SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Agroforesteria
Paso 3_Trabajo Colaborativo 3
Presentado por:
Elva Rocio Pineda Cód. 1094779852
Jhon Alexander Blanco Barrera Cód. 1094778823
Shirley Valentina Patiño 1.096.483.180
Grupo: 201712_3
Tutora: Blanca Ninfa Carbajal Agudelo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Noviembre - 2018
¿Qué arboles (de acuerdo con su arquitectura) usaría para arreglos agroforestales, Silvopastoril,
agrosilvopartoriles, arboles aislados y cercas vivas?
Arreglo
Agroforestal
Arreglo
Silvopastoril
Arreglo
Agrosilvopartoriles
Árboles Aislados Cercas Vivas
Nacedero
trichanthera
gigantea (sombra,
forraje y cerca
viva)
Leucaena
leucocephala
(forraje)
Sauco sambucus nigra,
(Forraje y sombrío)
Acer
negundo ‘Aureovariegatum’
y ‘Flamingo’
Botón de Oro
(Tithonia
diversifolia)
establecimiento de
cercas vivas,
rompevientos
Gmelina arbórea
(forraje)
Chachafruto
Erythyrinas edulis
(Cultivo asociado,
cercas vivas y
banco de proteína)
Aliso alnus acuminata Olea europaea (un Olivo
que sea centenario, con
tronco añoso)
Arrayan Luma
apiculata
Tabebuia donnell-
smithii
(maderable)
Nogal Cordia
alliodora (madera,
medicinal)
Trichanthera gigantea
(protectora, cerca viva,
forraje)
Chorisia speciosa (para
climas sin heladas)
Gliricidia sepium
(cerca viva)
Inga edulis
(sombrío)
Eucaliptus spp
(madera, medicinal)
Erythrina fusca (sombrío,
ornamental)
Delonix regia (para climas
sin heladas)
Psidium guajava
Leucaena
leucocephala
(abono verde)
Cedrela adorata
(maderable)
Gliricidia sepium (forraje,
cerca viva, abono verde)
Acer platanoides ”Crimsom
King’
Matarratón Gliciria
sp
¿Qué se entiende por fitosociabilidad? ¿Cómo se clasificaría según sus
requerimientos medioambientales?
Desde el punto de vista de la agroforesteria es posible que existe competencia
cunado se hace asociación de especies, la cual podría verse mitigada con un
adecuado manejo o planificación. Desde este punto de vida agronómico, la
alelopatía positiva podría ser considera como una forma de fito-asociacitivad
(FAO, 2015).
De acuerdo a Bojacá R, et al (2015). (2015) la clasificación según sus
requerimientos medioambientales se identifica cinco grupos:
1. Consiste en especies agrícolas y forestales las cuales pueden soportar
cambio tanto de luz y temperatura
2. Consiste en especies en latencia en el banco de semillas como las
arvenses, las cuales al retirar una especie arbórea se activan y compiten en
el componente agrícola. Esta competencia que se genera cuando en una
asociación se cultivos agrícolas y componente arbóreo de extraer de este
último y por consiguiente aparecen plantas invasivas como lo son las
arvenses y compiten con el componente agrícola. Esto acurre al ingresar
luz y aumentar la temperatura.
3. Consiste en que algunas especies permanecen latentes en estados
productivos de alto rendimiento, donde se tienen categorías superiores y
que al abrir un dosel reaccionan las categorías inferiores activando yemas,
afectando la arquitectura de la planta.
4. Especies que se ubican en el borde del cultivo y que en el caso de injertos
los patrones compiten con los brotes de las yemas.
5. Especies invasoras las cuales aparecen al ser aprovechados los
componentes arbóreos. Esto se da como consecuencia de los dispersores
arbóreos que se encuentran en el medio.
¿Cuál es la diferencia entre la evaluación de componentes productivos, la
evaluación de componentes económicos, la evaluación de componentes
sociales?
Componentes
productivos
Evaluación de
componentes
económicos
Evaluación de
componentes sociales
Se entiende por
componente productivo a
toda unidad de
producción agropecuaria,
evaluada a través de su
eficiencia y eficacia para
generar un bien, de
Los componentes
económicos son todos
aquellos gastos en
aspectos de la
funcionalidad y
operabilidad de la unidad
productiva son de
Esta evaluación hace
referencia a los impactos
que genera este proyecto
a nivel de comunidad,
podemos destacar
algunas tales como la
generación de empleo,
manera abundante
llamada producción y con
una ganancia financiera,
llamada productividad.
carácter administrativos,
técnicos y legales vs los
ingresos generados para
satisfacer los egresos,
garantizando la
sostenibilidad y
sustentabilidad financiera
a corto, mediano y largo
plazo, desarrollando de
manera integral
proyecciones en una
base sólida presupuestal.
mejoramiento de la
calidad de vida, mayor
capacidad o poder
adquisitivo de las familias
involucradas y el
mejoramiento del balance
eco sistémico, lo cual
aporta para la
conservación de los
recursos naturales para
las futuras generaciones.
¿Los arreglos agroforestales se diseñan de acuerdo con los intereses del
productor, con las variables climáticas, con las características del
ecosistema donde se implementan, con todos en conjunto? Explique amplia
y detalladamente.
Arreglos Agroforestales
Un sistema agroforestal surge como una alternativa de desarrollo sostenible al
facilitar el aprovechamiento de los recursos naturales y mejorar las condiciones de
los suelos en (Ministerio del Medio Ambiente et ál. 2000).
Según la oficina nacional forestal, 2013, podemos decir que los sistemas se
clasifican en los siguientes arreglos:
 Sistema Agrosilvicultural: Sistema donde se combinan árboles con cultivos
agrícolas en el mismo sitio. Es posible asociar cultivos agrícolas, en forma
de callejones, entre las hileras de los árboles o estableciéndolos en la
colindancia de los bloques de producción de árboles maderables.
 Sistema Agrosilvopastoril: Sistema donde se combinan árboles con cultivos
agrícolas y pastos para producción animal, en forma simultánea o en forma
secuencial. Se puede combinar con el uso de cortinas rompe vientos,
árboles en hileras o cercas vivas.
 Sistema Silvopastoril: Sistema donde se integran pastos para ganado en
una misma unidad de tierra, en asociación con árboles para leña, madera,
frutos y forraje. El sistema es una producción combinada que busca
proporcionar un mayor beneficio al productor. Se emplean prácticas de
conservación de suelos, al rotar el ganado. (Los animales a la sombra,
rinden mejor)
Benéficos ambientales y productivos de los sistemas silvopastoriles
 Captura y almacenamiento de carbono.
 Conservación de la biodiversidad
 Regulación hídrica
 prevención de derrumbes y erosión
 Mejoramiento de la productividad del suelo
Es importante a la hora de seleccionar una especie a cultivar, tener en cuenta los
factores climáticos (temperatura, humedad relativa, precipitación, entre otros)
fisiográficos (altitud, topografía, pendiente, etc.) y los edáficos como fertilidad del
suelo, textura, entre otros), que cada una demanda para su proceso de desarrollo
óptimo, estos aspectos son de suma importancia para elegir aquella especie(s)
que se adapten mejor a la zona.
En forma conjunta, mediante ejemplos explicaran ampliamente qué es y
cómo funciona la alelopatía.
La alelopatía es la capacidad que tienen algunas plantas para influir sobre otras a
través de un fenómeno biológico que produce unos compuestos bioquímicos
llamados alelo-químicos, es decir, definida como la influencia directa de un
compuesto químico liberado por una planta sobre el desarrollo y crecimiento de
otra planta. Además, las sustancias alelopáticas están presentes en diferentes
especies, las cuales permiten reducir la necesidad del manejo de malezas, cabe
resaltar que la alelopatía es una perfecta tecnología a la hora de hacer un buen
manejo y control de las mismas.
Ejemplos claros tenemos:
 En la agricultura biológica se usa bastante con el fin de proteger los cultivos
de distintos tipos de insectos que lo puedan afectar, haciendo uso de
plantas aromáticas dentro del cultivo, como en intercalar ruda dentro de un
cultivo de papa.
Cultivos trampa:
 Planta de eneldo atrae gusano tierreros.
 Planta hiedra atrae a chinches y ácaros.
 La planta ruda atrae a moscas y polillas
Plantas repelentes
 Planta Albahaca repele (arañita roja, mosca blanca y pulgones).
