Lectura de un cuento con pictogramas para valorar el nivel de lectura de cada niño, ya que es
bastante variable.

OBJETIVOS:

Respetar al compañero que esta leyendo, conocer el nivel lector.

ACTIVIDAD 22

• Fecha: 17-11-11
• Nombre de la actividad: “Stop”.
• Número de participantes: 8 chavales, educadores sociales y bibliotecaria.

DESCRIPCIÓN:

Juego con los mayores: “STOP”: A partir de una letra inicial, escribir a) nombres de persona, b)
animales, c) marca, d) color, e) país y f) comida. Gana la persona que antes consiga rellenar todos los
datos.

OBJETIVOS:

Jugar con los sustantivos. Agilizar la mente. Sociabilizar la biblioteca.

ACTIVIDAD 23

• Fecha: 22-11-11
• Nombre de la actividad: Ley de Cañada.
• Número de participantes: 12 chavales mayores, educadores sociales y bibliotecarios.

DESCRIPCIÓN:

Lectura conjunta de la Ley 2/2011, de 15 de abril, de la Cañada Real Galiana (BOCM de 29 de
marzo de 2011)

OBJETIVOS:

Conocimiento e información de la ley que gestiona el terreno en el que viven.

ACTIVIDAD 24

• Fecha: 23-11-11
• Nombre de la actividad: Cuentacuentos.
• Número de participantes: 4 chavales pequeños y bibliotecaria.

DESCRIPCIÓN:

Cuentacuentos a algunos niños que se interesan y vienen a nuestra mesa a leer con nosotros.

OBJETIVOS:

Acercar la figura de los bibliotecarios a los niños, disponibles para atender sus necesidades y
que pueden acudir a nuestra mesa para preguntar sobre libros e incluso leerlos con nosotros si tienen
dificultades para ello.

ACTIVIDAD 25

• Fecha: 24-11-11
• Número de participantes: 15 chavales del Gallinero

DESCRIPCIÓN:

Animación a la lectura con los niños pequeños de “El Gallinero”, lectura del libro “Patatita”
(Barco de Vapor, serie blanca).

OBJETIVOS:

Fomentar la lectura y dar a conocer a los niños del Gallinero libros que puedan ser de su interés
como éste, que trata de un niño de etnia gitana.

Actividad lúdica de comprensión lectora.

ACTIVIDAD 26

• Fecha: 29-11-11
• Nombre de la actividad: Lectura de poemas a ritmo de Rap.
• Número de participantes: 11 chavales mayores

DESCRIPCIÓN:

Lectura de poemas a
ritmo de Rap. Los poemas
los escogen los chavales
de libros de la biblioteca.

OBJETIVOS:

Reconocer la musicalidad
de la poesía. Divertirse
con los poemas. Fomento
de la participación de
todos los alumnos de la
clase. Quitarse la
vergüenza.

ACTIVIDAD 27

• Fecha: 30-11-11
• Nombre de la actividad: Vamos a pintar poemas.
• Número de participantes: 12 chavales medianos

DESCRIPCIÓN:

Recitar un poema de Gloria Fuertes. Damos a escoger entre varios poemas y recitan “Cómo se
dibuja un gato”. Al tiempo que los chavales van leyendo cada uno una estrofa del poema.

“CÓMO SE DIBUJA UN GATO” de
Gloria Fuertes

Vais a pasar un buen rato
mientras dibujáis un gato.
Para dibujar un gato
se dibuja un garabato.

-¡El garabato ya es gato!-
pero le faltan las cejas,
-oblicuas- y las orejas;
(las orejas son dos triángulos en pico)
y ahora el hocico.
El bigote es importante,
(un gato sin bigote
es como una trompa sin elefante).

(Un gato sin bigote
es como una jirafa sin cogote).
Los ojitos orientales
(hacia arriba),
las pupilas, verticales;
las uñas, descomunales…

…Y hay que repasar el rabo,
- un rabí rabo muy tieso
porque el gato es muy travieso-.
Y aquí tenéis: ¡Gato Fino!.

El simpático felino,
que es dos veces animal,
porque es un gato y araña.
(¡Qué chiste sensacional!).

ACTIVIDAD 28

• Fecha: 5-12-11
• Nombre de la actividad: “Ahorcado”.

