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Es útil la recomendación de Bryk y Hermanson 
acerca del esquema de presentación de los 
indicadores agregados en un formato de tipo 
piramidal de tres niveles. El primero, la cúspide, 
muestra los indicadores altamente agregados; el 
segundo contiene estadísticas más detalladas que 
brindan una mayor comprensión de las fuerzas 
presentes en la determinación de los indicadores 
clave; por último, la base incluye reportes de 
investigación que profundizan en el conocimiento 
aportado por los otros dos niveles superiores. 
Considero que es muy importante tener en 
cuenta las recomendaciones que nos hacen 
estos dos autores acerca de cómo podemos 
presentar nuestros indicadores en forma de 
diferentes formatos los cuales son la cúspide, 
donde nos muestran las estadísticas y por último 
reportes de investigación. 
Núñez Aguilar Jocelyn 
La DIE elabora marcos de referencia conceptuales 
o analiticos para sustentar el desarrollo de nuevos 
indicadores. Destacamos tres de estos, uno 
desarrolla la noción de habitabilidad educativa, un 
segundo analiza la función de supervisión en 
primaria y el tercero sustenta el diseño de 
indicadores longitudinales a partir de métodos 
sintéticos. 
Me parece muy importante que 
esta institucion elabore este tipo de marcos ya 
que por ellos podemos analizar , desarrollar y 
supervisar lo cual te podra permitir como van 
avanzando los alumnos de cada salon. 
Domínguez Silva María Eugenia 
INEE se están orientando al desarrollo de 
instrumentos para recolectar información censal 
sobre estos importantes agentes educativos y su 
función supervisora. 
Me parece muy importante el que investiguen o 
creen instrumentos para recolectar información 
sobre estos trabajadores de la educación ya que 
el trabajo docente forma parte de un mecanismo 
en el cual todos los eslabones deben de realizar 
correctamente su trabajo, ya que si un eslabón 
no funciona correctamente es muy difícil para 
todo el mecanismo trabajar correctamente si hay 
algo que no esta funcionando bien. 
Uribe Manjarrez Sandra Leticia. 
El ejercicio de simulación del tránsito escolar parte 
de observar que cualquier alumno, después de 
terminar un ciclo escolar y en relación con el 
siguiente, está expuesto a tres estados o 
situaciones posibles: inscribirse al siguiente grado 
(una vez que haya aprobados el grado previo); no 
inscribirse (dejar la escuela); o repetir el grado (al 
no haberlo acreditado) 
Considero que es importante estudiar o observar 
el por qué el alumnos desertan y en que 
momento lo hacen ya que a partir de esto 
pueden o podemos evitar que los alumnos dejen 
de estudiar y mejorar su condición. 
Uribe Manjarrez Sandra Leticia. 
desde mi punto de vista es necesario crear 
inidicadores para poder saber de una forma mas 
detallada a que se debe la desercion escola, y 
asi saber como intervenir en este problema. 
López Mendoza Basualdo Rodolfo
El estudio sobre trayectorias educativas 
concluye que los indicadores descritos 
muestran la necesidad del SEN y la sociedad 
de incrementar sus esfuerzos por aumentar su 
eficacia y eficiencia, al reducir la deserción de 
los alumnos, así como la repetición y tratar, de 
forma anticipada, de evitar el rezago grave de 
los alumnos. 
Al hablar de eficiencia escolar, nos referimos 
a un alumno con pocas ganas de estudiar ya 
que tiene problemas que le están afectando, 
como problemas familiares, rezago en el aula 
etc. Este tipo de problemas hacen que los 
alumnos no tengan las mismas motivaciones 
a estudiar y toman la desicion de desertar de 
la escuela. 
Domínguez Silva María Eugenia 
Diversos autores han advertido del riesgo de 
reducir la complejidad de la realidad 
educativa a un conjunto manejable de 
medidas resumen. Esta limitante puede ser 
superada si se complementan los 
indicadores agregados con niveles de 
análisis e información más detallada. 
Se pretende generar indicadores más 
precisos que ayuden a saber el porque 
se reduce el número alumnos en una 
escuela,creo que con este tipo de 
indicadores se podría hacer un 
análisis más profundo sobre este tema y 
así poder buscar los medios necesario 
para poder atacar este problema que se 
vive en la educación escolar. 