 Planta caléndula repele (mosca blanca y nematodos)
 Planta borraja repele (gusanos y coleópteros)
¿Cómo se podría cuantificar y valorar la producción comercial en diferentes
sistemas productivos incluidos los monocultivos?
Los métodos cuantitativos se refieren a los aspectos tangibles y medibles a corto,
mediano y largo plazo, para lo cual se emplean indicadores que nos permiten
identificar de manera focalizada los aspectos más relevantes de la unidad de
producción, es así como en una unidad comercial podemos identificar los
márgenes de rentabilidad, técnicas empleadas de producción para ser más
eficientes y eficaces, impactos ambientales, impactos socioeconómicos en la zona
de influencia. Los monocultivos son evaluados sobre un esquema de aspectos
más reducidos, ya que solo interviene el ámbito de producción y productividad.
La valoración en sistemas integrales de producción es más significativa ya que se
contribuye a una mejora de la sostenibilidad de los recursos naturales. Los
monocultivos generan el desplazamiento de núcleos familiares, se reduce en una
zona la diversificación de cultivos y/o productos, no hay seguridad alimentaria y
además por lo general estos son de grandes multinacionales o terratenientes
como lo es el caso de la palma de aceite.
En los sistemas agroforestales
 Función de mantenimiento del recurso hídrico: protección y conservación de
las fuentes de agua, fuentes protegidas de accesos al ganado.
 Función de mantenimiento del recurso suelo: minimización de la
compactación de los suelos, buena penetrabilidad a la actividad radicular, la
fertilidad del suelo aumenta y se mantiene.
 Función de la estabilidad social: la calidad de vida se mantiene y aumenta,
los conocimientos sobre el manejo sustentable de los recursos se
mantienen y aumenta y se garantiza la seguridad alimentaria.
Sistema monocultivos
 Grandes impactos ambientales deforestación, impactos ecológicos.
 El cultivo masivo de maíz, palma de aceite, caña de azúcar y otras
cosechas actualmente no reducen las emisiones de gas, sino que han
desplazado a decenas de agricultores, de igual manera reduce la seguridad
alimentaria.
 La expansión de un sistema de producción especializado que se basa en
grandes granjas con monocultivos manejados con niveles altos de
agroquímicos, que cuando se aplican masivamente dejan como resultado
consecuencias ambientales.
En conjunto, deberán hacer un comparativo de producción entre los
componentes pecuario, agrícola y forestal, por separado y en conjunto.
Componentes
pecuario
Componentes
agrícola
Componentes
forestal
En conjunto
Se entiende por
producción
pecuaria a la
explotación de
ganados,
llámense especies
menores o
mayores. Para la
producción de
carnes, derivados
lácteos, huevos.
Involucra todo lo
pertinente a la
producción de
alimentos, en
ellos tenemos
las hortalizas,
las frutas, los
cereales, las
verduras.
Se caracteriza
por la el manejo
técnico científico
de los bosque,
para la
producción de
bienes como
madera, carbón,
resinas, gomas
etc., y servicios
tales como la
fijación del
anhídrido
carbónico y
producción de
oxígeno en el
proceso
fotosintético de
las plantas, agua
limpia,
conservación de
suelo
Es cuando se
integran los
componentes
pecuarios,
agrícolas y
forestales con el
fin de una
producción
sostenible y
sustentable, en
miras de la
conservación y
preservación de
los recursos
naturales tales
como suelo,
agua, aire, flora
y fauna, en
general todo
componente
biótico y
abiótico.
Los suelos
necesitaran
menos
fertilizantes, ya
que el sistema
integrado
permite un ciclo
de nutrientes
entre las
especies,
mejorando el
entorno suelo y
haciéndolo más
productivo a un
menor conto.
Determinarán las ventajas y desventajas económicas de los diferentes
componentes comparados.
Componente Ventajas Económicas Desventajas Económicas
Pecuario
 El incremento poblacional
cada día demanda más
productos pecuarios.
 Permite que los productos
y subproductos se
encuentren a disposición
en todas las épocas del
año.
 Contribuye a la seguridad
alimentaria, además
produce otros bienes, con
seguridad financiera, esto
debido a la producción
disponible para toda
época del año.
 Una limitante de
estos sistemas es los
altos costó de
suplementos
alimenticios, la
incidencia de
enfermedades, altos
costos de los
medicamentos, debe
existir una mejora
continua de material
genético para ser
competitivos en el
mercado lo que
implica adecuaciones
especializadas.
 Sobrepastoreo
Agrícola
 Existe una tendencia al
incremento del consumo
de productos agrícolas
producidos bajo técnicas
de agricultura limpia u
orgánica, las cuales
tienen valor agregado en
el mercado
 Los altos costos de
las maquinarias,
equipos e insumos es
una problemática, de
igual forma la
importación de
productos agrícolas
más económicos, con
precios que no puede
competir el productor
colombiano.
 Perdida en
propiedades
fisicoquímicas del
recuso suelo y por
sobrexplotación del
mismo
 Perdida de fertilidad
en suelos
Forestal
 Existe apoyo de
organizaciones
internacionales para la
conservación y
preservación de bosques
 Se pueden dejar de
cultivar zonas
altamente
competentes y con
vocación agrícola o
y la reforestación.
 Producción de madera, lo
que conlleva a mayores
ingresos económicos.
 Permite mitigar el impacto
climático
 Contribuye a la economía
familiar, regional y
departamental, nacional.
pecuaria.
 Escasa generación
de empleo
 Degradación de los
ecosistemas
 Erosión
 Uso y
sobrexplotación de
los recursos
naturales.
En conjunto  Gracias a la
diversificación de la
producción en la unidad
productiva integral, el
productor diversifica sus
ingresos económicos y no
depende de un solo
eslabón de la cadena de
producción, además
posee una seguridad
alimentaria.
 El desconocimiento
de cómo manejar y
seleccionar las
especies compatibles
puede ocasionar una
interacción negativa
entre las especies.
No obteniendo los
niveles de producción
y productividad
deseados.
En conjunto, deberán escoger 15 árboles diferentes de diferentes pisos climáticos, elaborarán una tabla que describa la arquitectura,
disposición de ramas y forma de copas, forma de crecimiento y posibles usos y funciones dentro de un arreglo.
Especie Piso
Climático
Arquitectura Disposición
de Ramas
Forma de
Copa
Forma de
Crecimiento
Posibles
Usos
Funciones
dentro de un
Arreglo
Nogal Cafetero
(cordia
alliodora)
Clima cálido Altura de 10 a 25m, troco de
mínima bifurcación, presenta
forma cilíndrica y erecta
Ramificado
por pisos,
son
ascendentes,
extendidas y
verticiladas
en la parte
superior
Presenta
copa
angosta,
rala y
abierta, lo
que permite
el paso de
luz
Crecimiento
rápido
Sombrío para
los cultivos de
café, madera
usada en
carpinterías
Conservador del
suelo,
restaurador
ambiental y
como sombrío
para cultivos o
animales
Caracolí
(Anacardium
excelsum)
Clima cálido Árbol grande perennifollio
hasta 40m de altura, tronco
recto y de color claro de
hasta 2.5m de diámetro.
Hojas simples, alternadas,
ovaladas de 15 a 30 cm de
largo y 5 a 12cm de ancho
Ramas
irregulares
Copa
ovalada
Crecimiento
lento
Barreras
ecológicas y
rompe vientos,
maderable,
apropiado para
sembrar al
margen de las
quebradas,
afluentes, etc.
Como barrera
viva y para
aprovechamiento
de madera
Acacia mimosa
(Acacia
dealbata)
Clima cálido Árbol de 30m de altura, hojas
bipinnadas de textura fina
con una longitud de 10cm,
corteza rugosa de color gris
Ramas
cortas,
estriadas,
con espinas
cónicas,
ramificado
desde la
base
Copa ancha Crecimiento
medio
Se cultiva
como fijador
de terrenos y
para
consolidar y
estabilizar
suelos secos,
taludes y
arenosos, de
igual manera
para cercas
vivas
Controlar la
erosión.
Balso
(Ochroma
pyramidale)
Clima cálido Árbol de 30m de altura,
tronco liso y madera suave,
hojas lobuladas y simples de
Ramas
gruesas
ascendentes,
Copa amplia Crecimiento
secundario
Por ser
madera liviana
se usa para
Conservación
del suelo y
maderable
38 cm de largo y 30cm de
ancho
extendidas y
distanciadas
elaborar
salvavidas y
esquís
acuáticos
Algarrobo
