1. Integrantes Ricardo Roldan Álvarez Enrique Romero García 2. Descripción  Es una herramienta de comunicación virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional 3. Función Principal Buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual, utilizando Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de COLABORACIÓN. Haciendo posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Colaboración Asincronismo 4. Rol de los participantes • Puede crear eventos en el calendario. • Puede tener un seguimiento de sus evaluaciones. • Puede publicar archivos y también crear links en sitios y hacer una descripción de los mismos. • puede hacer un seguimiento del proceso de evaluación del alumno. • Programa actividades para que los alumnos las realicen • Elaboración de materiales multimedia. • Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en cuanto a su actualización. • .Seguimiento a las actividades programadas ALUMNO PROFESOR ADMINISTRADOR 5. CARACTERISTICAS Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse una persona en la Videoconferencia o en el Chat para intercambiar opiniones. Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen contenido que consideren relevante para el mismo. Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que cada alumno administre mejor sus tiempos Permite la realización de autoevaluaciones. Permite la elaboración de trabajos individuales (subir archivos – participación en foros) o colectivos (wikis y foros). 6. Ventajas Desventajas La plataforma es amigable e intuitiva. Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de incorporar objetos no textuales. No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del servidor y la conexión a Internet. El soporte de video streaming debe mejorar. Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura, por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico. No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades especiales. La administración es extremadamente fácil. Se basa casi todo el sistema en la asincronía y carece de herramientas interactivas de comunicación. 7. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AMIGUITOS

1. Integrantes
Ricardo Roldan Álvarez
Enrique Romero García

2. Descripción
 Es una herramienta de comunicación virtual que brinda la capacidad de
interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera
además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y
enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas
de educación tradicional

3. Función Principal
Buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual,
utilizando Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de
COLABORACIÓN.
Haciendo posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto.
Colaboración
Asincronismo

4. Rol de los participantes
• Puede crear eventos en el calendario.
• Puede tener un seguimiento de sus evaluaciones.
• Puede publicar archivos y también crear links en sitios y
hacer una descripción de los mismos.
• puede hacer un seguimiento del proceso de evaluación del
alumno.
• Programa actividades para que los alumnos las realicen
• Elaboración de materiales multimedia.
• Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en
cuanto a su actualización.
• .Seguimiento a las actividades programadas
ALUMNO
PROFESOR
ADMINISTRADOR

6. CARACTERISTICAS
Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite
enviarle un mensaje interno. También puede
encontrarse una persona en la Videoconferencia
o en el Chat para intercambiar opiniones.
Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que
cualquiera de los integrantes del grupo ingresen
contenido que consideren relevante para el
mismo.
Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier
momento hace del asincronismo un motivo para
que cada alumno administre mejor sus tiempos
Permite la realización de autoevaluaciones.
Permite la elaboración de trabajos individuales
(subir archivos – participación en foros) o
colectivos (wikis y foros).

7. Ventajas Desventajas
La plataforma es amigable e intuitiva.
Muy limitados los tipos de preguntas de las
evaluaciones con imposibilidad de
incorporar objetos no textuales.
No tiene límite de usuarios, el mismo corre
por cuenta del dimensionamiento del
servidor y la conexión a Internet.
El soporte de video streaming debe
mejorar.
Adapta su funcionamiento a condiciones
mínimas de equipamiento e infraestructura,
por lo que es muy usada en países con bajo
desarrollo tecnológico.
No tiene previstas funciones específicas de
accesibilidad para personas con
capacidades especiales.
La administración es extremadamente fácil.
Se basa casi todo el sistema en la
asincronía y carece de herramientas
interactivas de comunicación.

8. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AMIGUITOS