El documento habla sobre la educación inclusiva en Ecuador. Reconoce el derecho a la educación de las personas con discapacidad según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas. La Ley Orgánica de Educación Intercultural promueve la equidad e inclusión para garantizar el acceso a la educación. El objetivo de la inclusión educativa es hacer efectivo el derecho a la educación de todos los estudiantes, prestando atención especial a aquellos en situaciones de vulnerabilidad.

1. EDUCACION INCLUSIVA DEL ECUADOR
• NOMBRE:
CRISTINA ELIZABETH
GUEVARA
• TRABAJO EN CLASE

2. MINISTERIO DE EDUCACION
• Inclusión Educativa de
Niños/as y Jóvenes
con Necesidades
• Educativas Especiales
al Sistema Educativo
Ecuatoriano

3. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
• Aprobada por las Naciones
Unidas el 13 de diciembre del
2006, suscrita el 30 marzo del
2007, ratificada por la
Asamblea Constituyente en
abril del 2007 y
puesta en vigencia el 3 de
mayo de 2008.
• RECONOCE EL DERECHO A
LA EDUCACIÓN A LAS
PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

4. LOEI
En el Art. 2.- Principios, literal “v”-Equidad e inclusión.- La
equidad e inclusión aseguran a todas las personas el
acceso, permanencia y culminación en el Sistema
Educativo. Garantiza la igualdad de oportunidades a
comunidades, pueblos, nacionalidades y grupos con
necesidades educativas especiales y desarrolla una ética
de la inclusión con medidas de acción afirmativa y una
cultura escolar incluyente en la teoría y la práctica en base
a la equidad, erradicando toda forma de discriminación.

5. ART. 6.- OBLIGACIONES. LITERAL “O”• Elaborar y ejecutar las
adaptaciones curriculares
necesarias para
garantizar la inclusión y
permanencia dentro del
sistema educativo, de las
personas con
discapacidades,
adolescentes y jóvenes
embarazadas;
• DE LAS NEE Art 47.Educación para las
personas con
discapacidad.-Tanto la
educación formal como
la no formal tomarán en
cuenta las NEE de las
personas en lo afectivo,
cognitivo

6. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN
 Reconoce como un derecho inalienable de las
personas con discapacidad a la educación.
 Reformulación de políticas educativas.
 Implementación de un sistema Educativo Inclusivo
que permita el acceso de las PCD a todos los
niveles y modalidades.

7. INCLUSIÓN EDUCATIVA
• “Es un proceso mediante el
cual un niño /a o adolescente
con NEE es acogido en el
centro educativo regular con
las adaptaciones y apoyos
necesarios. La finalidad es
conseguir la participación en el
aprendizaje, en el juego y la
vida social diaria de la
institución educativa, junto con
todos/as los y las estudiantes.”

8. FIN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
• Acoger a todos los
estudiantes,
comprometiéndose a
utilizar las estrategias
necesarias para
proporcionar a cada
estudiante, el derecho
inalienable de
pertenecer a un grupo
y a no ser excluido .

9. OBJETIVO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
• Hacer efectivo el derecho a la
• educación, la participación y la
• igualdad de oportunidades, para
• todos los niños, niñas, jóvenes y
• adultos prestando especial atención,
• a aquellos que viven en situaciones
• de vulnerabilidad o sufren cualquier
• tipo de discriminación

10. ESTRATEGIAS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON EL
ESTUDIANTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
•La evaluación psicopedagógica
•Formulación de las adaptaciones curriculares
• Respuesta educativa desde el currículo