(ceratonia
siliqua L.)
Clima cálido Árbol de 5 a 10m de altura,
tronco liso de madera suave
Las ramas
gruesas y
largas
tienden a
tomar
direcciones
verticales u
horizontales
Copa amplia Crecimiento
lento
Se usa como
madera o
coma alimento
para el ganado
Alimento para el
animal o como
madera para
infraestructura
Especie Piso
Climático
Arquitectura Disposición
de Ramas
Forma de
Copa
Forma de
Crecimiento
Posibles Usos Funciones
dentro de un
Arreglo
Trompeto
(bocconia
frutescens)
Clima frio Alto 7m, corteza con
consistencia corchosa, hojas
simples alternativas,
agrupadas al final de la
rama
Ramificación
desde los
1.5m
Copa
ovalada
Crecimiento
rápido
Uso
farmacológico y
para teñir textiles
de forma
artesanal
Sombrío y cerca
viva
Cedro Negro
(Junglas
neotropica)
Clima frio Alcanza los 40m y más de
altura, corteza roja parda,
hojas compuestas, con
borde aserrado
Ramas
largas con
las hojas
agrupadas
en el
extremo
distal
Densa,
umbelada
Crecimiento
lento
Madera para
construcciones
Sombrío y
maderable
Ciprés
(Cupressus
lusitanica)
Clima frio Altura de 30 a 40m, tronco
recto de 1.5 a 2m de
diámetro, hojas escamosas
con márgenes lisas y
corteza fisurada
Ramas
extendidas,
monopólicas
Copa cónica Crecimiento
rápido
Madera usada
para la
elaboración de
muebles finos
Producción
comercial de
madera y cerca
viva
Siete Cueros
(Tibouchina
lepidora)
Clima frio Altura 12 a 20m, tronco
mide 80cm de diámetro,
hojas simples, opuestas y
ásperas
Racimos de
20 a 30cm
de longitud
Copa
redondeada
Crecimiento
lento
Usada en la
fabricación de
postes de cerca,
muebles y
Protector de
fuentes hídricas,
leña y cerca viva
mangos de
herramientas
Eucalipto
(Eucalyptus
grandis)
Clima frio Altura 60m, 1.5m de
diámetro, corteza áspera,
delgada y escamosa, hojas
alternas y lanceoladas
Ramificación
menor lo
que da una
planta
fusiforme
Copa densa
y amplia
Crecimiento
rápido
Sombrío y
aprovechamiento
de la madera
Producto
maderable y
sombrío para
cultivos
Especie Piso
Climático
Arquitectura Disposición
de Ramas
Forma de
Copa
Forma de
Crecimiento
Posibles Usos Funciones
dentro de un
Arreglo
Roble
(Quercus
Robur L.)
Clima
templado
Árbol de 40m de altura,
hojas caducas, tronco
derecho, corto y grueso,
con estipulo alargados y
forma aovada
Ramas
gruesas
Copa
amplia
Crecimiento
lento
Maderable:
para
construcciones,
elaboración de
muebles
Sombrío para
animales,
madera
Guamo (Inga
edulis Mart)
Clima
templado
Altura 90m con diámetro de
30 a60cm, hojas
compuestas de 25cm de
longitud, corteza color
marrón
Ramificación
simpoidal
desde el
segundo
tercio
Copa densa
y ancha
Crecimiento
espontaneo
por la
dispersión
de la semilla
Fruto
comestibles y
uso maderable
en
construcciones
rurales
Sombrío para
cultivos y como
cerca viva
Pino Patula
(Pinus patula)
Clima
templado
Altura entre 20 a 40m, y
120cm de diámetro, corteza
papirácea, escamosa y
rojiza
Ramas
largas y
colgantes
Copa
cónica
Crecimiento
rápido
Madera
utilizada para
la producción
de papel
Cerca viva,
aprovechamiento
de madera
Búcano
(Erythrina
fusca Lour)
Clima
templado
Altura 25m, hojas alternas y
trifoliadas, con espinas
agudas sobre las ramas
Ramas
irregulares
Copa
ovalada
Crecimiento
medio y vida
larga
Las flores son
comestibles ,
uso para
sombrío
Fijador de
nitrógeno,
sombrío en el
cultivo y cercas
vivas
Urapan
(Fraxinus
chinensis)
Clima
templado
Altura 25m, con diámetro
de 1m, especie dioica,
corteza exterior estriada y
grisácea con follaje
caducifolio y denso.
Ramas
irregulares
Copa
ovoide
Crecimiento
rápido
Usado como
madera para
carpintería
Aprovechamiento
de madera
Conclusiones
 Para el establecimiento de una unidad productiva agropecuaria, debemos
identificar, conocer y diagnosticar el tipo de árbol y su adaptabilidad,
garantizando que este contribuya a un equilibrio y funcionalidad en los
sistemas agroforestales, Silvopastoril, agrosilvopartoriles, arboles aislados y
cercas vivas así obtendremos el buen desarrollo integral de todas y cada
una de las especies sin que una aféctela otra
 Las diferentes evaluaciones en el sector productivo, nos permite conocer
los impactos ya sean negativos o positivos y así poder determinar acciones
pertinentes para su mejora, lo que se busca son aspectos positivos en los
factores económicos, sociales, productivos y que sea ambientalmente
sostenible.
 Los arreglos agroforestales deben ir enfocados a la vocación del recurso
suelo, al igual que a la orientación de producción del productor, ya sea
agrícola o pecuaria, lo importante es establecer sistemas que mitiguen los
impactos negativos integrando la parte forestal en ellos, consolidando
esquemas de producción altamente viable y amigable con el medio
ambiente.
 La alelopatía es una opción para los productores agropecuarios, logrando
producir alimentos con bajos índices de toxicidad o desechos químicos,
adoptando la agricultura limpia u orgánica, así se logra disminuir los costos
de producción, al igual que se mantiene un equilibrio biológico de las
especies, adicionalmente se logra obtener un valor agregado en los
mercados ya que se está promoviendo el consumo de productos sin
agentes contaminantes que son perjudiciales para la salud.
 Para hacer un buen arreglo agroforestal, se necesita tener los
conocimientos necesarios para ello, lo cual consiste en conocimientos
básicos de alelopatía, árboles forrajeros, relaciones simbióticas, entre otras.
 Todo sistema agroforestal, para que sea viable, debe ser precedido por un
estudio de factibilidad y tener en claro que es lo que se quiere lograr y que
tipo de sistema productivo se quiere instalar.
Bibliografía
Estilo Verde. (2013). 28 Consejos prácticos sobre árboles. Recuperado de:
https://fundacionhombrenaturalezablog.wordpress.com/tag/arbol-aislado/
Hernández. S. (s.f.). manejo de Sistemas Agro silvopastoriles. Recuperado de:
https://assets.publishing.service.gov.uk/media/57a08db6ed915d622c001b39/R660
6q.pdf
Horticultor. (s.f). Alelopatía, control de plagas ecológico. Recuperado de:
https://www.horticultor.es/blog/alelopatia-control-plagas-ecologico/
Iglesias, J. M, Funes-Monzote, F, Toral, Odalys C, Simón, L, & Milera, Milagros.
(2011). Diseños agrosilvopastoriles en el contexto de desarrollo de una ganadería
sustentable. Apuntes para el conocimiento. Pastos y Forrajes. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03942011000300001
Jiménez, D. (2015). Implementación de sistemas silvopastoriles (ssp) con altas
densidades de arbustos forrajeros modelo de banco de proteína con cercas
eléctricas en predios del Municipio de Guateque, Sutatenza (Boyacá) y Tibirita
(Cundinamarca). Garagoa, Colombia. Recuperado
dehttp://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/3440/1/104
8846466.pdf
Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural & FUNACH-ASODERNA. (2002).
Capacitación en Aprovechamiento y Manejo del Recurso Bosque, Sistema
Silvopastoril – Agroforestales a los Aserradores de la Serranía del Churumbelo,
Municipio de Mocoa-Putumayo. Recuperado de:
http://bibliotecadigital.agronet.gov.co/bitstream/11348/3990/1/20061126101537_A
groforesteria%20sistemas%20silvopastoriles%20agroforestales.pdf
Organización Internacional de Maderas Tropicales, et. al. (s.f). Cadenas
Forestales en Colombia. Recuperado de:
http://maderas.ut.edu.co/especies/pagina_especie.php
Oficina Nacional Forestal ONF, (2013) Guía Técnica SAF, recuperado de internet
de: http://onfcr.org/media/uploads/documents/guia_saf_onf_para_web.pdf
Pinzon D, et al (2017), Funcionalidades de la Agroforesteria, recuperado de
internet de: https://www.slideshare.net/Danielgez/presentacin-actividad-3-
colaborativa
Rincón. W. (2018). PRINCIPALES APORTES AMBIENTALES Y ECONÓMICOS
DE UN SISTEMA AGROFORESTAL SIMULTÁNEO EN LA FINCA DOS
QUEBRADAS-VEREDA CALDERA ABAJO - MUNICIPIO DE GARAGOA
(BOYACÁ). Recuperado de:
https://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/18047/1/743
37586.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoManuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoElver chahua
 