DESCRIPCIÓN:

“Ahorcado” con títulos de cuentos, cómics o libros.

OBJETIVOS:
Ampliar el vocabulario, fomentar la agilidad mental, corregir la ortografía.

ACTIVIDAD 29

• Fecha: 6-12-11
• Nombre de la actividad: CuentaCuentos y
Bingo de palabras.
• Número de participantes: 24 chavales
pequeños

DESCRIPCIÓN:

Cuentacuentos de libro troquelado
infantil.

Bingo de Palabras: Cada chaval,
con sus fichas de 6 casillas escribe
palabras clave sobre el supuesto
contenido de El cascabel Salvador
/ Aurora Diaz Piaja, Teresa
Gonzalez. Leemos el título y el
resumen para que los chavales
escriban 6 palabras.

Según salgan las palabras en el contenido del cuento van tachandolas, cantando línea y bingo.

OBJETIVOS:

Fomentar la atención, la lectura conjunta de un libro. Conocer la importancia del título y del
resumen.

ACTIVIDAD 30

• Fecha: 7-12-11
• Nombre de la actividad: Lectura pre-alfabetización.
• Número de participantes: 10 mujeres gitanas.

DESCRIPCIÓN:

Taller de animación a la lectura con mujeres de etnia gitana en proceso de “pre-alfabetización”:
Lectura de un cuento de prelectores y copia de palabras conceptuales del libro en la pizarra.

OBJETIVOS:

Fomentar el uso de libros para la alfabetizacin con pictogramas. Perder el miedo a
escribir en publico

ACTIVIDAD 31

• Fecha: 7-12-11
• Nombre de la actividad: Lectura de noticias online.
• Número de participantes: Grupo de los mayores.

DESCRIPCIÓN:

Lectura de noticias del diario deportivo “Marca” vía Internet.

OBJETIVOS:

Fomentar la lectura de periódicos (aunque sean deportivos), leer noticias que les interesen,
escuchar a los demás y respetar al que habla.

ACTIVIDAD 32

• Fecha: 12-12-11
• Nombre de la actividad: Adivinanzas.

DESCRIPCIÓN:

Divertirse en grupo con un recurso folclórico.

OBJETIVOS:

Mantener la atención y escucha participativa de adivinanzas.

ACTIVIDAD 33

• Fecha: 13-12-11
• Nombre de la actividad: Lectura de una poesía y juego de mesa “Sin palabras para
Dummies”.

DESCRIPCIÓN:

Lectura de una poesía y juego de mesa “Sin palabras para Dummies” (Juego de mímica en el que
hay que leer a toda prisa unas palabras e interpretarlas mediante gestos).

OBJETIVOS:

Jugar con el lenguaje. Adquirir agilidad lectora. Conceptualizar y expresar mediante mímica
palabras.

ACTIVIDAD 34

• Fecha: 14-12-11
• Nombre de la actividad: Juego “Tabú” y ahorcado de palabras.
• Número de participantes: 8 mujeres gitanas

DESCRIPCIÓN:

Adivinar una palabra mediante sinónimos y significados.

OBJETIVOS:

Jugar con el lenguaje. Alfabetización con el abecedario a mano. Integración de las mujeres en el
espacio de biblioteca.

ACTIVIDAD 35

• Fecha: 14-12-11
• Nombre de la actividad: Búsqueda de e-libros en internet.

DESCRIPCIÓN:

Búsqueda del libro ar_Qwa3d_Feqheya en www.islamhouse.com. El Libro lo descargamos en un
Pendrive. Muestra del mísmo libro a 6 magrebis mayores que leen y traducen el árabe clasico.
Alfabetización Informacional en colecciones de Bibliotecas Virtuales:
:::BiblioLINK::: , Agrega, Bib Virtual Patrimonio Bibliograf, Bibliomania, Biblioteca Complutense :: BÚSQUEDAS EN DIOSCÓRIDES :: BUCM,
Biblioteca Digital Hispánica. Biblioteca Digital Hispánica, Biblioteca Digital Mundial, Biblioteca Nacional de España, Biblioteca online,
Biblioteca Sedice - donde todo tiene su cabida, Biblioteca Virtual de Prensa Historica, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Capturador de
Libros, CBUC, CVC. Centro Virtual Cervantes, Descarga de Libros Digitales Gratuitos, Descarga libros gratis en PlanetaLibro, Descargar
libros gratis | QuedeLibros.com, Dodecaedro.it - Biblioteca digitale - Pagina principale, Domínio Público - Pesquisa Básica, Europeana, Google
Libros, Hispana. Directorio y recolector de recursos digitales, EuropeanaLocal, Todoebook, Liber Liber, Lluisvives, PARNASEO, un ciber
paseo por la Literatura, Project Gutenberg, Project Runeberg, Proyecto Ensayo Hispánico, Wikilibros, Wikisource

