El documento describe el acoso escolar y su influencia en el rendimiento académico. Explica que el acoso escolar puede ser físico, psicológico, verbal o social y tiene consecuencias como estrés, depresión y dificultades de aprendizaje que afectan el rendimiento. El objetivo es determinar cómo el acoso escolar afecta los resultados de los estudiantes en una escuela en particular.

3. Es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la
que el agresor sume a la víctima, a menudo con el
silencio, la indiferencia o la complicidad de otros
compañeros.
Podemos observar que hay 4 tipos de acoso
escolar que aparecen de forma simultánea:
Físico Psicológico
Verbal Social
ACOSO
ESCOLAR

4. En la etapa escolar los profesores muestran más interés por el esfuerzo de
sus alumnos que por las habilidades que estos poseen, no obstante a
medida que van subiendo el escalafón en ese proceso académico, la
habilidad va tomando un papel mucho más importante.
RENDIMIENTO ESCOLAR
Los orientados al dominio
Los que aceptan el fracaso
Los que evitan el fracaso
“el rendimiento de los
alumnos es mejor, cuando
los maestros manifiestan
que el nivel de desempeño
y de comportamientos
escolares del grupo es
adecuado”
Según lo anterior se derivan tres tipos de
estudiantes

5. PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
¿Cuáles son las consecuencias que puede afectar el rendimiento de los
alumnos debido al acoso escolar?
¿Cuáles son las secuelas que pueden quedarla a un niño que ha sufrido
acoso escolar?
¿Cuáles son las medidas que se debe tomar ante esta problemática?
PROBLEMA GENERAL
 ¿Cómo influye el acoso escolar en el rendimiento académico de los
alumnos de la institución educativa El Porvenir en el año 2023?

6. OBJETIVO GENERAL:
Determinar la influencia del acoso escolar en el rendimiento académico
de los alumnos de la institución educativa El Porvenir en el año 2023.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizar las diferentes consecuencias que puede afectar el rendimiento
de los alumnos debido al acoso escolar.
Conocer las posibles secuelas que puedan quedarle a un niño que ha
sufrido acoso escolar.
Determinar qué medidas se debe tomar ante esta problemática.

7. HIPÓTESIS
H1: El acoso escolar influye
significativamente en el rendimiento de los
alumnos de la institución educativa El
Porvenir en el año 2023.
H0: El acoso escolar no influye
significativamente en los alumnos de la
institución educativa El Porvenir en el año
2023.

8. DISEÑO
Tipo: Aplicada
Enfoque: Cuantitativo
Nivel: Descriptivo correlacional
No experimental
Porque se pretende dar solución a un problema.
se centra en datos numéricos (porcentajes,
cifras exactas, proporciones, etc).
Ya que describe la influencia que
existe entre las dos variables
Porque no existe manipulación y se da en un único
momento del tiempo
Muestra Técnica Instrumento
Encuesta Cuestionario
30 alumnos

9. C
U
E
S
T
I
O
N
A
R
I
O

10. CONTRASTACIÓNDE LA HIPÓTESIS
De esta manera, y tras analizar exhaustivamente todos los elementos
investigados en este proyecto, creo que podríamos afirmar que la
primera hipótesis, la cual se refiere a que el acoso escolar es un factor
que influye de manera significativa afectando considerablemente al
rendimiento escolar”, comprobando que un niño o adolescente que sufre
acoso escolar tanto dentro como fuera del colegio le puede llegar a
afectar en gran medida en su adaptación en el colegio con el resto de
compañeros como en su rendimiento académico.

11. CONCLUSIONES:
- Se ha podido comprobar que si se presenta un caso de “acoso escolar”
puede llegar a influir en los alumnos a la hora de realizar trabajos o tareas
de clase, lo que conlleva que afecte a su rendimiento académico.
- Consecuencias: estrés postraumático, depresión y trastornos del ánimo a
medida que envejecen, aislamiento, suicidio, afectan en gran medida a su
aprendizaje y a su integración social, etc.
- Secuelas: afectación en su autoestima y su estado de ánimo.
- De esta manera, consideramos apropiado organizar seminarios,
conferencias educativas, presentaciones de video para estudiantes y
profesores (temas relacionados al acoso escolar para que los alumnos
reflexionen y tomen conciencia).