Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo cuidar la naturaleza desde una perspectiva religiosa. La sesión busca que los estudiantes reconozcan y valoren toda la creación de Dios y respeten a los demás. Incluye actividades como ver un video sobre la creación, leer pasajes bíblicos, cantar canciones, hacer carteles y una evaluación final.

1. COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas.
CRITERIOS DE
EVALUACION
Reconoce y valora todo lo creado por Dios
Respeta a los demás demostrando cariño
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ficha de aplicación
-Cuida todo lo existente en la naturaleza valorando que todo fue creado por
Dios
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Lista de cotejo
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
Plumones.
•Papelotes.
•Masking tape.
•Papelote con el texto: “
•Hojas bond.
•Lista de cotejo (Anexo 1).
-Láminas.
-Cancionero
-Biblia.
TIEMPO Aproximadamente 90 minutos
PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
 La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, luego oran con mucho
fervor y realizan el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy.
 Se les motivará a los niños a través de una imagen de la naturaleza a nuestro servicio
ÁREA FORMACION RELIGIOSA FECHA -03-2022
GRADO 4to grado SECCIÓN “ A ”
PROF I.E
PROPÓSITODE
APRENDIZAJE
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprenda a cuidar la
naturaleza ( CREACION ) evitando la Contaminación.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“La naturaleza a nuestro servicio”

2.  Observamos y analizamos la ilustración hasta descubrir el buen y el mal uso de la
naturaleza ejemplo encerrar con un círculo azul las partes de la naturaleza que están cuidadas,
con un círculo rojo las que están utilizando mal.
 A través de una pregunta: ¿Qué cosas malas se ve en la imagen? ¿Por qué debemos cuidar la
naturaleza? ¿Cómo contaminamos el agua?
 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos cómo cuidar la naturaleza
que está a nuestro servicio
 Proponen con los niños y las niñas algunas normas de convivencia, se pregunta:
¿Qué nos normas nos ayudaran a trabajar en armonía? Trabajar en equipo
¿Qué debemos hacer para aprender hoy? Prestar atención al compañero y a la profesora. ¿Cómo debo
trabajar con los materiales? Compartir los materiales.
PROCESOS DIDÁCTICOS
En grupo clase
 Se presenta el video la creación de la tierra, a través de la siguiente dirección electrónica
https://www.youtube.com/watch?v=EbZ3oSQJbJk
 Es el momento en que la docente va a comprobar si en realidad los niños han estado atentos a
para la cual lanza algunas preguntas como:
- ¿De qué se trata el video?
- ¿Saben ustedes quien ha creado el mundo?
- ¿Ustedes conocen al creador? ¿Dónde está?
- ¿Por qué habrá creado tantas cosas? ¿Tendrá poder?- ¿Cuántos días se demoró Dios para crear
el mundo?
 Escuchamos con atención la Palabra de Dios en Génesis. 1, 26 – 27
Dijo Dios: “Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Que mande a los peces del mar
y a las aves del cielo, a las bestias, a las fieras salvajes y a los reptiles que se arrastran por
el suelo”.Y creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó. Macho y hembra los
creó.
 Escuchar con atención cuando la maestra explica.
- Leen la poesía
El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más bellas.
En el mundo, nuestro amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!

3.  Cantamos la canción “yo solo quiero mirar los campos”
• Luego formamos grupos para que hagan carteles o dibujen de cómo se cuida la naturaleza.
En un papelote.
• Después Y los niños lo exponen lo que han Hecho
* Se les entrega hojas de aplicación donde pintan lo relacionado a la naturaleza y buscan palabras
en pupiletra
Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos
- Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido en el desarrollo de la actividad
? ¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Les gusto la actividad de hoy ?
- Se evalúa con una lista de cotejo .
- Cómo extensión: Se comprometen a cuidar todo lo creado por Dios y su cuerpo.
- Crean una oración en agradecimiento s Dios por la creación del hombre.

4. LISTA DE COTEJO
“La naturaleza a nuestro servicio”
ÁREA:Religion FECHA:
COMPETENCIA:. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
DE LOS ESTUDIANTES
COMENTARIOS
/
OBSERVACION
ES
Reconoce
y
valora
todo
lo
creado
por
Dios
Respeta
a
los
demás
demostrando
cariño
1.
2.
3.
4.
5.
6.

5. Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace

6. El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más
bellas.
En el mundo, nuestro
amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!

8. NUESTRO RETO:
El día de hoy aprenderemos
cómo cuidar la naturaleza que
está a nuestro servicio

11. Génesis. 1, 26 – 27
Dijo Dios: “Hagamos al hombre a
nuestra imagen y semejanza. Que
mande a los peces del mar y a las aves
del cielo, a las bestias, a las fieras
salvajes y a los reptiles que se arrastran
por el suelo”.Y creó Dios al hombre a su
imagen. A imagen de Dios lo creó.

12. Canción
Yo solo quiero mirar los campos
Yo solo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Canción
Yo solo quiero mirar los campos
Yo solo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Canción
Yo solo quiero mirar los campos
Yo solo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Canción
Yo solo quiero mirar los campos
Yo solo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar

13. El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más bellas.
En el mundo, nuestro amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!
El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más bellas.
En el mundo, nuestro amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!
El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más bellas.
En el mundo, nuestro amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!
El mundo nuestro amigo
Un mundo maravilloso
Nos regaló Dios,
Con sol, luna y con estrellas,
Qué son las cosas más bellas.
En el mundo, nuestro amigo,
Sea el campo o la ciudad,
Gozando del aire y luz,
Caminaremos con Jesús.
¡Gracias Dios mío!