López Mendoza Basualdo Rodolfo 
Que tanto los espacios educativos proveen 
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alojamiento propicias para la reproducción y 
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motivado a poner atención en las clases, 
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maestros le dan a sus alumnos y el 
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clases 
López Mendoza Basualdo Rodolfo 
En la secundaria, a diferencia de la primaria, 
casi la totalidad de los alumnos de una 
generación que logran concluir sus estudios 
lo hacen siguiendo la trayectoria interrumpida 
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Se pretende elaborar indicadores para 
darnos cuenta el porque estos alumnos 
han tenido interrupciones en sus 
estudios, esto nos puede ayudar para 
hacer un análisis si hay rezago o por 
asuntos personales de los adolescentes 
dentro de sus familias. 
Núñez Aguilar Jocelyn 
El ejercicio de simulación de tránsito escolar Este ejercicio pretende que los alumnos
parte de observar que cualquier alumno, 
después de terminar un ciclo escolar y en 
relación con el siguiente, esta expuesto a tres 
situaciones posibles: inscribirse al siguiente 
grado, no inscribirse o repetir el grado. 
tengan responsabilidad de seguir 
estudiando y no términen desertando 
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a dia. 
Domínguez Silva María Eugenia 
En México no existen estudios longitudinales 
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educativos. 
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educativo. 
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vive en la educación escolar. 
López Mendoza Basualdo Rodolfo 
el estudio sobre la habitabilidad educativa de 
la escuela y su entorno (HEEE) propone un 
marco de referencia para la construcciòn de 
indicadores que apoyen la evaluacòn de las 
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realidad educativa, de esta forma se 
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educación, con ello se pretende que los 
alumnos generen mas competencias 
educativas. 
López Mendoza Basualdo Rodolfo 
Es posible distinguir què tanto los espacios 
educativos proveen las condiciones de 
asentamiento y alojamiento propicias para la 
reproducciòn y apropiaciòn saludable del 
conocimiento. 
Es importante conocer que tanto los 
espacios educativos son los adecuados y 
cuentan con lo indispensable para llevar 
acabo una educación saludable, ya que 
la calidad de educación no solo puede
juzgarse sólo por los resultados de 
aprendizaje de sus estudiantes, existen 
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anteriormente, varios estudios han 
mencionado que la infraestructura tiene 
una influencia limitada en el aprendizaje 
de los estudiantes, y hablando de la 
infraestructura en México esta no es 
homogénea como en otros países más 
desarrollados, es por eso que 
necesitamos una mejora en este 
aspecto. 
Uribe Manjarrez Sandra Leticia 
El ejercicio de simulación de tránsito escolar 
parte de observar que cualquier alumno, 
después de terminar un ciclo escolar y en 
relación con el siguiente, esta expuesto a tres 
situaciones posibles: inscribirse al siguiente 
grado, no inscribirse o repetir el grado 
Aquí se pretende realizar unos 
indicadores donde nos proporcione 
identificar aquellos alumnos que están al 
borde de repetir el grado donde estén, a 
no inscribirse y/o inscribirse hasta el 
siguiente ciclo escolar. 
Núñez Aguilar Jocelyn 
El estudio sobre trayectorias educativas 
concluye que los indicadores descritos 
muestran la necesidad del SEN y la sociedad 
de incrementar sus esfuerzos por aumentar 
su eficacia y eficiencia, al reducir la deserción 
de los niños. 
La deserción escolar es el último eslabón 
en la cadena del fracaso escolar. Antes 
de desertar, el alumno probablemente 
quedó repitiendo, con lo que se alargó su 
trayecto escolar, bajó su autoestima y 
comenzó a perder la esperanza en la 
educación. Es por eso que es importante 
frenar este fenómeno, primero que nada 
investigando en qué momento es el que 
es más consecutivo la deserción o donde 
radica el problema porque actualmente 
es uno de los problemas que mayor peso 
tiene en la educación. 
Uribe Manjarrez Sandra Leticia 
Al hablar de eficiencia escolar, nos 
referimos a un alumno con pocas ganas 
de estudiar ya que tiene problemas que 
le están afectando, como problemas 
familiares, rezago en el aula etc. Este 
tipo de problemas hacen que los 
alumnos no tengan las mismas
motivaciones a estudiar y toman la 
desicion de desertar de la escuela. 
