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1. ROFESORA: LIC. ROSA MARIA
RAMIREZ GUTIERREZ.
SEDE EDUCATIVA: CENTRO DOCENTE PARROQUIAL SAN MARCOS ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: clasificación de los animales
según su estructura
Habilidades/ competencia: OBSERVAR, INTERPRETAR,
IDENTIFICAR, RELACIONAR, CLASIFICAR. REPRESENTAR.
Grado: SEGUNDO PRIMARIA
Periodo Escolar: 2
Objetivo de Aprendizaje:
Identificar y clasificar los animales, teniendo en cuenta su estructura ósea, empleando las redes sociales para la profundización del conocimiento.
TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Clasificación de los animales, según su
estructura ósea.
Presentación e interpretación de imágenes.
Observar videos de seres vertebrados e
invertebrados.
Plantear preguntas para la apropiación de los
conceptos.
Los estudiantes responderán un formulario en google
drive, relacionado con la temática.
Uso de un juego interactivo en internet.
En el programa Paint crear y colorear dibujos de
animales vertebrados e invertebrados.
Herramientas Tic
Programa power point.
Formulario en google drive.
Juego interactivo en internet.
Programa paint.
Dispositivos
Computadores
Video beam
Amplificador de sonido
Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos
Previos)
Indagar los conocimientos sobre: ¿Qué es? Ser vivo.
Animal, óseo, vertebrado e invertebrado.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
-Socialización del objetivo y el indicador de evaluación.
-Realizar la motivación: Canción la granja.
-Presentación de videos: animales vertebrados y animales invertebrados
- Presentación en power point sobre la clasificación de los animales según
su estructura ósea.
-Orientación de un juego interactivo en internet.
-Dirigir el desarrollo de un formulario en google drive con las preguntas
relacionadas con el tema, en la sala de sistemas.
Evaluación.
-Socialización del objetivo, el indicador de evaluación y la motivación.
-Observar con atención los videos.
-Responder las preguntas relacionadas sobre el tema.
-En un cuadro responder el número de respuestas acertadas en el juego
interactivo.
-Responder las preguntas relacionadas con el tema, en el formulario de
google Drive.
-Representar en el programa Paint tres animales vertebrados y tres
invertebrados y colorearlos
Criterios de evaluación
-Participación activa en la clase.
-Realizar las actividades planteadas.
-Desarrollo del juego interactivo.
-Actividad en Paint.
-Respuestas en el formulario de google Drive.
-EVALUACION FORMATIVA
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas espéciales.
Realizar actividades de refuerzo de acuerdo a las dificultades presentadas en los estudiantes, los días lunes y miércoles de 1:30 P.M a 3:30 P.M en la sala
de sistemas.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
Agregar los correos electrónicos de los padres de los estudiantes, para enviar y dar a conocer los resultados de los formularios respondidos por los niños en
google drive.
FUNDACION EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRIA
FORMATO PLAN DE AULA