1. Jornadas de Formación Institucional en Educación Sexual
Integral
“Educación Sexual Integral, es parte de la
vida, es parte de la Escuela”
JUNIO 2013

2. 1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

4. Normativas internacionales y nacionales
que incorpora la Ley de ESI
• Declaración Universal de los
Derechos Humanos
• Convención sobre los Derechos
del Niño
• Convención sobre la Eliminación
de todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer
• Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos y la Convención
Americana sobre Derechos
Humanos
• Ley de Educación Nacional Nº
26.206 de Educación Nacional
• Ley Nacional Nº 25.673 de Salud
Sexual y Procreación Responsable
• Ley Nacional Nº 23.798 de Sida
• Ley Nacional Nº 26.061 de
Protección Integral de Derechos
de Niños, Niñas y Adolescentes

5. Normativas internacionales y nacionales
que incorpora la Ley de ESI
• Declaración Universal de los
Derechos Humanos
• Convención sobre los Derechos
del Niño
• Convención sobre la Eliminación
de todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer
• Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos y la Convención
Americana sobre Derechos
Humanos
• Ley de Educación Nacional Nº
26.206 de Educación Nacional
• Ley Nacional Nº 25.673 de Salud
Sexual y Procreación Responsable
• Ley Nacional Nº 23.798 de Sida
• Ley Nacional Nº 26.061 de
Protección Integral de Derechos
de Niños, Niñas y Adolescentes

6. ArtArtíículo 1culo 1
Todos los educandos tienen derecho a recibir
Educación Sexual Integral en todos los
establecimientos educativos públicos de gestión
estatal y privada. A los efectos de esta ley,
entiéndase como ESI la que articula aspectos
biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y
éticos.
Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral

7. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral
ArtArtíículo 3culo 3
•Incorporar la educación sexual integral dentro de las
propuestas educativas.
•Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes,
precisos y confiables y actualizados
•Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
•Prevenir los problemas relacionados con la salud en
general y la salud sexual y reproductiva en particular.
•Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres
y varones.

8. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral
Artículo 5Artículo 5
Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires y municipal garantizarán la
realización obligatoria, a lo largo del ciclo lectivo, de
acciones educativas sistemáticas en los establecimientos
escolares, para el cumplimiento del Programa Nacional de
Educación Sexual Integral. Cada comunidad educativa
incluirá en el proceso de elaboración de su proyecto
institucional, la adaptación de las propuestas a su realidad
sociocultural, en el marco del respeto a su ideario
institucional y a las convicciones de sus miembros.

9. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral
Artículo 9Artículo 9
Las jurisdicciones nacional, provincial, de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal,
con apoyo del programa, deberán organizar en
todos los establecimientos educativos espacios de
formación para los padres o responsables que
tienen derecho a estar informados.

10. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral
Principales orientaciones de la Ley
26.150
•Enfoque de derechos
•Universalidad
•Integralidad
•Perspectiva pedagógica
•Perspectiva de género
•Articulación escuelas familias

11. CRONOLOGÍA Ley 26.150
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Sanción de la
Ley 26.150
Trabajo de la
comisión de
expertos
para la
propuesta de
LC de ESI
Aprobación
de LC de ESI
por el
consejo
Federal de
Educación
Programa Nacional de ESI enfatiza
producción y distribución de materiales
Inicio del Plan
Nacional de
capacitación
masiva a
escuelas
• Posters y folletos de
sensibilización
• Cuadernos para docentes
• Láminas para el aula
• Cortos de televisión
• Revista
para
familias

12. ¿Cómo se establecieron? Comisión de especialistasComisión de especialistas
Consultas y consensos que involucró a:Consultas y consensos que involucró a:
JurisdiccionesJurisdicciones
Distintos sectores de la sociedadDistintos sectores de la sociedad
Aprobados por unanimidad en el Consejo Federal enConsejo Federal en
mayo de 2008. (Resolución 45/08)mayo de 2008. (Resolución 45/08)
Contenidos básicos y piso
mínimo para garantizar el
derecho a la ESI a todo el
alumnado del país

13. ¿Qué se aprende en
la escuela?
Nivel Inicial
•Expresar emociones y sentimientos.
•Respetar las distintas formas familiares.
•Conocer las partes del cuerpo y las palabras
adecuadas para nombrarlas.
•Conocer los procesos de gestación y
nacimiento.
•El decir “no” cuando un contacto físico con
otra persona incomoda, confunde o molesta.

