Taxonomia

1. UC: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Dra. MILAGROS JANSEN 2018
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS
Representante Bloom
•Es una herramienta que permite precisar
los resultados que se esperan de la acción
pedagógica.
•Permite seleccionar modalidad, estrategias,
técnicas y recursos.
•Permite diseñar plan e instrumentos de
evaluación
TAXONOMÍA

2. UC: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Dra. MILAGROS JANSEN 2018
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS
Representante Bloom
DOMINIO COGNOSCITIVO
NIVEL O
CATEGORÍA
IMPLICA VERBOS
CONOCIMIENTO RECORDAR DATOS MEMORIZADOS ESCRIBIR, NOMBRAR
COMPRENSIÓN CAPTAR CUALIDADES QUE
INTEGRAN UNA INFORMACIÓN
REPRESENTAR,
CLASIFICAR
APLICACIÓN TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS
DENOSTRAR, UTILIZAR
ANÁLISIS DESCOMPONER UN TODO EN
PARTES O VICEVERSA
ANALIZAR, DISTINGUIR
SINTESIS INTEGRAR ELEMENTOS PARA
PRODUCIR UN TODO
ARMAR, ORGANIZAR
EVALUACIÓN LOGROS VALORATIVOS REVISAR, JUZGAR

3. UC: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Dra. MILAGROS JANSEN 2018
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS
Representante Bloom
DOMINIO AFECTIVO
NIVEL O
CATEGORÍA
IMPLICA VERBOS
RECEPCIÓN ATENDER A UN ESTÍMULO APRECIAR, ACEPTAR
RESPUESTA AL
ESTÍMULO
REACCIONAR AL ESTÍMULO PARTICIPAR, MANIFESTAR
VALORACIÓN IMPORTANCIA DEL TEMA
TRATADO
ACEPTAR, ASUMIR
ORGANIZACIÓN DISCERNIR Y VALORAR ACTITUDES
EN UN SISTEMA DE JERARQUÍAS
JUZGAR, DESCUBRIR
CARACTERIZACIÓN GENERALIZAR VALORES INTEGRAR
CREENCIAS
DEFENDAR, MANIFESTAR

4. UC: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Dra. MILAGROS JANSEN 2018
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS
Representante Bloom
DOMINIO PSICOMOTOR
NIVEL O
CATEGORÍA
IMPLICA VERBOS
PERCEPCIÓN CONCIENCIACIÓN DE UNA TAREA ATENDER, OBSERVAR
PREPARACIÓN ORGANIZACIÓN PARA REALIZAR
TAREAS
ARREGLAR, ORDENAR
RESPUESTA GUIADA EJECUCIÓN PAULATINA DE
ACTIVIDADES SIGUIENDO UN
PATRÓN
DEMOSTRAR, IMITAR
AUTOMATIZACIÓN RESPUESTA APRENDIDA MEZCLAR, SALTAR
RESPUESTA COMPLEJA EJECUTAR SEGÚN EL PROCESO ACTUAR CONSTRUIR