OBJETIVOS:

Utilizar recursos en internet: libros y bibliotecas virtuales.

ACTIVIDAD 36

• Fecha: 14-12-11
• Nombre de la actividad: Ayuda y apoyo a dos hombres marroquíes en el uso de Internet.
• Número de participantes: 2 Hombres
• Duración: 1,30 hora

DESCRIPCIÓN:

Ayuda y apoyo a dos hombres marroquíes en el uso de Internet para gestiones administrativas
(empadronamiento, demanda de empleo y petición de vida laboral). Entre ellos se ayudaban a
leer e introducir los datos en los formularios de esos servicios públicos.

OBJETIVOS:

Actividad Lecto-Escritora digital. Comprensión de los servicios. Práctica con el teclado de la
computadora.

ACTIVIDAD 37

• Fecha: 14-12-11
• Nombre de la actividad: Cuentacuentos colectivo.
• Número de participantes: 25 chavales pequeños.
• Duración: 45 minutos

DESCRIPCIÓN:

Lectura conjunta de un libro de historias cortas. Cada chaval pide turno para leer en voz alta a sus
compañeros.
Cuentos cortos para dormir
Breves y divertidas historias, con anécdotas y protagonistas cercanos a los niños.

Al finalizar la actividad el 75% de la clase había intervenido.

OBJETIVOS:

Prestar atención a los compañeros que voluntariamente leen en voz alta. Lectura comprensiva y
atenta.

ACTIVIDAD 38

• Fecha: 15-12-11
• Nombre de la actividad: Ahorcado.

DESCRIPCIÓN:

Juego clásico de palabras escondidas en combinación de un número de letras.

OBJETIVOS:

Jugar con el abecedario. Disfrutar con el horario de animación lecto-escritura.

ACTIVIDAD 39

• Fecha: 23-01-12
• Nombre de la actividad: Carreras Profesionales y Tele-Noticias.

DESCRIPCIÓN:

Con los trípticos promocionales de las
carreras profesionales que imparte la
Universidad Complutense, dar a
conocer una perspectiva futura de
adquisición de capacidades. Se
reparten unos folletos que tratan sobre
las diferentes opciones de estudio
universitario, para que consulten y
conozcan algunas de las salidas
profesionales.

Diseño y creación de una caja de
cartón para simular la Televisión. Leen
el periódico Público online en su
formato PDF para suscriptores.

OBJETIVOS:

Conocer ramas futuras del conocimiento.

Utiliar el NetBook como Tecnología de acceso a la Información Periodística. Ser profesionales del
Noticiario por un día.

ACTIVIDAD 40

• Fecha: 24-01-12
• Nombre de la actividad: Conjuntos de personajes, objetos y lugares.

DESCRIPCIÓN:

Diseño y creación de un conjuntos de Personajes, Lugares y Objetos para crear y ambientar una
historia. Escribir los ítems en trozos de papel. Crear con todos los ítems una historia con principio
nudo y desenlace.
Los chavales, al ser pequeños visualizan mejor los ítems dibujándolos y poniéndoles nombres.

OBJETIVOS:

Desarrollar la creatividad y la imaginación. Fomento de la expresión plástica.

ACTIVIDAD 41

• Fecha: 25-01-12
• Nombre de la actividad: Libros de Animales.

DESCRIPCIÓN:

Actualmente están divididos los niños de esta edad en dos grupos, por lo que cada bibliotecario se
ocupa de uno de ellos. Leemos libros de animales entre todos, mientras realizamos preguntas de
comprensión y atención lectora y escriben en la pizarra los nombres que les resultan más
difíciles. (Cabra montesa y animales del mar).

OBJETIVOS:

Conocer el mundo de los animales a través de los libros.