Agricultura sustentable módulo iv osp
Agricultura  sustentable  módulo iv ospAgricultura  sustentable  módulo iv osp
Agricultura sustentable módulo iv ospHazael Alfonzo
 
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestales
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestalesAgroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestales
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestalesCristhian Marco Azuero Azansa
 
Presentación sistemas agroforestales
Presentación sistemas agroforestalesPresentación sistemas agroforestales
Presentación sistemas agroforestalesmtmontero
 
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...Jose Edwin Fernandez Vasquez
 
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestales
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestalesEstablecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestales
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestalesDiego Bermeo
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESelvisgualotuna
 
Ciclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesCiclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesmbuizatarazona
 
agroclimatologia
agroclimatologiaagroclimatologia
agroclimatologiaingalo
 
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoConocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoComunidad Practica Andes
 
Sistemas agroforestales integrados en el Paraguay
Sistemas agroforestales integrados en el ParaguaySistemas agroforestales integrados en el Paraguay
Sistemas agroforestales integrados en el ParaguayAntonio de Sousa Oliveira
 

La actualidad más candente (20)

Manuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoManuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacao
 
Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 
Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 
Agricultura sustentable módulo iv osp
Agricultura  sustentable  módulo iv ospAgricultura  sustentable  módulo iv osp
Agricultura sustentable módulo iv osp
 
Silvopasturas Y Agroforesteria
Silvopasturas Y AgroforesteriaSilvopasturas Y Agroforesteria
Silvopasturas Y Agroforesteria
 
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestales
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestalesAgroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestales
Agroforestería, conceptos básicos, sistemas agroforestales
 
Presentación sistemas agroforestales
Presentación sistemas agroforestalesPresentación sistemas agroforestales
Presentación sistemas agroforestales
 
Sistema agroforestal
Sistema agroforestalSistema agroforestal
Sistema agroforestal
 
Libro sistemasproduccioncapitulo8
Libro sistemasproduccioncapitulo8Libro sistemasproduccioncapitulo8
Libro sistemasproduccioncapitulo8
 
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
 
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestales
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestalesEstablecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestales
Establecimiento y manejo_de_arboles_en_sistemas_agroforestales
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALES
 
Ciclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesCiclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientes
 
agroclimatologia
agroclimatologiaagroclimatologia
agroclimatologia
 
La agroforestería
La agroforestería La agroforestería
La agroforestería
 
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoConocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
 
Ad 509
Ad 509Ad 509
Ad 509
 
Sistemas agroforestales integrados en el Paraguay
Sistemas agroforestales integrados en el ParaguaySistemas agroforestales integrados en el Paraguay
Sistemas agroforestales integrados en el Paraguay
 
