lenguaje

1. República Bolivariana de Venezuela.
M.P.P.P La Educación Superior.
Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”
Lenguaje y Comunicación
Rebeca Saraid Lugo Guevara
C.I: 31.945.030
Caracas, 27 de octubre de 2021

2. Define brevemente Coloquio y Debate e indica su
principal diferencia. Elabore un ejemplo de ambos
Coloquio
Reunión de personas en la que se expone y se discute acerca de un tema determinado
Ejemplo En el barrio donde vivo hubo un coloquio, dónde se conocieron a todos los vecinos dando
soluciones a los problemas.
Debate
Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno
expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses
Ejemplo Tengo un debate interno entre ir o no ir
Diferencia entre ambos
En el debate se enfrentan dos o más posturas o ideas, en el coloquio, más distendido, se habla de
ellas. En el primero quizá se busca que gane una de las dos partes, y en el coloquio se expresan las
ideas sin necesidad de llegar a una conclusión y donde se puede rectificar
Imagina un concierto multitudinario donde actúa un
famoso grupo de rock. ¿Estamos ante un proceso
comunicativo? ¿Cuáles son sus elementos? Identifícalos.
Si ya que están expresando sentimientos mediante la música sus elementos la música
Cuando la televisión emite un programa de noticias,
¿informa o comunica? ¿Por qué?
Informa, porque informa sobre un hecho que ya sucedió.

3. Si entras en la página oficial de Facebook de un cine, por
ejemplo, www.facebook.com/cinesa.es, y participas
comentando, haciendo clic en “me gusta”, etc., ¿se está
produciendo información o comunicación?
Comunicación
Las dificultades en el proceso de comunicación: barreras y errores - Enumerar y explicar cuáles son
esas barreras y esos errores.
Existen distintos tipos de barreras comunicativas, como son:
1-Físicas. Circunstancias que dificultan la comunicación, tales como ruidos ambientales, obstáculos
físicos (vidrios, paredes, cortinas) que distorsionen o impidan el entendimiento.
2-Semánticas. Tienen que ver con el código, es decir, la lengua en la cual se inscriben los
significados de las palabras, los gestos u otro tipo de signos (en la comunicación no verbal). Puede
tener que ver con diferencias dialectales o idiomáticas.
3-Fisiológicas. Vinculadas a la configuración anatómica tanto del emisor como del receptor o
receptores, lo que puede traducirse en condiciones médicas (sordera, mudez) o incluso en
enfermedades o condiciones transitorias (ronquera, conjuntivitis, etc.).
4-Psicológicas. Reflejan la condición mental o emocional de alguno de los actores, que pudiera
sabotear la transmisión del mensaje. Por ejemplo, estados de catatonia en los que un individuo no
responde a los estímulos comunicativos.
5-Administrativas. Todas aquellas barreras que tienen que ver con la administración de la
comunicación, es decir, con su gestión, y que atañen a las instancias involucradas en un instante
puntual, como el contexto cultural y circunstancial en que ocurre, los mecanismos tecnológicos
usados
Analiza y describe algún prejuicio que condicione tu
comunicación.
Mi prejuicio es que juzgo a las personas sin antes conocerlas, la comunicación no es fluida porque
esta ese prejuicio de por medio

4. Una persona sordomuda se dirige a ti utilizando el
lenguaje de los signos y no lo entiendes. ¿De qué barrera
se trata? Pon dos ejemplos más de esa misma barrera.
Es una barrera semántica, porque no hay un código compartido; solo uno de los dos conoce el
lenguaje de signos.
ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para
transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
Indica si las siguientes situaciones que se plantean
suponen un obstáculo para la comunicación y, por tanto,
una barrera o un error
a) Hablas con el empleado de una tienda de productos electrónicos y no entiendes el
lenguaje técnico que utiliza.
Es un error
b) Las instrucciones de un electrodoméstico están en alemán y no entiendes nada.
Es una barrera
c) Justo en el momento en que tu amigo te dijo la hora de la cita, pasó un coche y el ruido
impidió que lo entendieras correctamente.
Es una barrera
d) Todo lo que dicen los programas de televisión es falso.
Es un error
e) El encargado de planta no atiende quejas de los empleados jóvenes, y solo escucha a los
que llevan trabajando varios años.
Es un error

5. Pon un ejemplo de situaciones en que pueden producirse
errores en la comunicación por causas imputables al
emisor, al receptor y a la transmisión.
Emisor
El emisor falla cuando no se expresa con claridad, cuando transmite algo distinto a lo que
en realidad quería transmitir, cuando se confunde, cuando olvida partes importantes de su
mensaje.
Asimismo, el emisor puede errar en el medio que utiliza para transmitir. Por ejemplo, si
hablamos de lenguaje oral, un emisor que habla demasiado bajo o demasiado rápido, no
transmitirá de buena manera sus mensajes. Si hablamos de lenguaje escrito, un emisor
que tiene una letra incomprensible también dificultará que la comunicación se produzca.
Receptor
En muchas ocasiones, el receptor no capta el mensaje, debido a una falla propia. Un
receptor desconcentrado, distraído, somnoliento, no comprenderá el mensaje que se le
está enviando, aunque todos los otros elementos de la comunicación estén funcionando
bien.
Dificultades del medio de trasmisión.
Distorsión
Limitaciones del canal y desgaste de la señal, es la deformación que sufre una señal tras su
paso por un sistema de comunicación
Interferencia.
Concurrencia e interacción de varias señales, proceso que altera, modifica o destruye una
onda durante su trayecto en el medio en que se propaga, es la unión de varias señales.
Ruido.
Se denomina ruido en la comunicación a toda señal que no pertenece a lo que se quiere
trasmitir que se mezcla con la señal útil que se quiere transmitir. Es la perturbación de
otras señales en la señal a trasmitir dentro del ancho de banda y frecuencia actual. Efecto
de la termodinámica y otros fenómenos físicos.

6. Redacta dos situaciones de la comunicación que
supongan barreras físicas, barreras mentales y barreras
semánticas.
Barreras físicas
Por ejemplo:
Un dolor de cabeza.
Problemas visuales.
Problemas auditivos.
Barreras semántica
ejemplo hablar en un idioma que no dominamos o emplear una terminología muy técnica
que desconocemos.
Barreras mentales
Ejemplo, alguna condición psicológica
La comunicación es un proceso activo, dinámico, donde
todos los elementos van a intervenir en algún momento.
Además, se va a desarrollar con un código y un canal
determinados. Sin retroalimentación, ¿cómo es la
comunicación?
La comunicación es el intercambio de información que se produce entre dos o más
individuos con el objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen
un emisor y un receptor, además del mensaje que se pone de manifiesto
Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o
falsas:
a) Internet es un soporte para la comunicación. Si lo es
b) Internet es un canal de comunicación. Si lo es
c) Internet es el medio que utilizar en la retroalimentación. Si
d) Internet es el soporte y el canal. e) Internet no es ni soporte ni canal. Si lo es