El síndrome de Rett es un trastorno genético que afecta principalmente a niñas y causa problemas en el desarrollo, como retraso en el aprendizaje del lenguaje y las habilidades manuales. Los síntomas empeoran con la edad e incluyen estereotipias de las manos, problemas respiratorios y escoliosis. No tiene cura, pero un tratamiento temprano puede mejorar las habilidades de la persona.

1. Es un trastorno del desarrollo genetico

2.  El sindrome de Rett se presenta casi siempre
en las niñas. Se puede diagnosticar como
autismo o paralisas cerebrel.

3. * Problemas Respiratorios
* Cambio en el desarrollo
* Babeo y salivación excesiva
* Patrones irregulares del sueño
* Brazos y piernas flácidos

4. * Discapacidades intelectuales
* Escoliosis
* Convulsiones
* Crecimiento lento de la cabeza
* Problemas graves en el desarrollo del lenguaje

5. Inicio: de 6 a 8 meses
* Enlentecimiento del desarrollo psicomotor y del
crecimiento cefálico
* Disminución del interés por el juego
* Demandan menos atención

6.  Inicio: de 1 a 4 años
 * Etapa de regresión rápida, deterioro del
comportamiento, con pérdida de la
utilización voluntaria de las manos, y la
aparición de estereotipias
 * Crisis convulsivas
 * Perdida del lenguaje y habilidades en las
manos,
 * Manifestaciones autistas

7.  Inicio: de 2 a 10 años (puede durar más años)
 * Etapa de estabilización aparente
 * Retraso mental severo
 * Regresión de los rasgos autistas, con cierta
mejoría del contacto
 * Crisis convulsivas
 * Estereotipias manuales características: lavado
de manos
 * Espasticidad, ataxia y apraxia
 * Disfunciones respiratorias

8.  Inicio: de 10 años en adelante
 * Deterioro motor tardío
 * Perdida de la capacidad motora
 * Escoliosis, atrofia muscular y rigidez
 * Síndrome piramidal y extrapiramidal marcados
 * Retardo en el crecimiento con ausencia de
lenguaje
 * Mejora del contacto visual
 * Crisis convulsivas menos severas
 * Alteraciones troficas

9. Pruebas y exámenes : Se pueden utilizar pruebas genéticas para
buscar el defecto genético.
Existen algunos tipos diferentes del síndrome de Rett:
Atípico
Clásico
Provisional
El síndrome de Rett se clasifica como atípico si:
Comienza temprano o tarde
Los problemas con las destrezas del habla y de la mano son leves
Si aparece en un niño varón

10.  Aunque el síndrome de Rett no tiene cura, la
investigación sugiere que la intervención
iniciada un poco después del diagnóstico
ofrece la mayor oportunidad de producir un
impacto positivo en las habilidades en los
años que siguen. Lo más temprano que
comience el tratamiento, mejor será la
posibilidad de aprendizaje

11.  Ayuda con la alimentación y el cambio de pañales
 Métodos para tratar el estreñimiento y el reflujo
gastroesofágico
 Fisioterapia para ayudar a prevenir problemas en las
manos
 Ejercicios de soporte de peso con escoliosis.

 La alimentación suplementaria puede ayudar con el
crecimiento lento.

 Se pueden utilizar medicinas para tratar las convulsiones.

 La terapia de células madre, sola o en combinación con la
terapia génica, es otro tratamiento esperanzador

12.  Antes conocida como “Retraso Mental”
 Son anomalías en el proceso de aprendizaje
entendida como la adquisición lenta e
incompleta de las habilidades cognitivas
durante el desarrollo humano
 Se considera a una persona con discapacidad
intelectual a alguien con un CI menor de 70

13.  Existen limitaciones significativas en dos o
mas areas necesarias en la vida cotidiana. Por
ejemplo:
 Comunicación
 Habilidades sociales
 Cuidado Personal
 Salud
 Se expresa en relación con el entorno:
Depende de la propia persona como las
barreras u obstaculos que tiene alrededor.

14.  Si logramos un entorno mas facil y accesible
las personas con discapacidad intelectual
tendrán menos dificultades y por ello su
discapacidad será menor.

15. Es importante señalas que:
 Todas las personas con discapacidad
intelectual tienen posibilidad de progresar si
le damos el apoyo adecuado.
 Hay muchas causas y tipos de discapacidad
intelectual.Algunas antes que un bebe nazca,
durnante el parto, por una enfermedad grave
en la infancia. Pero siempre antes de los 18
años.

16. Causas

17.  Problemas durante el embarazo: la
discapacidad intelectual puede
resultar cuando el bebé no se
desarrolla apropiadamente dentro
de su madre. Por ejemplo, puede
haber un problema con la manera
en la cual se dividen sus células
durante su crecimiento. Una mujer
que bebe alcohol o que contrae
una infección como rubéola
durante su embarazo puede
también tener un bebé con una
discapacidad intelectual.

18.  Condiciones genéticas:
algunas veces la
discapacidad
intelectual es causada
por genes anormales
heredados de los
padres, errores cuando
los genes se combinan,
u otras razones.
Algunos ejemplos de
condiciones genéticas
incluyen síndrome de
Down y Fenilcetonuria.

19.  Problemas de la salud:
algunas enfermedades
tales como tos convulsiva,
varicela, o meningitis
pueden causar una
discapacidad intelectual.
La discapacidad
intelectual puede también
ser causada por
malnutrición extrema (por
no comer bien), no recibir
suficiente cuidado
médico, o por ser
expuesto a venenos como
plomo o mercurio.

20. La discapacidad intelectual se puede
diagnosticar de dos maneras por el
funcionamiento intelectual y la conducta
adaptativa

21.  La discapacidad intelectual es el desorden del
desarrollo más común.
 Más de 580,000 niños de 6 a 21 años tienen
algún nivel de discapacidad intelectual y
reciben servicios de educación especial

22.  Hay muchos signos de la discapacidad intelectual. Por
ejemplo, los niños con discapacidad intelectual pueden:
 Sentarse, gatear, o caminar más tarde que los otros
niños;
 Aprender a hablar más tarde, o tener dificultades al
hablar;
 Tener dificultades en recordar cosas;
 No comprender cómo pagar por las cosas;
 Tener dificultades en comprender las reglas sociales;
 Tener dificultades en ver las consecuencias de sus
acciones;
 Tener dificultades al resolver problemas; y/o
 Tener dificultades al pensar lógicamente.