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2017-2018
Iniciación a la Actividad
Emprendedora y
Empresarial – 3º ESO
Sesión 3. Ficha de reflexión grupal sobre el film
"Camino a la escuela"
Profesora: Rosa María Buleo Ramírez
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial – 3º ESO 2017-2018
Después del visionado de la película, los equipos de trabajo debéis de responder a una
serie de preguntas de reflexión. El profesor asigna a cada alumno dos preguntas de los
diferentes bloques.
Bloque 1) Abrirse al mundo, descubrir otras culturas:
1. Identificar sobre un mapa los países donde viven los niños de la película.
Y vosotros, ¿Dónde vivís?
2. ¿Qué es lo que os gusta, o no, de su modelo de vida?
3. ¿Qué es lo que os parece más difícil en su camino a la escuela?
Bloque 2) La convivencia, la solidaridad:
Samuel ha sido ayudado por sus hermanos en el camino a la escuela, y por
sus compañeros una vez han llegado al colegio. Para vosotros:
4. ¿Este hecho significa solidaridad?¿Qué situaciones hay en vuestro
entorno que podrían mejorarse con la solidaridad de todos?
5. Y vosotros, ¿Con quién sois solidarios? ¿Con vuestros familiares, en
vuestras clase, en el barrio, con desconocidos?
Bloque 3) Un problema, las discriminaciones:
6. ¿Qué tipo de discapacidad sufre Samuel?
7. ¿Cuáles pueden ser otros tipos de discriminación?
8. A pesar de todo, ¿Se puede ir a la escuela?
Bloque 4) La igualdad entre las niñas y los niños:
9. ¿Por qué la abuela de Zahira no puedo ir a la escuela?
10. ¿Consideráis que los niños y las niñas son tratados de la misma manera
en todas las escuelas del mundo?

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Sesión 3: Ficha de reflexión grupal tras visionado del film

  • 1. 2017-2018 Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial – 3º ESO Sesión 3. Ficha de reflexión grupal sobre el film "Camino a la escuela" Profesora: Rosa María Buleo Ramírez
  • 2. Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial – 3º ESO 2017-2018 Después del visionado de la película, los equipos de trabajo debéis de responder a una serie de preguntas de reflexión. El profesor asigna a cada alumno dos preguntas de los diferentes bloques. Bloque 1) Abrirse al mundo, descubrir otras culturas: 1. Identificar sobre un mapa los países donde viven los niños de la película. Y vosotros, ¿Dónde vivís? 2. ¿Qué es lo que os gusta, o no, de su modelo de vida? 3. ¿Qué es lo que os parece más difícil en su camino a la escuela? Bloque 2) La convivencia, la solidaridad: Samuel ha sido ayudado por sus hermanos en el camino a la escuela, y por sus compañeros una vez han llegado al colegio. Para vosotros: 4. ¿Este hecho significa solidaridad?¿Qué situaciones hay en vuestro entorno que podrían mejorarse con la solidaridad de todos? 5. Y vosotros, ¿Con quién sois solidarios? ¿Con vuestros familiares, en vuestras clase, en el barrio, con desconocidos? Bloque 3) Un problema, las discriminaciones: 6. ¿Qué tipo de discapacidad sufre Samuel? 7. ¿Cuáles pueden ser otros tipos de discriminación? 8. A pesar de todo, ¿Se puede ir a la escuela? Bloque 4) La igualdad entre las niñas y los niños: 9. ¿Por qué la abuela de Zahira no puedo ir a la escuela? 10. ¿Consideráis que los niños y las niñas son tratados de la misma manera en todas las escuelas del mundo?