Educacion

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado académico
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Escuela de Psicología
Asignatura: Personalidad II
Daymi Jimenez 9660037

2. Maurice Porot
(1952) Conoce
como él se la
representa, lo
cual es más
importante que
saber cómo es
en la realidad.
Louis Corman
(1961) “Dibuja
una familia que tú
imagines”.
Permite que las
tendencias
inconscientes se
expresen con
mayor facilidad.
Bums y
Kaufman (1972)
Versión
modificada: La
Prueba Kinética
del Dibujo de la
Familia, para la
cual proponen
criterios de
evaluación
Korbman (1984)
“Dibuja tu familia”
se proyecta
abiertamente y se
presta a que
dibuje su ideal.

3. Teoría
que lo
sustenta
Psicoanálisis
No posee reactivos
Proyectiva
Tipo de
prueba
Hojas tamaño carta blancas.
Lápiz #2 y borrador.

4. “¿Quién es el
más bueno de
todos, en esta
familia?”
“¿Quién es el
más feliz?”

5. 1. El nivel o plano gráfico
2. El nivel de las estructuras formales
3. El nivel o plano del contenido
La interpretación comienza con la entrevista y las
preguntas formuladas al niño. Corresponde obtener el
máximo de referencias posibles del propio sujeto.

6. Planos de análisis
Características del
dibujo
Interpretación
Plano Gráfico
Amplitud del
trazado
Líneas amplias
Expansión vital fácil y
extroversión
Líneas recogidas o
entrecortadas
Introversión y
tendencia a replegarse
en si mismo.
Fuerza del
trazado
Trazado fuerte
Evidencia fuertes
pulsiones, audacia,
violencia o liberación
instintiva.
Trazado débil
Pulsiones débiles,
suavidad, timidez o
inhibición instintiva.

7. Ritmo del trazado
Trazos simétricos que se
repiten en un personaje o
de un personaje a otro
Pérdida de la
espontaneidad.
Sector de la página
Sector inferior
Simboliza la conservación
de la vida.
Sector superior
Expansión imaginativa.
Propio de niños soñadores
e idealistas.
Sector izquierdo Simboliza el pasado.
Sector derecho
Utilizado por niños que
sienten su porvenir abierto
y sin limitaciones.
Dibujo de figura humana
Evaluación del desarrollo
del niño
Ventana a la mente infantil

8. Plano de las
estructuras formales
Estructura del
grupo de
personas
representadas
Utilización de
líneas curvas y
variadas.
Niño sensorial:
espontáneo,
vital.
Utilización de
líneas rectas y
anguladas.
.
Niño racional:
espontaneidad
inhibida
Plano del contenido (correlación con
composición real de la familia)
Omisiones
Personajes
desvalorizados
Orden en que
dibuja.
valorización
Tamaño y
detalles
Identificación
de símbolos.
Análisis
particular según
el contexto

9. INTERPRETACIÓN DE JOSEP M. LLUIS
FONT
Tamaño
Emplazamiento
Sombreado
Borraduras
Distancia

10. Valorización y desvalorización
Componentes jerárquicos
Jerarquía
Familiar
Bloque
parental
Jerarquía
de
hermanos
Favoritismos
o una
situación de
rivalidad
Es frecuente
que se altere
la jerarquía de
los hermanos
en el dibujo
Dibujar primero
al padre, luego
a la madre, y a
continuación a
los hermanos.