2. Estrategia didáctica de enseñanza y aprendizaje
Consiste en el planteamiento de situaciones o
problemas que enfrenta un grupo humano en tiempo y
espacio específicos, con la finalidad de que los alumnos
los examinen con mayor detalle. Ayudan a integrar los
contenidos y aplicar los conceptos, habilidades y
actitudes de cada bloque.
3. Con el planteamiento, definición, desarrollo y conclusión
de un estudio de caso en cada bloque, el estudiante
tendrá la posibilidad de analizar y conocer más sobre
situaciones de coyuntura del mundo y de su entorno,
que sean de su interés, y al mismo tiempo que le
permita desarrollar sus habilidades cartográficas y de
manejo de la información
4. El estudio de caso seleccionado o escrito por el profesor
debe contener los siguientes requisitos:
Concordancia con los temas del programa.
Calidad del relato.
Legibilidad y claridad del texto
Fuentes.
Extensión.
Carga emotiva
5. Organizar equipos de 4 – 5 alumnos
Elegir una de las ciudades a las que han ido de
vacaciones
Investigar los contenidos que se solicitan.
Elaborar una presentación para exponer su
investigación ante el grupo.
6. Ubicación
o Ciudad, País
o Coordenadas
o Mapa
o Huso horario
o Distancia a Puerto Vallarta
Componentes
o Naturales
• Flora y fauna
o Sociales
• Cantidad de habitantes.
o Culturales
• Comida típica, vestimenta, museos o monumentos
o Económicos
• Moneda local y tipo de cambio
o Políticos
• Presidente, escudo y/o bandera del país
8. Contenido
Por cada aspecto que
este equivocado o
incompleto, el equipo
perderá un 2%.
Por cada aspecto que
falte por completo, el
equipo perderá un 5%.
Expresión oral
Seguridad (sin muletillas
o errores) 5%
Contacto visual 5%
Voz clara y fuerte 5%
Expresión corporal 5%
9. Apoyos visuales
Ortografía (no más de
tres errores) 5%
Letra clara y legible 5%
Estética (no saturar de
texto) 5%
Utilizar imágenes 5%
Organización
Entregar la presentación en
tiempo y forma (2%)
Portada (2%)
Presentación del tema y del
equipo (2%)
Orden solicitado (2%)
Secuencia de los
presentadores (2)%