El documento describe eTwinning, una red que conecta escuelas en Europa. Explica que eTwinning ha crecido a más de 155,000 escuelas, 158,670 docentes y 12,214 proyectos. También destaca retos futuros como integrar más eTwinning con el programa Erasmus+ y mejorar el apoyo y formación para docentes, además de fomentar la calidad de los proyectos.
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Que es etwinning Aldaia
1. Nuevos retos de eTwinning:
una perspectiva de futuro
Aldaia 2016
www.etwinning.es
asistencia@etwinning.es
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778377
6. Segura
- Triple validación de registros: SNA, CCAA, Centros
- Comprobación y confirmación de proyectos: SNA, CCAA,
Centros
- Monitorización de actividad: SNA, SCA
7.
8.
9. No estás solo
- Materiales: tutoriales, vídeos, buenas prácticas, kits
- Contacto: asistencia@etwinning.es, Comunidades
Autónomas
- Actividades en línea: grupos, seminarios, encuentros
didácticos
- Actividades presenciales: talleres, seminarios de
contacto, congresos
- Apoyo a proyectos en marcha: Tarjetas de proyecto
- Formación INTEF: MOOC, curso tutorizado
Y sobre todo…
10. www.etwinning.es
asistencia@etwinning.es
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778377
EUROPA ESPAÑA
EMBAJADORES
31.868
138
Datos 20 abril 2016
953
VALENCIA
Fuentes
Imagen: Freepik .
Datos: www.etwinning.net)
9
Red de embajadores eTwinning
953 9138
11.
12. ‒ 28 estados miembros de la UE
‒ 6 países eTwinning Plus (Azerbayán, Armenia, Georgia,
Moldavia, Túnez, Ucrania)
‒ 7 países candidatos o con relación especial (Albania,
Bosnia Herzegovina, ARY de Macedonia, Islandia,
Noruega, Serbia, Turquía)
41 países
13. - Portal y plataforma en 26
idiomas
- Fomento del multilingüismo
(kits, premios…)
- Entorno multicultural
16. Tres niveles
• El edificio:
Portales (públicos, información, recursos…)
www.etwinning.net, www.etwinning.es
• La sala de profesores:
eTwinning Live (restringido, formación y
desarrollo profesional, red social…)
• Las aulas:
TwinSpace (privado, herramientas TIC,
equipos, actividades…)
24. ¿Lo vemos de nuevo?
http://www.youtube.com/watch?v=fquigz95jag
25. Retos de futuro eTwinning
-Integración entre proyecto eTwinning y KA2
-Apoyo y formación
-Fomento de la calidad en los proyectos
26. Integración entre proyecto eTwinning y KA2
Acción KA2 en Erasmus +
– Sin burocracia
– Sin plazos
– Sin límites de participación
– Sin financiación
Basada en:
– Flexibilidad
– Asesoramiento técnico y pedagógico
– Formación, comunidad
– Reconocimiento, visibilidad
– Seguridad, fiabilidad, privacidad
27. - Los Principios Básicos
Dimensión europea
Desarrollo de Competencias Clave
Trabajo en colaboración
Uso e integración de las TIC
28. Aprendizaje entre iguales:
durante proyectos, grupos
(eTwinning Live)
Presencial: Talleres de desarrollo
profesional, cursos y seminarios
internacionales
Formación en línea: eventos,
cursos, MOOC
Apoyo y formación
En los proyectos: Tarjetas de
proyecto (eTwinning Live)
29. www.etwinning.es
asistencia@etwinning.es
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778377
Fomento de la calidad en los proyectos
ESPAÑA
SELLOS
SOLICITADOS
Con Sello
de Calidad
PROYECTOS
INICIADOS
136
138
Datos curso 2014-2015
953
COMUNIDAD VALENCIANA
Fuentes
Imagen: Freepik .
Datos: www.etwinning.net)
2578 410
279 14
6
31. If I were in your shoes
CEIP Vil.la Romana, Catarroja (Valencia)
https://vimeo.com/120129197
Ed. Infantil y Primaria
Ejemplos de calidad
http://www.joomag.com/magazine/etwinning-infant/0142470001436196406?short
33. ¿Qué me cuentas? / Qu'est-ce que tu me racontes?
IES Alfred Ayza, Peñíscola (Castellón)
https://www.youtube.com/watch?v=Fr1Ou8W1ZVE
https://twinspace.etwinning.net/780/home
https://www.joomag.com/mag/0230702001426343731
Ed. Secundaria
La comunidad eTwinning ha experimentado un desarrollo espectacular desde su creación en 2005. En esta imagen podéis ver cifras correspondientes a Europa, España y en concreto la Comunidad de Valencia en cuanto a proyectos , centros y docentes. Estamos hablando de docentes que participan en proyectos pero también participan en grupos de trabajo, actividades de formación y desarrollo profesional docente diversas, … lo que prácticamente triplica las oportunidades de encontrar socio.
Podemos experimentar muchas vías de innovación más o menos estructuradas: el fomento de la creatividad, el uso de la tecnología, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje entre iguales, aula invertida, aprendizaje colaborativo. Todas estas vías caben y pueden desarrollarse en eTwinning, aunque hay una principal; la colaboración.
Anualmente, el Servicio Nacional de Apoyo se plantea unos retos. En 2016 nos hemos propuesto trabajar para conseguir una buena integración de los proyectos etwinning en las acciones de Erasmus+, como KA 2,
http://twinspace.etwinning.net/4915/home (solo tienen públicas las páginas en las que aparecen los enlaces a las revistas digitales)
9 docentes del mismo centro
‘If I were in your shoes’ es un proyecto de cuatro meses de duración entre Polonia, España y Francia (Francia casi no participa) con alumnado de entre 5 y 7 años para trabajar contenidos sobre el clima y el tiempo de las distintas localidades y cómo este influye a la hora de elegir la ropa que nos ponemos.
Cada grupo toma fotografías del termómetro que marca la temperatura, el paisaje de su localidad y los zapatos que ese día llevaba puesto algún alumno. Esas
fotos se comparten en el TS (también a través de algún padlet). A partir de esa información, los grupos de otros centros reflexionan y crean hipótesis sobre el tiempo en la localidad de sus
socios. A continuación, hacen dibujos de la ropa que, según sus suposiciones, deberían llevar sus socios en el momento de tomar las fotos.
A lo largo del proyecto graban varios vídeos que comparten con sus socios
Con todo el material elaborado a lo largo del proyecto, hacen dos revistas digitales (una para primaria y otra para infantil)
Proyecto llevado a cabo entre dos socios de España (Zaragoza y Peñíscola) y uno de Francia (Niza) con alumnado de entre 14 y 17 años. Se trabaja la cultura de cada socio a través de los cuentos tradicionales.
Se trabaja en grupos de nacionalidad mixta para crear los cuentos. Se utiliza una rúbrica de evaluación para calificar el material hecho por el alumnado. La comunicación es constante: participación en videochats, en el foro, en el project journal del TwinSpace… También realizan varios viajes durante el curso para conocerse personalmente.
En Google Drive se comparten los documentos referentes a la organización y planificación del proyecto (https://drive.google.com/folderview?id=0B7rwtofZhpoRZTdwMUNFNDZ1NGM&usp=drive_web)
Han utilizado una gran variedad de herramientas TIC y han creado un panel de symbaloo donde recogen todas ellas
https://www.symbaloo.com/mix/fleytics