1. Todos los niños con Necesidades
Educativas Especiales a la escuela
¿Quiénes pueden integrarse
y
para qué?

2. ¿Quiénes pueden integrarse?
• La Ley de Educación 13.688 de la provincia de
Buenos Aires garantiza una educación integral
inclusiva para todos sus habitantes.
• Derecho a la integración escolar e inserción
social de las personas con discapacidades.
• La modalidad de Educación Especial es la
responsable de garantizar la integración en
todos los niveles educativos.

3. ¿Para qué?
• Identificar tempranamente las necesidades
educativas derivadas de la discapacidad y
actuar sobre ellas.
• Reconocer a la discapacidad como concepto
que evoluciona y resulta de la interacción del
sujeto y el entorno.
• Diseñar trayectorias educativas integrales
para todos los alumnos/as.

4. NUEVO ENFOQUE
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y JUSTICIA SOCIAL
PARA NIÑOS, ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS

5. A TRAVÉS DE
PROYECTOS
DE
INTEGRACIÓN
CON TRABAJO
ARTICULADO
LAS FAMILIAS
ATENCIÓN
DE CASOS EN
SEDE

6. Población atendidaPoblación atendida:
Alumnos con:
 discapacidad auditiva
 discapacidad visual
 discapacidad motora
 diagnóstico psiquiátrico
 trastornos emocionales severos
 discapacidad intelectual
 trastornos del lenguaje
 multidiscapacidad

7. Importante:

8. ¿Cómo serán evaluados los alumnos?¿Cómo serán evaluados los alumnos?
En forma personalizada en todas las áreas
Acorde a la concepción sustentada en el
Diseño Curricular de cada nivel
Participación activa en la construcción del
aprendizaje
Trabajos individuales y/o grupales
Incluir la meta-evaluación de los equipos
acerca de sus intervenciones

9. Tomar en cuenta…
• Proyecto Educativo de la institución
• Diseños Curriculares de los niveles
• Elaborar un Plan de Evaluación institucional
con criterios, estrategias e instrumentos
• La propuesta curricular áulica en función de
las capacidades de los alumnos
• La realización de Informes periódicos de
evaluación acerca de logros obtenidos y
dificultades, comunicados a las familias

10. TODOS LOS NIÑOS, ADOLESCENTES, JÓVENES Y
ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TIENEN DERECHO A ESTAR ACTIVAMENTE INTEGRADOS
EN INSTITUCIONES ESCOLARES COMUNES. TODOS LOS
QUE HABITAN ESTAS INSTITUCIONES TIENEN LA
OBLIGACIÓN DE COBIJARLOS, CUIDARLOS Y POTENCIAR
SUS CAPACIDADES