Clase 14 agroforestería (1)
Clase 14 agroforestería (1)Clase 14 agroforestería (1)
Clase 14 agroforestería (1)
 
Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 

Similar a Paso 3 trabajo colaborativo 3 201712_3

Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Leonel Coral
 
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Leonel Coral
 
Trabajo colaborativo fase 2 leo
Trabajo colaborativo fase 2 leoTrabajo colaborativo fase 2 leo
Trabajo colaborativo fase 2 leoLeonel Coral
 
Trabajo colaborativo fase 2
Trabajo colaborativo fase 2 Trabajo colaborativo fase 2
Trabajo colaborativo fase 2 Leonel Coral
 
Trabajo colaborativo Agroforesteria unad
Trabajo colaborativo   Agroforesteria unadTrabajo colaborativo   Agroforesteria unad
Trabajo colaborativo Agroforesteria unadLeonel Coral
 
Lectura de material para compresion de un sistema productivo
Lectura de material para compresion de un sistema productivoLectura de material para compresion de un sistema productivo
Lectura de material para compresion de un sistema productivoClaudio
 
Manejo de sistemas agroforestales ramires walter
Manejo de sistemas agroforestales   ramires walterManejo de sistemas agroforestales   ramires walter
Manejo de sistemas agroforestales ramires walterSALVADORALEXISDIOSES
 
Plantaciones Mixtas en Chile
Plantaciones Mixtas en ChilePlantaciones Mixtas en Chile
Plantaciones Mixtas en Chilebiharkobasoa
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADHelga Gruberg Cazon
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADNaturefund
 
agroforestales666-180627025312 ameli.pptx
agroforestales666-180627025312 ameli.pptxagroforestales666-180627025312 ameli.pptx
agroforestales666-180627025312 ameli.pptxMaroraVega
 
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptx
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptxDISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptx
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptxEvencioCaro
 
Ponencia Gerardo Pereira parte 01
Ponencia Gerardo Pereira parte 01Ponencia Gerardo Pereira parte 01
Ponencia Gerardo Pereira parte 01alejandro fica
 
Impacto actividades agropecuarias
Impacto actividades agropecuariasImpacto actividades agropecuarias
Impacto actividades agropecuariasJorge A. Recalde T.
 
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7ojlinaresc
 
Alelopatía generalidades mec suelo
Alelopatía generalidades mec sueloAlelopatía generalidades mec suelo
Alelopatía generalidades mec sueloDavid Estrada
 

Similar a Paso 3 trabajo colaborativo 3 201712_3 (20)

Agroforesteria fase 2
Agroforesteria fase 2Agroforesteria fase 2
Agroforesteria fase 2
 
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
 
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
Trabajo colaborativo agroforesteria fase 2
 
Trabajo colaborativo fase 2 leo
Trabajo colaborativo fase 2 leoTrabajo colaborativo fase 2 leo
Trabajo colaborativo fase 2 leo
 
Trabajo colaborativo fase 2
Trabajo colaborativo fase 2 Trabajo colaborativo fase 2
Trabajo colaborativo fase 2
 
Trabajo colaborativo Agroforesteria unad
Trabajo colaborativo   Agroforesteria unadTrabajo colaborativo   Agroforesteria unad
Trabajo colaborativo Agroforesteria unad
 
Lectura de material para compresion de un sistema productivo
Lectura de material para compresion de un sistema productivoLectura de material para compresion de un sistema productivo
Lectura de material para compresion de un sistema productivo
 
Manejo de sistemas agroforestales ramires walter
Manejo de sistemas agroforestales   ramires walterManejo de sistemas agroforestales   ramires walter
Manejo de sistemas agroforestales ramires walter
 
Plantaciones Mixtas en Chile
Plantaciones Mixtas en ChilePlantaciones Mixtas en Chile
Plantaciones Mixtas en Chile
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
 
agroforestales666-180627025312 ameli.pptx
agroforestales666-180627025312 ameli.pptxagroforestales666-180627025312 ameli.pptx
agroforestales666-180627025312 ameli.pptx
 
Moringa
MoringaMoringa
Moringa
 
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptx
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptxDISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptx
DISEÑO DE CERCAS VIVAS.unidad III 2012.pptx
 
Agroecología
AgroecologíaAgroecología
Agroecología
 
Ponencia Gerardo Pereira parte 01
Ponencia Gerardo Pereira parte 01Ponencia Gerardo Pereira parte 01
Ponencia Gerardo Pereira parte 01
 
Impacto actividades agropecuarias
Impacto actividades agropecuariasImpacto actividades agropecuarias
Impacto actividades agropecuarias
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7
Trabajo colaborativo 2-grupo_201712-7
 
Alelopatía generalidades mec suelo
Alelopatía generalidades mec sueloAlelopatía generalidades mec suelo
Alelopatía generalidades mec suelo
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Paso 3 trabajo colaborativo 3 201712_3