María Eugenia Domínguez Silva

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Avances en la elaboración de estudios para sustentar nuevos indicadores

  • 1. Es útil la recomendación de Bryk y Hermanson acerca del esquema de presentación de los indicadores agregados en un formato de tipo piramidal de tres niveles. El primero, la cúspide, muestra los indicadores altamente agregados; el segundo contiene estadísticas más detalladas que brindan una mayor comprensión de las fuerzas presentes en la determinación de los indicadores clave; por último, la base incluye reportes de investigación que profundizan en el conocimiento aportado por los otros dos niveles superiores. Considero que es muy importante tener en cuenta las recomendaciones que nos hacen estos dos autores acerca de cómo podemos presentar nuestros indicadores en forma de diferentes formatos los cuales son la cúspide, donde nos muestran las estadísticas y por último reportes de investigación. Núñez Aguilar Jocelyn La DIE elabora marcos de referencia conceptuales o analiticos para sustentar el desarrollo de nuevos indicadores. Destacamos tres de estos, uno desarrolla la noción de habitabilidad educativa, un segundo analiza la función de supervisión en primaria y el tercero sustenta el diseño de indicadores longitudinales a partir de métodos sintéticos. Me parece muy importante que esta institucion elabore este tipo de marcos ya que por ellos podemos analizar , desarrollar y supervisar lo cual te podra permitir como van avanzando los alumnos de cada salon. Domínguez Silva María Eugenia INEE se están orientando al desarrollo de instrumentos para recolectar información censal sobre estos importantes agentes educativos y su función supervisora. Me parece muy importante el que investiguen o creen instrumentos para recolectar información sobre estos trabajadores de la educación ya que el trabajo docente forma parte de un mecanismo en el cual todos los eslabones deben de realizar correctamente su trabajo, ya que si un eslabón no funciona correctamente es muy difícil para todo el mecanismo trabajar correctamente si hay algo que no esta funcionando bien. Uribe Manjarrez Sandra Leticia. El ejercicio de simulación del tránsito escolar parte de observar que cualquier alumno, después de terminar un ciclo escolar y en relación con el siguiente, está expuesto a tres estados o situaciones posibles: inscribirse al siguiente grado (una vez que haya aprobados el grado previo); no inscribirse (dejar la escuela); o repetir el grado (al no haberlo acreditado) Considero que es importante estudiar o observar el por qué el alumnos desertan y en que momento lo hacen ya que a partir de esto pueden o podemos evitar que los alumnos dejen de estudiar y mejorar su condición. Uribe Manjarrez Sandra Leticia. desde mi punto de vista es necesario crear inidicadores para poder saber de una forma mas detallada a que se debe la desercion escola, y asi saber como intervenir en este problema. López Mendoza Basualdo Rodolfo
  • 2. El estudio sobre trayectorias educativas concluye que los indicadores descritos muestran la necesidad del SEN y la sociedad de incrementar sus esfuerzos por aumentar su eficacia y eficiencia, al reducir la deserción de los alumnos, así como la repetición y tratar, de forma anticipada, de evitar el rezago grave de los alumnos. Al hablar de eficiencia escolar, nos referimos a un alumno con pocas ganas de estudiar ya que tiene problemas que le están afectando, como problemas familiares, rezago en el aula etc. Este tipo de problemas hacen que los alumnos no tengan las mismas motivaciones a estudiar y toman la desicion de desertar de la escuela. Domínguez Silva María Eugenia Diversos autores han advertido del riesgo de reducir la complejidad de la realidad educativa a un conjunto manejable de medidas resumen. Esta limitante puede ser superada si se complementan los indicadores agregados con niveles de análisis e información más detallada. Se pretende generar indicadores más precisos que ayuden a saber el porque se reduce el número alumnos en una escuela,creo que con este tipo de indicadores se podría hacer un análisis más profundo sobre este tema y así poder buscar los medios necesario para poder atacar este problema que se vive en la educación escolar. López Mendoza Basualdo Rodolfo Que tanto los espacios educativos proveen las condiciones de asentamiento y alojamiento propicias para la reproducción y apropiación saludable de conocimiento. tiene mucho que ver las condiciones de cómo las escuelas se encuentren ya que de esta forma e alumno se sentirá motivado a poner atención en las clases, también como sea el trato que los maestros le dan a sus alumnos y el ambiente que genere en su salón de clases López Mendoza Basualdo Rodolfo En la secundaria, a diferencia de la primaria, casi la totalidad de los alumnos de una generación que logran concluir sus estudios lo hacen siguiendo la trayectoria interrumpida de tres ciclos. Se pretende elaborar indicadores para darnos cuenta el porque estos alumnos han tenido interrupciones en sus estudios, esto nos puede ayudar para hacer un análisis si hay rezago o por asuntos personales de los adolescentes dentro de sus familias. Núñez Aguilar Jocelyn El ejercicio de simulación de tránsito escolar Este ejercicio pretende que los alumnos