ACTIVIDAD 42

• Fecha: 25-01-12
• Nombre de la actividad: Lectura libre de diversos cuentos a escoger y adivinanzas.

DESCRIPCIÓN:

Centrar la atención de los chavales leyendo adivinanzas.
A continuación, de una montaña de libros bajados a su
clase, escogen cada dos chavales un libro para
entretenerse. Al terminar el libro se lo pasan a los
compañeros para que todos puedan leer todos los
libros.

OBJETIVOS:

Compartir los libros que tenemos. Jugar y entretenerse
con los libros.

ACTIVIDAD 43

• Fecha: 25-01-12
• Nombre de la actividad: Personas Libro.
• Número de participantes: 12 chavales mayores.

DESCRIPCIÓN:

Escucha de la presentación de "Personas Libro - Proyecto Farenheit 451"
http://youtu.be/9xrnPkmnaNI .
Los chavales corren a la biblioteca y cada uno coge un libro para leerlo en voz alta al resto de la
clase. Al verse obligados a escoger un libro a su elección... algunos los cogen muy sencillos,
incluso para bebés... estos libros sin texto y con pocas imágenes dan pié al Dinamizador del
fomento a la lectura a pedirles que inventen una historia con principio, nodo y desenlace con los
dibujos del libro masticable. Otros chavales nos muestran el libro que actualmente están
leyendo.
“Las personas libro tenemos la intención de defender los libros y promover la lectura. Cada una
de nosotras llevamos un fragmento de libro, de poema, sin importar su extensión, en nuestra
mente y en el corazón, lo compartimos narrándolo con sencillez, mirando a los ojos de quien nos
escucha”

OBJETIVOS:

Convertirnos por un día en Personas Libro.

ACTIVIDAD 44

• Fecha: 31-01-12
• Nombre de la
actividad: El
ratoncito sale a
comer algo.
• Número de
participantes: 9
chavales pequeños.
• Duración: 1 hora.

DESCRIPCIÓN:

Cuentacuentos por parte de la Dinamizadora de la actividad: “El ratoncito sale a comer algo” / Lyn
Rossiter McFarland, y tiempo libre de lectura a escoger entre un montón de libros seleccionados
para los chavales pequeños.

OBJETIVOS:

Prestar atención a la Cuentacuentos. Entretenerse con más libros. Reforzar la memoria con las
posteriores preguntas de comprensión lectora.

ACTIVIDAD 45

• Fecha: 1-02-12
• Nombre de la actividad: Pegatinas y Revistas.

DESCRIPCIÓN:

Creación de pegatinas relacionadas con personajes de cuento, cómic, etc.
Presentación de las revistas Okapi y Caracola a los niños. Se les explica como funciona el expositor
(abriéndolo, están los números anteriores).

OBJETIVOS:
Fomento del uso de las publicaciones periodicas compradas a los chavales para su enrequecimiento
y desarrollo con materiales de ocio.

.

ACTIVIDAD 46

• Fecha: 1-02-12 y 02-02-12.
• Número de participantes: 2 clases de niños pequeños.

DESCRIPCIÓN:

Cuentacuentos, “Me comería a un niño” (Sylviane Donnio, Dorotheé de Monfreid) y tiempo libre
para leer entre un montón de libros de la biblioteca seleccionados para esa clase.

OBJETIVOS:

Atención a la dinamizadora
de la actividad con un
pequeño librito
sorprendente.
Conocer la importancia del
cuento y la narración de
historias como formas de
expresión oral y escrita.
Valorar la escucha y los
sentimientos que transmite el
libro contado de manera
hermosa.

ACTIVIDAD 47

• Fecha: 13-02-12
• Nombre de la actividad: Cuentacuentos con preguntas.

DESCRIPCIÓN:

Selección de 5 títulos del material cedido por la UCM para los chavales pequeños. Los títulos se
leen en voz alta enseñando las cubiertas. Se les pregunta por los títulos para valorar su
memoria. Escogen uno de los libros a mano alzada. “El Pez de escamas color arcoiris”
Los chavales están divididos en 2 grupos que responderán a preguntas relacionadas con el
desarrollo de la historia.
El grupo de chavales que más aciertos tenga gana el juego del cuentacuentos.

