Breve guía para el uso de citas de acuerdo a la norma APA

1. GUIA PARA EL CITADO APA EN DOCUMENTOS ESCOLARES
El estilo de cita conocido como APA toma sus siglas de la Asociación Pscicológica
Americana.
En este documento les presentaremos las formas más comunes y utilizadas del citado
de esta norma para que puedan fundamentar en un formato científico sus documentos y
trabajos escolares.
La norma APA, tiene como forma básica en el citado poner entre paréntesis la cita
siguiendo la forma de apellido del autor y el año de publicación de la obra. Las citas
van en el cuerpo del documento, y el conjunto de ellas conforman un listado de
referencias al final de todo. Existen tres tipos de citas de acuerdo a la APA:
1. Las citas textuales que tienen una extensión hasta de 3 líneas dentro del cuerpo
del texto.
2. Las citas textuales que tienen una extensión mayor a las 3 líneas y que se
colocan en párrafos separados del cuerpo del texto.
3. Las referencias a ideas, conceptos, teorías, posturas o pensamientos de 1 o
varios autores, sin citarlos textualmente.
Explicaremos cada una de ellas con mayor detalle.
1. Citas textuales breves. Este tipo de citas las usamos cuando queremos decir
exactamente lo que el autor ha dicho, pero su extensión es igual o menos a 3
renglones. En este caso, se coloca dentro del párrafo que estamos escribiendo las
palabras textuales del autor entre comillas y con letra cursiva, seguidas por la
referencia en el siguiente formato: paréntesis, apellido del autor, coma, año de
publicación, paréntesis. Ejemplo:
Ya que el propósito principal de la Gestión del Conocimiento es “traducir el conocimiento
en acción y este en resultados” (Nieves y León, 2001) el capital intelectual aporta un
esquema interesante para la organización de un sistema de Gestión de Conocimiento.
Elaborado por: Rosa Leonor Ulloa Cazarez.
Fecha de elaboración: 09/sep/2011.
Guadalajara, Jalisco, México

2. Guia para el citado APA en documentos escolares
2. Citas textuales amplias. Cuando el texto que se va a copiar excede los 3 renglones,
entonces colocamos la cita en un párrafo aparte del texto, con sangría de 5 puntos,
entre comillas y en letra cursiva, al final se añade la referencia siguiendo el mismo
formato que en el caso anterior. Ejemplo:
Al respecto de los efectos de dicho programa, existen opiniones que expresan que:
“ (…)los académicos que juegan a la obtención de mejores remuneraciones
no tienen necesidad de modificar su conducta ni sus prácticas, como la política
de estímulos pretende (…) sin mostrar el menor interés por el trabajo
académico, muchos profesores pueden acrecentar su salario e, incluso gozar
de mucho tiempo muerto.” (Miranda, 2005).
Por lo anterior parece importante la mención de que existen algunas experiencias
documentadas de otros países que han eliminado el sistema de estímulos a la actividad
docente precisamente por la falta de efectividad y logro de los objetivos esperados
(Miranda, 2005).
3. Referencias a autores. Cuando hacemos referencia a las ideas 1 o varios autores,
no es necesario escribir la cita textual, pero si hacer la referencia. La referencia
toma la misma forma que en los casos anteriores, pero si se trata de más de un
autor, el orden es el siguiente: se organizan alfabéticamente los autores y se
separan cada uno por un punto y coma. Para el primer autor, se usa su apellido,
coma, y la primera letra de su nombre. Para el segundo autor, se toma su nombre,
coma, y la primera letra del apellido. Para el tercer autor y los siguientes se utilizan
los apellidos.
Esta forma solo se utiliza la primera vez que se citan, pero si necesitamos hacer la
misma referencia más adelante en el texto, entonces se usa la frase “et als”, o “y
colls” o “y otros”. La forma que toma la referencia es así: apellido del primer autor,
coma, primera letra de su nombre, coma, y otros, año de publicación. Ejemplo:
La comprensión de dicho proceso implica el reconocimiento de situaciones particulares
del sujeto como lo son sus creencias, símbolos y emociones permeadas por un contexto
social y organizacional (Nonaka & Hilaka, 1999).
Elaborado por: Rosa Leonor Ulloa Cazarez.
Fecha de elaboración: 09/sep./2011.
Guadalajara, Jalisco, México
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3. Guia para el citado APA en documentos escolares
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Las investigaciones basadas en dicha teoría (Buss & Barnes, 1986; Howard, Blumstein &
Shwartz, 1987), plantean que existen diferencias significativas entre los determinantes
considerados por ambos sexos, para elegir una pareja.
La norma APA, como ya hemos mencionado requiere un listado final de referencias que
sigue ciertas pautas.
Todas las referencias siguen la forma siguiente: apellido del autor, coma, primera letra
de su nombre, punto, Año de publicación, Punto, Nombre de la obra o título del capítulo,
punto, editorial, punto, ciudad de publicación, punto, páginas utilizadas, punto. En el
caso de haber utilizado ideas no textuales, entonces este último dato (las páginas) no
es necesario.
Asimismo, cuando es una referencia electrónica, se requiere mencionar el sitio web, y la
fecha de consulta. Aquí algunos ejemplos:
Breslau, N., Kilbey, M., y Andresky, P. (1993). Nicotine dependence and major
depression: New evidence from a prospective investigation. Archives of General
Psychiatry, 50, 31-35.
Lafuente, L.R. (15 de Julio de 2001). Sobre el análisis y representación de
documentos. Recuperado el 27 de octubre de 2010, de e-journal:
http:www.ejournal.unam.mx/ibi/vol15-30/IBI03009.pdf
Hernández, Y.M. (2002). El diseño gubernamental del programa carrera docente
y su implementación en la Universidad de Guadalajara: Un estudio de caso.
Guadalajara. Universidad de Guadalajara.
Elaborado por: Rosa Leonor Ulloa Cazarez.
Fecha de elaboración: 09/sep./2011.
Guadalajara, Jalisco, México
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4. Guia para el citado APA en documentos escolares
Elaborado por: Rosa Leonor Ulloa Cazarez.
Fecha de elaboración: 09/sep./2011.
Guadalajara, Jalisco, México
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