Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Facilita compartir archivos como documentos, fotos y videos, y ofrece comentarios y ediciones en tiempo real. El documento propone usar Google Drive para actividades como la elaboración colaborativa de cuentos, presentaciones y periódicos escolares.

1. trabajo colaborativo con el
drive
Importancia y Aplicación en sesiones

2. ¿Qué es google
drive?
Servicio de alojamiento de
archivos que fue introducido
google.
Son accesibles a través de
un navegador web.

3. importancia del google drive en el proceso de enseñanza
aprendizaje
- Permite realizar trabajo colaborativo Docente - estudiante;
estudiante docente
- Ayuda a almacenar y compartir fotos, videos, documentos….
- Plantillas
- Comentarios en documentos.
- Acceso al diccionario y traductor
- Múltiples revisiones de un mismo documento
- Ahorro de papel
- Uso compartido con sus compañeros
- Posibilidad de chat
- Sustitución del USB.

4. ¿CÓMO USARÍA EL GOOGLE DOCUMENTO?
El google documento ayuda al
niño a realizar trabajos
colaborativos más rápido, ya
que tiene las mismas a
aplicaciones de word.
Podrán realizar, cuentos,
poemas, pupiletras, crucigrama
pero con la ayuda de sus
compañeros lo cual será un
trabajo en equipo.

5. ¿CÓMO USARÍA EL GOOGLE PRESENTACIÓN?
El google presentación también ayuda
al niño a realizar trabajos colaborativos
más rápido, ya que tiene las mismas a
aplicaciones de powerpoint.
Podrán realizar, trabajos muy creativos
para UNA exposición con la ayuda de
sus compañeros lo cual será un
trabajo en equipo.

6. google drive como herramienta colaborativa
Google drive aporta beneficios al trabajo colaborativo dentro
de las actividades en el aula como:
● Mejor relación
con los
miembros.
● Propicia la
productividad
● Elaboración de
documentos en tiempo
real
● Desarrollo de la
creatividad

7. ¿Cómo aplicaría Google Drive en las sesiones?
Existen variadas maneras de trabajar
con google drive y en distintas áreas
académicas. Dentro de una sesión de
clases se podría trabajar en el proceso
pedagógico de motivación o desarrollo,
donde los estudiantes aplican de manera
individual y/o colectiva sus saberes
presentándose de manera creativa.

8. actividad 1:
Se trabajará por grupos independientes y a cada estudiante
se le envia una imagen de una historieta incompleta, para que
realicen la producción de textos escritos, en este caso la
construcción de diálogos.

9. actividad 2:
ELABORANDO NUESTRO PERIÓDICO
La actividad consistiría en que todo el salón
elabore un periódico.
1. Formarán grupos de 3 personas.
2. Cada grupo escogerá la sección de periódico
que desee elaborar.
3. Investigarán y redactarán la parte que
eligieron.
4. Habrá una revisión permanente de la misma, ya
que es uno de los pasos para la producción de
textos.
5. Se compartirá el resultado.

10. SECCIONES DE NOTICIAS PARA ESCOGER:

11. -Maryscé Carmona
-Rosario Pantoja
-Angie Villarreal
INTEGRANTES: