En la actualidad, es improcedente seguir ignorando la transformación que ha originado las tecnologías de punta. En esta sociedad de la información, es posible abrir nuevos horizontes hacía la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida. Es por ello, que la educación a distancia debe emprender acciones dirigidas a hacer uso de estas herramientas para lograr aprendizajes significativos. La facilitación de los aprendizajes en línea en un sistema interactivo a distancia, conlleva una serie aspectos o componentes que deben estar presentes en el proceso formativo del educando. Se podría contar con una excelente o novedosa plataforma tecnología académica para impartir cursos, pero si el personal académico no cuenta con una preparación sólida en tutoría virtual, los avances o resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje serían catastróficos en contraste con las exigencias de las nuevas realidades de la era tecnológica educacional. En ese sentido, este trabajo dará a conocer algunos elementos o componentes para el diseño de un programa formativo que permita la adquisición de conocimientos y experiencias necesarias e imprescindibles para formar parte de un proceso de formación online, que conlleve, más concretamente, a egresar a un tutor virtual de avanzada. Es decir, se hará énfasis en el modelo de eficiencia y calidad, para lo cual se han implementado algunos programas de formación, denominados diplomados, con la finalidad de formar y actualizar al tutor virtual en aspectos básicos que estén relacionados con competencias pedagógicas, comunicacional, tecnológica y de gestión