  • 3. parte de observar que cualquier alumno, después de terminar un ciclo escolar y en relación con el siguiente, esta expuesto a tres situaciones posibles: inscribirse al siguiente grado, no inscribirse o repetir el grado. tengan responsabilidad de seguir estudiando y no términen desertando para que puedan seguir aprendiendo dia a dia. Domínguez Silva María Eugenia En México no existen estudios longitudinales sobre flujos de una generación de alumnos entre distintos grados, niveles y tipos educativos. Se refiere a que en nuestro país no se hace ningún estudio observacional que investiga a un mismo grupo de personas de manera repetida a lo largo del periodo educativo. Núñez Aguilar Jocelyn Diversos autores han advertido del riesgo de reducir la complejidad de la realidad educativa a un conjunto manejable de medidas resumen. Esta limitante puede ser superada si se complementan los indicadores agregados con niveles de análisis e información más detallada. se pretende generar inidicadores mas precisos que ayuden a saber el porque se reduce el numero alumnos en una escuela,creo que con este tipo de indicadores se podria hacer un analisis mas profundo sobre este tema y asi poder buscar los medios necesario para poder atacar este problema que se vive en la educación escolar. López Mendoza Basualdo Rodolfo el estudio sobre la habitabilidad educativa de la escuela y su entorno (HEEE) propone un marco de referencia para la construcciòn de indicadores que apoyen la evaluacòn de las condiciones de infraestructura en que operan los servicios educativos en Mèxico. básicamente ellos proponen generar indicadores nuevos y mas apegados a la realidad educativa, de esta forma se podra hacer una evaluacion mas presisa respecto a la infraestructura de la educación, con ello se pretende que los alumnos generen mas competencias educativas. López Mendoza Basualdo Rodolfo Es posible distinguir què tanto los espacios educativos proveen las condiciones de asentamiento y alojamiento propicias para la reproducciòn y apropiaciòn saludable del conocimiento. Es importante conocer que tanto los espacios educativos son los adecuados y cuentan con lo indispensable para llevar acabo una educación saludable, ya que la calidad de educación no solo puede
  • 4. juzgarse sólo por los resultados de aprendizaje de sus estudiantes, existen otros factores como el mencionado anteriormente, varios estudios han mencionado que la infraestructura tiene una influencia limitada en el aprendizaje de los estudiantes, y hablando de la infraestructura en México esta no es homogénea como en otros países más desarrollados, es por eso que necesitamos una mejora en este aspecto. Uribe Manjarrez Sandra Leticia El ejercicio de simulación de tránsito escolar parte de observar que cualquier alumno, después de terminar un ciclo escolar y en relación con el siguiente, esta expuesto a tres situaciones posibles: inscribirse al siguiente grado, no inscribirse o repetir el grado Aquí se pretende realizar unos indicadores donde nos proporcione identificar aquellos alumnos que están al borde de repetir el grado donde estén, a no inscribirse y/o inscribirse hasta el siguiente ciclo escolar. Núñez Aguilar Jocelyn El estudio sobre trayectorias educativas concluye que los indicadores descritos muestran la necesidad del SEN y la sociedad de incrementar sus esfuerzos por aumentar su eficacia y eficiencia, al reducir la deserción de los niños. La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar. Antes de desertar, el alumno probablemente quedó repitiendo, con lo que se alargó su trayecto escolar, bajó su autoestima y comenzó a perder la esperanza en la educación. Es por eso que es importante frenar este fenómeno, primero que nada investigando en qué momento es el que es más consecutivo la deserción o donde radica el problema porque actualmente es uno de los problemas que mayor peso tiene en la educación. Uribe Manjarrez Sandra Leticia Al hablar de eficiencia escolar, nos referimos a un alumno con pocas ganas de estudiar ya que tiene problemas que le están afectando, como problemas familiares, rezago en el aula etc. Este tipo de problemas hacen que los alumnos no tengan las mismas
  • 5. motivaciones a estudiar y toman la desicion de desertar de la escuela. María Eugenia Domínguez Silva