OBJETIVOS:

Fomentar la participación de todos los miembros de cada grupo.
Valorar la atención, y la memoria de la historia.

ACTIVIDAD 48

• Fecha: 20-02-12
• Nombre de la actividad: Pasa el hilo.

DESCRIPCIÓN:

Se forman grupos de 4-5 personas y a cada una se le da un folio. Cada uno del grupo comienza a
escribir una historia y cuando se dice “cambio”, pasan su folio a la persona de su derecha, que debe
leer lo escrito por su compañero y continuar la historia. Al final, cada miembro de cada grupo, lee
una de las historias que se han creado.

OBJETIVOS:

Crear una historia conjunta respetando y valorando la redaccin del compañero.

ACTIVIDAD 49

• Fecha: 21-02-12
• Nombre de la actividad: Cuentacuentos relacionados con la exclusión social.
• Número de participantes: Grupo de los medianos.

DESCRIPCIÓN:

En la semana de la integración social y a petición de la educadora, se leen libros relacionados con
dicho tema. Lectura de “Elmer”, con sus posteriores preguntas de comprensión lectora, y “El Atlas
de los niños” donde podemos charlar sobre los diferentes países, la procedencia de cada alumno,
etc., y tocar el tema de la exclusión racial.

OBJETIVOS:

Comprobar la comprension y atencion lectora.

Conocer la situacion humana de diferentes paises.

ACTIVIDAD 50

• Fecha: 28-02-12
• Número de participantes: Grupo de los pequeños.

DESCRIPCIÓN:

Se procede a la lectura del cuento “¿A qué sabe la luna?.

OBJETIVOS:

omprensión lectora y desarrollo de la memoria visual.

ACTIVIDAD 51

• Fecha: 05-03-12
• Nombre de la actividad: Concurso de diccionario.

DESCRIPCIÓN:

Se colocan por parejas (impuestas, ya que así se juntan alumnos con mayor capacidad lectora y
con menos, de esta manera unos se ayudan a otros y se trabaja el compañerismo) y a cada una se le da
un diccionario. Al ser un concurso, deben nada más nombrar una palabra, buscarla rápidamente en el
diccionario. La pareja que antes la encuentre gana un punto y lee la definición en alto al resto de la
clase.
Ejemplos de palabras usadas en esta actividad:
• Integración, compromiso, amistad,
responsabilidad, exclusión, compañerismo,
respeto, etc., y otras palabras de mayor
dificultad para ellos (por ejemplo, palabras que
empiezan por “h”).

OBJETIVOS:

Trabajar la rapidez lectora.
Reforzar el uso del diccionario.
Fomentar el trabajo en parejas.

ACTIVIDAD 52

• Fecha: 07-03-12

DESCRIPCIÓN:

Lectura de “El topo
que quería saber quién se
había hecho aquello en su
cabeza” con preguntas de
comprensión lectora y
memoria. Préstamo a una
clase de varios libros.

OBJETIVOS:

Prestar atención a los
compañeros que
voluntariamente leen en
voz alta. Lectura
comprensiva y atenta.

ACTIVIDAD 53

• Fecha:12-03-12
• Nombre de la actividad: Juego de mesa “Indicios”.

DESCRIPCIÓN:

Juego de mesa consistente en acertar palabras que se deducen de unas pistas leídas en
una tarjeta. Cada equipo lee las pistas al equipo contrario.

OBJETIVOS:

Ampliar el vocabulario.
Que lean sin darse cuenta de una manera lúdica.

ACTIVIDAD 54

• Fecha: 13-03-12

DESCRIPCIÓN:

Lectura de los cuentos “Los
tres bandidos” e “Inés del
revés”.

OBJETIVOS:

Atencion al cuentacuentos.
Ocio y entretenimiento con el
libro.
Valorar la atención, y la
memoria de la historia.

ACTIVIDAD 55

• Fecha:14-03-12
• Nombre de la actividad: Juego con el diccionario.
• Número de participantes: Grupo de los medianos.

DESCRIPCIÓN:

Un alumno lee una definición en el diccionario y los demás adivinan la palabra. El que
acierte, coge el diccionario y repite el proceso.
Ejemplos: liebre, valeroso, hambriento, tiempo, etc.

OBJETIVOS:

Reforzar el uso del
diccionario.
Utilizar el mismo para un
uso lúdico.

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