  • 1. Agroforesteria Paso 3_Trabajo Colaborativo 3 Presentado por: Elva Rocio Pineda Cód. 1094779852 Jhon Alexander Blanco Barrera Cód. 1094778823 Shirley Valentina Patiño 1.096.483.180 Grupo: 201712_3 Tutora: Blanca Ninfa Carbajal Agudelo Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Noviembre - 2018
  • 2. ¿Qué arboles (de acuerdo con su arquitectura) usaría para arreglos agroforestales, Silvopastoril, agrosilvopartoriles, arboles aislados y cercas vivas? Arreglo Agroforestal Arreglo Silvopastoril Arreglo Agrosilvopartoriles Árboles Aislados Cercas Vivas Nacedero trichanthera gigantea (sombra, forraje y cerca viva) Leucaena leucocephala (forraje) Sauco sambucus nigra, (Forraje y sombrío) Acer negundo ‘Aureovariegatum’ y ‘Flamingo’ Botón de Oro (Tithonia diversifolia) establecimiento de cercas vivas, rompevientos Gmelina arbórea (forraje) Chachafruto Erythyrinas edulis (Cultivo asociado, cercas vivas y banco de proteína) Aliso alnus acuminata Olea europaea (un Olivo que sea centenario, con tronco añoso) Arrayan Luma apiculata Tabebuia donnell- smithii (maderable) Nogal Cordia alliodora (madera, medicinal) Trichanthera gigantea (protectora, cerca viva, forraje) Chorisia speciosa (para climas sin heladas) Gliricidia sepium (cerca viva) Inga edulis (sombrío) Eucaliptus spp (madera, medicinal) Erythrina fusca (sombrío, ornamental) Delonix regia (para climas sin heladas) Psidium guajava Leucaena leucocephala (abono verde) Cedrela adorata (maderable) Gliricidia sepium (forraje, cerca viva, abono verde) Acer platanoides ”Crimsom King’ Matarratón Gliciria sp
  • 3. ¿Qué se entiende por fitosociabilidad? ¿Cómo se clasificaría según sus requerimientos medioambientales? Desde el punto de vista de la agroforesteria es posible que existe competencia cunado se hace asociación de especies, la cual podría verse mitigada con un adecuado manejo o planificación. Desde este punto de vida agronómico, la alelopatía positiva podría ser considera como una forma de fito-asociacitivad (FAO, 2015). De acuerdo a Bojacá R, et al (2015). (2015) la clasificación según sus requerimientos medioambientales se identifica cinco grupos: 1. Consiste en especies agrícolas y forestales las cuales pueden soportar cambio tanto de luz y temperatura 2. Consiste en especies en latencia en el banco de semillas como las arvenses, las cuales al retirar una especie arbórea se activan y compiten en el componente agrícola. Esta competencia que se genera cuando en una asociación se cultivos agrícolas y componente arbóreo de extraer de este último y por consiguiente aparecen plantas invasivas como lo son las arvenses y compiten con el componente agrícola. Esto acurre al ingresar luz y aumentar la temperatura. 3. Consiste en que algunas especies permanecen latentes en estados productivos de alto rendimiento, donde se tienen categorías superiores y que al abrir un dosel reaccionan las categorías inferiores activando yemas, afectando la arquitectura de la planta. 4. Especies que se ubican en el borde del cultivo y que en el caso de injertos los patrones compiten con los brotes de las yemas. 5. Especies invasoras las cuales aparecen al ser aprovechados los componentes arbóreos. Esto se da como consecuencia de los dispersores arbóreos que se encuentran en el medio. ¿Cuál es la diferencia entre la evaluación de componentes productivos, la evaluación de componentes económicos, la evaluación de componentes sociales? Componentes productivos Evaluación de componentes económicos Evaluación de componentes sociales Se entiende por componente productivo a toda unidad de producción agropecuaria, evaluada a través de su eficiencia y eficacia para generar un bien, de Los componentes económicos son todos aquellos gastos en aspectos de la funcionalidad y operabilidad de la unidad productiva son de Esta evaluación hace referencia a los impactos que genera este proyecto a nivel de comunidad, podemos destacar algunas tales como la generación de empleo,
  • 4. manera abundante llamada producción y con una ganancia financiera, llamada productividad. carácter administrativos, técnicos y legales vs los ingresos generados para satisfacer los egresos, garantizando la sostenibilidad y sustentabilidad financiera a corto, mediano y largo plazo, desarrollando de manera integral proyecciones en una base sólida presupuestal. mejoramiento de la calidad de vida, mayor capacidad o poder adquisitivo de las familias involucradas y el mejoramiento del balance eco sistémico, lo cual aporta para la conservación de los recursos naturales para las futuras generaciones. ¿Los arreglos agroforestales se diseñan de acuerdo con los intereses del productor, con las variables climáticas, con las características del ecosistema donde se implementan, con todos en conjunto? Explique amplia y detalladamente. Arreglos Agroforestales Un sistema agroforestal surge como una alternativa de desarrollo sostenible al facilitar el aprovechamiento de los recursos naturales y mejorar las condiciones de los suelos en (Ministerio del Medio Ambiente et ál. 2000). Según la oficina nacional forestal, 2013, podemos decir que los sistemas se clasifican en los siguientes arreglos:  Sistema Agrosilvicultural: Sistema donde se combinan árboles con cultivos agrícolas en el mismo sitio. Es posible asociar cultivos agrícolas, en forma de callejones, entre las hileras de los árboles o estableciéndolos en la colindancia de los bloques de producción de árboles maderables.  Sistema Agrosilvopastoril: Sistema donde se combinan árboles con cultivos agrícolas y pastos para producción animal, en forma simultánea o en forma secuencial. Se puede combinar con el uso de cortinas rompe vientos, árboles en hileras o cercas vivas.  Sistema Silvopastoril: Sistema donde se integran pastos para ganado en una misma unidad de tierra, en asociación con árboles para leña, madera, frutos y forraje. El sistema es una producción combinada que busca proporcionar un mayor beneficio al productor. Se emplean prácticas de conservación de suelos, al rotar el ganado. (Los animales a la sombra, rinden mejor) Benéficos ambientales y productivos de los sistemas silvopastoriles  Captura y almacenamiento de carbono.  Conservación de la biodiversidad  Regulación hídrica
  • 5.  prevención de derrumbes y erosión  Mejoramiento de la productividad del suelo Es importante a la hora de seleccionar una especie a cultivar, tener en cuenta los factores climáticos (temperatura, humedad relativa, precipitación, entre otros) fisiográficos (altitud, topografía, pendiente, etc.) y los edáficos como fertilidad del suelo, textura, entre otros), que cada una demanda para su proceso de desarrollo óptimo, estos aspectos son de suma importancia para elegir aquella especie(s) que se adapten mejor a la zona. En forma conjunta, mediante ejemplos explicaran ampliamente qué es y cómo funciona la alelopatía. La alelopatía es la capacidad que tienen algunas plantas para influir sobre otras a través de un fenómeno biológico que produce unos compuestos bioquímicos llamados alelo-químicos, es decir, definida como la influencia directa de un compuesto químico liberado por una planta sobre el desarrollo y crecimiento de otra planta. Además, las sustancias alelopáticas están presentes en diferentes especies, las cuales permiten reducir la necesidad del manejo de malezas, cabe resaltar que la alelopatía es una perfecta tecnología a la hora de hacer un buen manejo y control de las mismas. Ejemplos claros tenemos:  En la agricultura biológica se usa bastante con el fin de proteger los cultivos de distintos tipos de insectos que lo puedan afectar, haciendo uso de plantas aromáticas dentro del cultivo, como en intercalar ruda dentro de un cultivo de papa. Cultivos trampa:  Planta de eneldo atrae gusano tierreros.  Planta hiedra atrae a chinches y ácaros.  La planta ruda atrae a moscas y polillas Plantas repelentes  Planta Albahaca repele (arañita roja, mosca blanca y pulgones).  Planta caléndula repele (mosca blanca y nematodos)  Planta borraja repele (gusanos y coleópteros) ¿Cómo se podría cuantificar y valorar la producción comercial en diferentes sistemas productivos incluidos los monocultivos? Los métodos cuantitativos se refieren a los aspectos tangibles y medibles a corto, mediano y largo plazo, para lo cual se emplean indicadores que nos permiten identificar de manera focalizada los aspectos más relevantes de la unidad de producción, es así como en una unidad comercial podemos identificar los márgenes de rentabilidad, técnicas empleadas de producción para ser más
