Rubrica para evaluar el proyecto didáctico Español 5º grado: Reescribir relatos históricos.

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Relatando el Cuento : Reescribir relatos históricos antes
de publicarlos.
Nombre del maestro/a: Sr. Hernández
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA Excelente Adecuado Limitado Insuficiente
LECTURA Y
DISCUSIÓN DE
TEXTOS
HISTORICOS
Siempre participa
con argumentos
acertados en la
discusión grupal
después de haber
leído textos de
algún periodo
histórico.
Casi siempre
participa con
argumentos
acertados en la
discusión después
de haber leído
textos de algún
periodo histórico.
Algunas veces
participa con
argumentos
acertados en la
discusión después
de haber leído
textos de algún
periodo histórico.
No participa con
argumentos
acertados en la
discusión después
de haber leído
textos de algún
periodo histórico.
ORDENA
ACONTECIMIENTOS
RELATADOS
Siempre utiliza las
relaciones
antecedente-
consecuente al
ordenar los
acontecimientos
relatados.
Casi siempre utiliza
las relaciones
antecedente-
consecuente al
ordenar los
acontecimientos
relatados.
Algunas veces
utiliza las
relaciones
antecedente-
consecuente al
ordenar los
acontecimientos
relatados.
No utiliza las
relaciones
antecedente-
consecuente al
ordenar los
acontecimientos
relatados.
TOMA NOTAS DE
LA INFORMACIÓN
Siempre incluye en
sus notas
información
relevante del texto
leído y discutido.
Casi siempre
incluye en sus
notas información
relevante del texto
leído y discutido.
Algunas veces
incluye en sus
notas información
relevante del texto
leído y discutido.
No incluye en sus
notas información
relevante del texto
leído y discutido.
EXPOSICIÓN ORAL
DE SUCESOS
Siempre que
participa en una
exposición lo hace
con claridad y
aporta o recupera
buenas ideas del
texto analizado.
Casi siempre que
participa en una
exposición lo hace
con claridad y
aporta o recupera
buenas ideas del
texto analizado.
Algunas veces que
participa en una
exposición lo hace
con claridad y
aporta o recupera
buenas ideas del
texto analizado.
No participa en una
exposición o no lo
hace con claridad,
no aporta ni
recupera ideas del
texto analizado.
ESCRIBE
BORRADORES
SOBRE UN RELATO
HISTORICO
Elabora al menos
dos borradores
antes de escribir su
texto final. Revisa
ortografía y hace
una redacción
coherente.
Elabora al menos
un borrador antes
de escribir su texto
final. Revisa
ortografía y hace
una redacción
coherente.
Tiene dificultad
para elaborar un
borrador antes de
escribir su texto
final.
No elabora
borrador antes de
escribir su texto
final.
Fecha de creación: Aug 08, 2015 09:04 am (CDT)

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