trabajo en equipo

1. Reflexionesobre lassiguientespreguntasyredacte unpar de párrafos,entre 400 y 500 palabras,
que recupere susconclusiones:
• ¿Cómofue el recibimientodelcursoporparte del equipodocente?¿Hubounareacciónunánime
o hay diferenciasentre los miembrosdel equipo?
Cabe mencionarque losintegrantesdel grupodocentemostraronunabuenaaceptacióndel
contenidodel curso,mostrandode maneraunánime laaceptaciónde participacióncomoequipo
de trabajo para el buendesarrollode lasactividadesde laescuela,asímismodurante la
presentacióndel cursoestuvieronopinandosobre losdiferentestiposde evaluación
• ¿Qué piensaque motivael recibiendoque vioycómopiensamanejarlo?
Consideroque lamaneraenque el equiporecibióloscontenidos del cursose debe aque en
general sonpersonasaltamente integradasal desarrollodel plantel,mostrandosiempreuna
actitudproactivaante las diferentescircunstanciasque se lespresentan,sinlugaradudaslo que
más losmotivofue el desarrollodinámicodel curso,asícomoque es de autogestión,porloque
cada uno puede programarsutiemposegúnlasactividadeslaboralescomodel hogar
• ¿Qué ideasde lametodologíade autoevaluaciónconsideraque llamaronmáslaatenciónalos
maestros?
Con respecto a la autoevaluación las ideas que se manifestaron fueron de común acuerdo entre
todosquedandode acuerdoenla participacióncolegiadaparaalcanzarlos acuerdos respetivos ya
que la autoevaluación es el ejercicio permanente de revisión, reconocimiento, reflexión e
intervenciónque llevaacabo lacomunidadacadémicade un programao de una institución con el
objetivode valorarel desarrollode susfunciones sustantivas en una búsqueda permanente de la
excelencia en todos sus procesos
• ¿Coincidenconsu propiaimpresiónde lametodología?
Sin lugar a dudas coincido con los resultados que mostraron los compañeros en cuanto a la
metodología que se emplea, ésta es de carácter mixto, en tanto recopila datos de carácter
cuantitativoycualitativo,pormediode la aplicación de encuestas de percepción y realización de
gruposfocalesyde discusión, así como recopilación de datos duros y datos históricos referidos a
alumnos,cohortes,asignaturas,docentes,infraestructura, recursos de apoyo a la docencia, entre
otros.
• ¿Qué aspectosdeberácuidarparaasegurar lamotivaciónde losdocentesaparticiparenlas
actividadesdel curso?
Los aspectosrelevantesyprioritariosque sonconsideradosdentrode losprocesosde
autoevaluaciónsonloscorrespondientesalasdimensionesde calidad:a) Propósitosde launidad
y/operfil de egresodel programaocarrera: b)Estructuray sistemade gobierno;c)Gestión
académica,administrativayde recursos;d) Cuerpoacadémico;e) Áreade docencia;
f)Investigacióny/ocreación artística;g)Infraestructurayrecursoseducacionales;h)Vinculacióncon
el medio