  • 6. eficientes y eficaces, impactos ambientales, impactos socioeconómicos en la zona de influencia. Los monocultivos son evaluados sobre un esquema de aspectos más reducidos, ya que solo interviene el ámbito de producción y productividad. La valoración en sistemas integrales de producción es más significativa ya que se contribuye a una mejora de la sostenibilidad de los recursos naturales. Los monocultivos generan el desplazamiento de núcleos familiares, se reduce en una zona la diversificación de cultivos y/o productos, no hay seguridad alimentaria y además por lo general estos son de grandes multinacionales o terratenientes como lo es el caso de la palma de aceite. En los sistemas agroforestales  Función de mantenimiento del recurso hídrico: protección y conservación de las fuentes de agua, fuentes protegidas de accesos al ganado.  Función de mantenimiento del recurso suelo: minimización de la compactación de los suelos, buena penetrabilidad a la actividad radicular, la fertilidad del suelo aumenta y se mantiene.  Función de la estabilidad social: la calidad de vida se mantiene y aumenta, los conocimientos sobre el manejo sustentable de los recursos se mantienen y aumenta y se garantiza la seguridad alimentaria. Sistema monocultivos  Grandes impactos ambientales deforestación, impactos ecológicos.  El cultivo masivo de maíz, palma de aceite, caña de azúcar y otras cosechas actualmente no reducen las emisiones de gas, sino que han desplazado a decenas de agricultores, de igual manera reduce la seguridad alimentaria.  La expansión de un sistema de producción especializado que se basa en grandes granjas con monocultivos manejados con niveles altos de agroquímicos, que cuando se aplican masivamente dejan como resultado consecuencias ambientales.
  • 7. En conjunto, deberán hacer un comparativo de producción entre los componentes pecuario, agrícola y forestal, por separado y en conjunto. Componentes pecuario Componentes agrícola Componentes forestal En conjunto Se entiende por producción pecuaria a la explotación de ganados, llámense especies menores o mayores. Para la producción de carnes, derivados lácteos, huevos. Involucra todo lo pertinente a la producción de alimentos, en ellos tenemos las hortalizas, las frutas, los cereales, las verduras. Se caracteriza por la el manejo técnico científico de los bosque, para la producción de bienes como madera, carbón, resinas, gomas etc., y servicios tales como la fijación del anhídrido carbónico y producción de oxígeno en el proceso fotosintético de las plantas, agua limpia, conservación de suelo Es cuando se integran los componentes pecuarios, agrícolas y forestales con el fin de una producción sostenible y sustentable, en miras de la conservación y preservación de los recursos naturales tales como suelo, agua, aire, flora y fauna, en general todo componente biótico y abiótico. Los suelos necesitaran menos fertilizantes, ya que el sistema integrado permite un ciclo de nutrientes entre las especies, mejorando el entorno suelo y haciéndolo más productivo a un menor conto.
  • 8. Determinarán las ventajas y desventajas económicas de los diferentes componentes comparados. Componente Ventajas Económicas Desventajas Económicas Pecuario  El incremento poblacional cada día demanda más productos pecuarios.  Permite que los productos y subproductos se encuentren a disposición en todas las épocas del año.  Contribuye a la seguridad alimentaria, además produce otros bienes, con seguridad financiera, esto debido a la producción disponible para toda época del año.  Una limitante de estos sistemas es los altos costó de suplementos alimenticios, la incidencia de enfermedades, altos costos de los medicamentos, debe existir una mejora continua de material genético para ser competitivos en el mercado lo que implica adecuaciones especializadas.  Sobrepastoreo Agrícola  Existe una tendencia al incremento del consumo de productos agrícolas producidos bajo técnicas de agricultura limpia u orgánica, las cuales tienen valor agregado en el mercado  Los altos costos de las maquinarias, equipos e insumos es una problemática, de igual forma la importación de productos agrícolas más económicos, con precios que no puede competir el productor colombiano.  Perdida en propiedades fisicoquímicas del recuso suelo y por sobrexplotación del mismo  Perdida de fertilidad en suelos Forestal  Existe apoyo de organizaciones internacionales para la conservación y preservación de bosques  Se pueden dejar de cultivar zonas altamente competentes y con vocación agrícola o
  • 9. y la reforestación.  Producción de madera, lo que conlleva a mayores ingresos económicos.  Permite mitigar el impacto climático  Contribuye a la economía familiar, regional y departamental, nacional. pecuaria.  Escasa generación de empleo  Degradación de los ecosistemas  Erosión  Uso y sobrexplotación de los recursos naturales. En conjunto  Gracias a la diversificación de la producción en la unidad productiva integral, el productor diversifica sus ingresos económicos y no depende de un solo eslabón de la cadena de producción, además posee una seguridad alimentaria.  El desconocimiento de cómo manejar y seleccionar las especies compatibles puede ocasionar una interacción negativa entre las especies. No obteniendo los niveles de producción y productividad deseados.
  • 10. En conjunto, deberán escoger 15 árboles diferentes de diferentes pisos climáticos, elaborarán una tabla que describa la arquitectura, disposición de ramas y forma de copas, forma de crecimiento y posibles usos y funciones dentro de un arreglo. Especie Piso Climático Arquitectura Disposición de Ramas Forma de Copa Forma de Crecimiento Posibles Usos Funciones dentro de un Arreglo Nogal Cafetero (cordia alliodora) Clima cálido Altura de 10 a 25m, troco de mínima bifurcación, presenta forma cilíndrica y erecta Ramificado por pisos, son ascendentes, extendidas y verticiladas en la parte superior Presenta copa angosta, rala y abierta, lo que permite el paso de luz Crecimiento rápido Sombrío para los cultivos de café, madera usada en carpinterías Conservador del suelo, restaurador ambiental y como sombrío para cultivos o animales Caracolí (Anacardium excelsum) Clima cálido Árbol grande perennifollio hasta 40m de altura, tronco recto y de color claro de hasta 2.5m de diámetro. Hojas simples, alternadas, ovaladas de 15 a 30 cm de largo y 5 a 12cm de ancho Ramas irregulares Copa ovalada Crecimiento lento Barreras ecológicas y rompe vientos, maderable, apropiado para sembrar al margen de las quebradas, afluentes, etc. Como barrera viva y para aprovechamiento de madera Acacia mimosa (Acacia dealbata) Clima cálido Árbol de 30m de altura, hojas bipinnadas de textura fina con una longitud de 10cm, corteza rugosa de color gris Ramas cortas, estriadas, con espinas cónicas, ramificado desde la base Copa ancha Crecimiento medio Se cultiva como fijador de terrenos y para consolidar y estabilizar suelos secos, taludes y arenosos, de igual manera para cercas vivas Controlar la erosión. Balso (Ochroma pyramidale) Clima cálido Árbol de 30m de altura, tronco liso y madera suave, hojas lobuladas y simples de Ramas gruesas ascendentes, Copa amplia Crecimiento secundario Por ser madera liviana se usa para Conservación del suelo y maderable
