Es la praxis social dosificada en forma de proceso-resultado que se encarga de la formación del cuerpo vivido, que es la persona en sí misma, con la intención de que tome conciencia de su corporalidad (Körper) y corporeidad (Leib).

1. Dr. José Luis Cervantes Guzmán
EDUCACIÓN SOMÁTICA
(ES)

2. SOMÁTICA
EDUCACIÓN
SOMÁTICA
RASGOS
CONCEPTO
TAREA
U OBJETO
ESTRUCTURA
BÁSICA
BENEFICIOS
MÉTODOS
ÁMBITOS
DE
APLICACIÓN
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2
CAMPO DISCIPLINARIO
TIPOS
CUERPO TEÓRICO

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3
CONCEPTO
Campo disciplinario de aquellos métodos
que se interesan por el aprendizaje de la
conciencia del cuerpo en movimiento en su
ambiente social y físico. Reencuentro de la
ES, en Joly, 2008: 16.
CAMPO DISCIPLINARIO

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4
RASGOS
HOLÍSTICA
ESPERSONALIZADA
INTENCIONAL
POTENCIADORA
CONCIENTIZADORA
METÓDICA
CORPÓREA MOTRIZ VIVENCIAL
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5
TAREA U OBJETO
Mejorar el sentido kinestésico y
favorecer el desarrollo de la inteligencia somática,
para la toma de conciencia
del cuerpo vivido
en y a través del movimiento.
Cervantes, 2015
CAMPO DISCIPLINARIO

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ESTRUCTURA BÁSICA
CONTEXTO DE LA VIDA
COTIDIANA
E
D
U
C
A
N
D
O
E
D
U
C
A
D
O
R
S
O
M
Á
T
I
C
O
SITUACIÓN
SOMÁTICA
CUERPO VIVIDO
PROCESOS
MEDIOS
CAMPO DISCIPLINARIO

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7
MÉTODOS EUTONÍA de Gerda Alexander;
 TÉCNICA ALEXANDER de Mathias
Alexander;
 BODY-MIND CENTERING de Bonnie
Bainbridge-Cohen;
 ANTIGIMNASIA de Thérese Bertherat;
TAREAMEDIOS= MÉTODOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS
 GIMNASIA HOLÍSTICA de la Doctora Lily
Ehrenfried;
 TOMA DE CONCIENCIA POR EL MOVIMIENTO
Y LA INTEGRACIÓN FUNCIONAL de Moshe
Feldenkrais; etc.
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8
BENEFICIOS
NO se refieren al tratamiento de algún
problema de salud;
SINO a la toma de conciencia del potencial
somático que se desconoce.
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9
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
ARTÍSTICO, EDUCATIVO, DEPORTIVO, DE LA SALUD, TERAPÉUTICO, LABORAL,
ETC.
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TIPOS
GENERAL ESPECIAL
CAMPO DISCIPLINARIO

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CUERPO TEÓRICO
CIENCIAS
NATURALES Y
BIOLÓGICAS
CIENCIAS
SOCIALES
Y HUMANAS
 Hologogía somática (HS) o Teoría de la Educación Somática (ES):
 -HS como campo de estudio:
 +Fundamentos.
 +Alcance social.
 +Principios.
 +Beneficios.
 -HS como campo de intervención.
 -Didáctica y metodología de la ES.
 +Aprendizaje somático.
 +Enseñanza e intervención somática.
 +Currículo somático y acervo somático.
 -Holopraxis somática.
 +Planeación
 +Realización
 +Evaluación
 -Jerga, léxico o lenguaje especializado.
CAMPO DISCIPLINARIO