Proyecto Bellas Artes

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Conociendo Artistas
ARTES VISUALES
Tema: Lorenzo Homar y Los Carteles
Actividad para estudiantes de 7mo y 8vo grado.
Datos Biográficos del artista: Pintor y artista gráfico. Se trasladó muy joven a Nueva York y
allí estudió en la Liga de Estudiantes de Arte (1930) y el Pratt Institute (1939). También en Nueva York
trabajó como diseñador de joyas de la casa Cartier durante diez años, a la vez que estudiaba pintura y
grabado en la Escuela del Museo de Arte de Brooklyn con los artistas Rufino Tamayo, Arthur Osler y
Gabor Peterdi. A su regreso a Puerto Rico en 1950 fue cofundador del Centro de Arte
Puertorriqueño. De 1951 a 1956 se desempeñó como artista gráfico y director de la sección de gráfica de
la División de Educación de la Comunidad (DivEdCo) y en 1957 organizó el Taller de Gráfica del
Instituto de Cultura Puertorriqueña, el cual dirigió hasta 1973. Homar es una de las figuras más
importantes de la generación de artistas puertorriqueños de los años cincuenta, y se distingue como
iniciador y baluarte de la importante tradición gráfica puertorriqueña. Durante sus años en los
mencionados talleres de gráfica, formó a dos generaciones de los mejores artistas gráficos de Puerto Rico;
su influencia en ese ámbito fue esencial. Su minuciosa técnica en el medio gráfico se traslada a su obra
pictórica de estilo realista, caracterizada por la precisión del color y el dibujo.
(https://www.mapr.org/es/museo/proa/artista/homar-lorenzo)
Algunos ejemplos de sus obras:
“Turistas (porfolio Estampas de San Juan,
Centro de Arte Puertorriqueño) ”
Fecha1953
Dimensiones15 1/2" x 11 7/8"
CategoríaCartel
MedioSerigrafía sobre papel
GéneroEscenas
PeríodoSiglo 20
ColecciónColección Museo de Arte de Puerto
Rico.

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Ejemplos de carteles realizados por el artista Lorenzo Homar
“Unicornio en la isla ”
Fecha1965
CategoríaGráfica
MedioXilografía sobre papel
GéneroEscenas
PeríodoSiglo 20
ColecciónColección
Compañía de Turismo de
Puerto Rico

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¿Qué es un cartel?
Un cartel es utilizado para promover una actividad y/o alguna organización (lugar, negocio entre
otros). En un cartel mayormente se utilizan elementos visuales y la información escrita es
mínima y en ocasiones nula. Dependiendo de la función es el tipo de cartel que se va a utilizar.
En la actividad del día de hoy crearemos un cartel informativo, en el mismo se presentará
información relacionada a la importancia de estos días de cuarentena y de permanecer en los
hogares; utilizando el #quedateentucasa como fuente de inspiración para el mismo.
Descripción de la Actividad:
• Realizará un cartel informativo (NO tienes que usar cartulina, vas a utilizar de los
materiales que tengas a la mano puede ser papel 8 ½ X11” o 8 ½ x14” o tu libreta si no
tienes ninguno de los materiales anteriores.)
• Creará un cartel bajo el #quedateentucasa dónde a través de este presentará de forma
creativa la importancia de quedarse en casa para ser parte de la no propagación del virus
COVID-19. El #quedateentucasa serán las únicas palabras en dicho cartel, así que debes
enfocarte en lo visual (o sea dibujos y COLORES). Ahora bien, considerando que hay

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estudiantes que prefieren trabajar en blanco y negro… lo puedes hacer recordando
utilizar gradaciones tonales ( ver ejemplo)
• Una vez realizado el dibujo…utilizará los materiales que tenga a su disponibilidad para
dar terminación al mismo. Enviará foto del cartel al email: nasabre20@gmail.com para
el 30 de marzo de 2020, en el email se debe identificar el nombre del estudiante y grado.
La foto es como evidencia y además para asignar la puntuación en estos días, una vez se
reanuden las clases se entregará el mismo. Valor: 25pts
Dudas o preguntas se pueden comunicar en el email aquí provisto.
Rúbrica
Criterios 5 4 3 2 1 0
Entregó el día acordado (Pierde un punto por cada día tarde)
Limpieza y Presentación (Muestra un trabajo limpio, no borrones y/o papel
roto)
Imagen Capta inmediatamente el interés del espectador y se identifica con
facilidad el tema del cartel)
Elaboración (Se utilizan diversos elementos de arte para enriquecer el dibujo,
tales como líneas, figuras y/o formas, colores, texturas entre otros)
Fluidez (El trabajo muestra idea novedosa, llamativa para representar el tema
#quedateencasa)