14. Nivel Primario
•Analizar los cambios en la pubertad: físicos,
emocionales y sociales.
•Promover la igualdad de género.
•Adquirir comportamientos de cuidado y
autoprotección.
•Analizar los modelos corporales de belleza y
los impactos en la salud.
•Rechazar toda forma de vulneración de
derechos como abuso o violencia sexual.

15. Nivel Secundario
•Desarrollar capacidad para tomar decisiones
responsables.
•Reconocer la existencia de falsas creencias
en torno a la sexualidad.
•Conocer los métodos anticonceptivos y de
regulación de la fecundidad.
•Decir “no” a la discriminación (por
orientación sexual, por apariencia física, etc.)
•Reconocer y rechazar toda forma de acoso,
el abuso, la explotación sexual y la trata de

16. Años 2009 a 2011:
Prioridad: Producción de materiales
Programa Nacional de ESI enfatiza la producción y
distribución de materiales para las escuelas
• Lineamientos curriculares (900.000)
• Posters y folletos de sensibilización
(1.200.000)
• Cuadernos para docentes (900.000)
• Láminas para el aula (274.000)
• Revista para
familias
(6.000.000)

20. El cuidado
del cuerpo
Expresión
de
emociones
Ejercicio
de
derechos

21. Respeto por
la diversidad
Igualdad
de género

23. Metas 2013
100% del total de las escuelas
del país sensibilizadas y/o
capacitadas en ESI en el marco
del Plan progresivo de
capacitación docente 2012 –
2015 de acciones nacionales y
jurisdiccionales
10 000 escuelas
Pcias
• Río Negro
• Jujuy
• La Rioja
• Tierra del Fuego
• Misiones
• Chaco
• Córdoba
• Entre Ríos
• Mendoza
Meta 2016

24. Posibles puertas de entrada
de la ESI:
1. La reflexión sobre nuestro propio
posicionamiento
2. La enseñanza de la ESI
a) El desarrollo curricular
b) La organización de la vida
institucional
c) Los episodios que irrumpen en
la vida escolar
3. Las familias y la comunidad

25.  Generar climas institucionales de confianza y diálogo.
Generar oportunidades para la interacción entre compañeros/as, en torno a los
contenidos, a la resolución de conflictos, al intercambio de experiencias y a la
expresión de emociones y sentimientos
Promover la comprensión y el respeto por lo derechos propios y ajenos.
Intervenir en cualquier situación de vulneración de derechos
Brindar conocimientos pertinentes y científicamente validados en forma gradual
y adecuada a cada momento de desarrollo.
Propiciar intervenciones respetuosas de la intimidad de las personas,
promoviendo el diálogo y el análisis crítico
Trabajar intersectorialmente.
Desarrollar estrategias de diálogo con las familias.
¿Cómo favorecer la ESI?:

26. No es deseable que la escuela…
• Reproduzca y/o refuerce prejuicios y estereotipos
sexuales
• Se pronuncie sobre la identidad sexual de las
personas
• Invada la intimidad con el pretexto de educar.
• Normatice la sexualidad
• Imponga conductas o ideologías contrarias al marco
de los DDHH
– M Weiss y S Di Lorenzo, “100 ideas para la educación sexula en la
escuela secundaria”, Ed Troquel, 2008

27. !Muchas Gracias!!Muchas Gracias!
programaeducacionsexual@me.gov.ar
www.me.gov.ar
011 4129 1227