  • 11. 38 cm de largo y 30cm de ancho extendidas y distanciadas elaborar salvavidas y esquís acuáticos Algarrobo (ceratonia siliqua L.) Clima cálido Árbol de 5 a 10m de altura, tronco liso de madera suave Las ramas gruesas y largas tienden a tomar direcciones verticales u horizontales Copa amplia Crecimiento lento Se usa como madera o coma alimento para el ganado Alimento para el animal o como madera para infraestructura Especie Piso Climático Arquitectura Disposición de Ramas Forma de Copa Forma de Crecimiento Posibles Usos Funciones dentro de un Arreglo Trompeto (bocconia frutescens) Clima frio Alto 7m, corteza con consistencia corchosa, hojas simples alternativas, agrupadas al final de la rama Ramificación desde los 1.5m Copa ovalada Crecimiento rápido Uso farmacológico y para teñir textiles de forma artesanal Sombrío y cerca viva Cedro Negro (Junglas neotropica) Clima frio Alcanza los 40m y más de altura, corteza roja parda, hojas compuestas, con borde aserrado Ramas largas con las hojas agrupadas en el extremo distal Densa, umbelada Crecimiento lento Madera para construcciones Sombrío y maderable Ciprés (Cupressus lusitanica) Clima frio Altura de 30 a 40m, tronco recto de 1.5 a 2m de diámetro, hojas escamosas con márgenes lisas y corteza fisurada Ramas extendidas, monopólicas Copa cónica Crecimiento rápido Madera usada para la elaboración de muebles finos Producción comercial de madera y cerca viva Siete Cueros (Tibouchina lepidora) Clima frio Altura 12 a 20m, tronco mide 80cm de diámetro, hojas simples, opuestas y ásperas Racimos de 20 a 30cm de longitud Copa redondeada Crecimiento lento Usada en la fabricación de postes de cerca, muebles y Protector de fuentes hídricas, leña y cerca viva
  • 12. mangos de herramientas Eucalipto (Eucalyptus grandis) Clima frio Altura 60m, 1.5m de diámetro, corteza áspera, delgada y escamosa, hojas alternas y lanceoladas Ramificación menor lo que da una planta fusiforme Copa densa y amplia Crecimiento rápido Sombrío y aprovechamiento de la madera Producto maderable y sombrío para cultivos Especie Piso Climático Arquitectura Disposición de Ramas Forma de Copa Forma de Crecimiento Posibles Usos Funciones dentro de un Arreglo Roble (Quercus Robur L.) Clima templado Árbol de 40m de altura, hojas caducas, tronco derecho, corto y grueso, con estipulo alargados y forma aovada Ramas gruesas Copa amplia Crecimiento lento Maderable: para construcciones, elaboración de muebles Sombrío para animales, madera Guamo (Inga edulis Mart) Clima templado Altura 90m con diámetro de 30 a60cm, hojas compuestas de 25cm de longitud, corteza color marrón Ramificación simpoidal desde el segundo tercio Copa densa y ancha Crecimiento espontaneo por la dispersión de la semilla Fruto comestibles y uso maderable en construcciones rurales Sombrío para cultivos y como cerca viva Pino Patula (Pinus patula) Clima templado Altura entre 20 a 40m, y 120cm de diámetro, corteza papirácea, escamosa y rojiza Ramas largas y colgantes Copa cónica Crecimiento rápido Madera utilizada para la producción de papel Cerca viva, aprovechamiento de madera Búcano (Erythrina fusca Lour) Clima templado Altura 25m, hojas alternas y trifoliadas, con espinas agudas sobre las ramas Ramas irregulares Copa ovalada Crecimiento medio y vida larga Las flores son comestibles , uso para sombrío Fijador de nitrógeno, sombrío en el cultivo y cercas vivas Urapan (Fraxinus chinensis) Clima templado Altura 25m, con diámetro de 1m, especie dioica, corteza exterior estriada y grisácea con follaje caducifolio y denso. Ramas irregulares Copa ovoide Crecimiento rápido Usado como madera para carpintería Aprovechamiento de madera
  • 13. Conclusiones  Para el establecimiento de una unidad productiva agropecuaria, debemos identificar, conocer y diagnosticar el tipo de árbol y su adaptabilidad, garantizando que este contribuya a un equilibrio y funcionalidad en los sistemas agroforestales, Silvopastoril, agrosilvopartoriles, arboles aislados y cercas vivas así obtendremos el buen desarrollo integral de todas y cada una de las especies sin que una aféctela otra  Las diferentes evaluaciones en el sector productivo, nos permite conocer los impactos ya sean negativos o positivos y así poder determinar acciones pertinentes para su mejora, lo que se busca son aspectos positivos en los factores económicos, sociales, productivos y que sea ambientalmente sostenible.  Los arreglos agroforestales deben ir enfocados a la vocación del recurso suelo, al igual que a la orientación de producción del productor, ya sea agrícola o pecuaria, lo importante es establecer sistemas que mitiguen los impactos negativos integrando la parte forestal en ellos, consolidando esquemas de producción altamente viable y amigable con el medio ambiente.  La alelopatía es una opción para los productores agropecuarios, logrando producir alimentos con bajos índices de toxicidad o desechos químicos, adoptando la agricultura limpia u orgánica, así se logra disminuir los costos de producción, al igual que se mantiene un equilibrio biológico de las especies, adicionalmente se logra obtener un valor agregado en los mercados ya que se está promoviendo el consumo de productos sin agentes contaminantes que son perjudiciales para la salud.  Para hacer un buen arreglo agroforestal, se necesita tener los conocimientos necesarios para ello, lo cual consiste en conocimientos básicos de alelopatía, árboles forrajeros, relaciones simbióticas, entre otras.  Todo sistema agroforestal, para que sea viable, debe ser precedido por un estudio de factibilidad y tener en claro que es lo que se quiere lograr y que tipo de sistema productivo se quiere instalar.
  • 14. Bibliografía Estilo Verde. (2013). 28 Consejos prácticos sobre árboles. Recuperado de: https://fundacionhombrenaturalezablog.wordpress.com/tag/arbol-aislado/ Hernández. S. (s.f.). manejo de Sistemas Agro silvopastoriles. Recuperado de: https://assets.publishing.service.gov.uk/media/57a08db6ed915d622c001b39/R660 6q.pdf Horticultor. (s.f). Alelopatía, control de plagas ecológico. Recuperado de: https://www.horticultor.es/blog/alelopatia-control-plagas-ecologico/ Iglesias, J. M, Funes-Monzote, F, Toral, Odalys C, Simón, L, & Milera, Milagros. (2011). Diseños agrosilvopastoriles en el contexto de desarrollo de una ganadería sustentable. Apuntes para el conocimiento. Pastos y Forrajes. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03942011000300001 Jiménez, D. (2015). Implementación de sistemas silvopastoriles (ssp) con altas densidades de arbustos forrajeros modelo de banco de proteína con cercas eléctricas en predios del Municipio de Guateque, Sutatenza (Boyacá) y Tibirita (Cundinamarca). Garagoa, Colombia. Recuperado dehttp://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/3440/1/104 8846466.pdf Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural & FUNACH-ASODERNA. (2002). Capacitación en Aprovechamiento y Manejo del Recurso Bosque, Sistema Silvopastoril – Agroforestales a los Aserradores de la Serranía del Churumbelo, Municipio de Mocoa-Putumayo. Recuperado de: http://bibliotecadigital.agronet.gov.co/bitstream/11348/3990/1/20061126101537_A groforesteria%20sistemas%20silvopastoriles%20agroforestales.pdf Organización Internacional de Maderas Tropicales, et. al. (s.f). Cadenas Forestales en Colombia. Recuperado de: http://maderas.ut.edu.co/especies/pagina_especie.php Oficina Nacional Forestal ONF, (2013) Guía Técnica SAF, recuperado de internet de: http://onfcr.org/media/uploads/documents/guia_saf_onf_para_web.pdf Pinzon D, et al (2017), Funcionalidades de la Agroforesteria, recuperado de internet de: https://www.slideshare.net/Danielgez/presentacin-actividad-3- colaborativa Rincón. W. (2018). PRINCIPALES APORTES AMBIENTALES Y ECONÓMICOS DE UN SISTEMA AGROFORESTAL SIMULTÁNEO EN LA FINCA DOS QUEBRADAS-VEREDA CALDERA ABAJO - MUNICIPIO DE GARAGOA (BOYACÁ). Recuperado de: https://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/18047/1/743 37586.pdf