Este documento presenta un plan de clase sobre organización ecosistémica para el grado 3°. La clase abordará las relaciones entre los seres vivos de un ecosistema a través de un video y preguntas. Los estudiantes publicarán sus puntos de vista en WhatsApp. La clase estima 4 horas con evaluación de participación en redes sociales.

1. PROFESOR :
LIC. ADRIANA ALOMIA
SEDE EDUCATIVA: CENTRO DOCENTE PARROQUIAL SAN MARCOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL.
TEMA: ORGANIZACIÓN
ECOSISTEMICA.
Habilidades/ competencias: Interpretar, relacionar, clasificar,
producción textual.
Grado: 3°
Periodo Escolar: 2
Estándar Educativo: (MEN)
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Objetivo de Aprendizaje:
Plantear y resolver problemas con los reinos de los seres vivos, la organización ecosistémica, las cadenas alimenticias y relaciones en los ecosistemas,
aplicando las redes sociales para la apropiación del concepto.
TIEMPO ESTIMADO: 4 horas
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Relaciones entre los seres vivos de un
ecosistema.
Abrir un debate con los estudiantes,
después de observar un video sobre las
relaciones entre los seres vivos y su
entorno, a tres de preguntas
problematizadoras.
Publicar en whatsapp su punto de vista con relación a
la problemática plantead.
Herramientas Ti
El whatsapp
Dispositivos
Portátil, video beam, Smartphone.
Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos
Previos)
Conceptos claves: ecosistema, organización de los
ecosistemas, relaciones entre los seres vivos, factor
biótico y abiótico.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
Socializa el objetivo de la clase y el indicador de evaluación. Plantea la
actividad de motivación: proyección del video: los seres vivos y el
ecosistema. Explica la importancia de las relaciones entre los seres vivos y
el ecosistema y su clasificación haciendo uso de una presentación en prezi.
Formulación de preguntas problematizadoras: ¿Por qué son tan
importantes las plantas en los diferentes ecosistemas? ¿Si desaparecieran
todos los zancudos en un ecosistema determinado que sucedería con la
población de sapos de este ecosistema? justifica tu respuesta. Orienta la
actividad a desarrollar en las redes sociales. Socialización y evaluación de
la actividad.
Presenta un informe de la clase elaborado en wordpress, donde especifica
las diferentes actividades realizadas en clase y lo envía por el correo
electrónico.
Publica en el grupo de whatsapp del curso sus respuestas a las preguntas
problematizadoras.
Criterios de evaluación
Entrega a tiempo de las actividades planteadas.
Elaboración de informe.
Publicación en la red de sus respuestas.
FUNDACION EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRIA
FORMATO PLAN DE AULA

2. EVALUACION FORMATIVA
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
Asesoría en la sala de sistemas del colegio de 2:00 p. a 4:00 p.m. para aquellos estudiantes que necesiten un espacio más personalizado o la asignación de
actividades de acuerdo a sus necesidades. Martes y jueves con los alfabetizadores
Nombre del Proyecto o Producto Final: Creación del grupo de la clase en el whasapp, agregarse al grupo y publicar sus respuestas en el mismo.