El documento presenta dos rúbricas de evaluación, una para trabajos escritos y otra para participación en foros de debate. La rúbrica para trabajos escritos evalúa la precisión de contenido, cumplimiento de plazos, uso de simuladores, gramática/ortografía y organización. La rúbrica para foros evalúa la comprensión del tema, precisión y claridad de la información presentada, y organización lógica de los argumentos.

1. EVALUACIÓN
La materia, los estados y sus cambios
La evaluación del trabajo a partir de blog se evaluara a través de dos
rúbricas evaluativas cuyos indicadores debes tener en cuenta para
presentar tus trabajos y elaborar tu participación en el foro de debate.
Recibirás la devolución evaluativa de tu trabajo, donde figurará
directamente el resultado del mismo por indicador.
Las rúbricas evalúan por un lado tus trabajos escritos y por otro tu
participación en el foro.
TRABAJOS ESCRITOS
CATEGORIA
Muy
Satisfactorio
Satisfactorio
Poco
Satisfactorio
No
Satisfactorio
Precisión de
Contenido
Todo el contenido
a través de la
presentación es
preciso. No hay
errores en la
relación con la
teoría propuesta.
La mayor parte
del contenido es
preciso pero hay
una parte de la
información que
parece confusa o
no relaciona con la
teoría propuesta.
El contenido es
por lo general
preciso, pero una
parte de la
información es
claramente
incorrecta.
El contenido es
confuso o
contiene más de
un error en las
relaciones.
Cumplimiento Cumple en tiempo
y forma
solicitados las
tareas solicitadas.
Entrega fuera de
tiempo y forma
las tareas
solicitadas, con
motivo justificado
ante la profesora.
Entrega fuera de
tiempo y forma
las tareas
solicitadas, sin
motivo justificado
ante la profesora.
No entrega en
tiempo y forma
las tareas
solicitadas, sin
motivo justificado
ante la profesora.
Uso de los
simuladores
Utiliza los
simuladores
cumpliendo con las
consignas en
forma correcta.
Utiliza los
simuladores
cumpliendo con la
mayoría de las
consignas.
Utiliza los
simuladores con
dificultad para
lograr
conclusiones.
No logra utilizar
los simuladores
para realizar
actividades.
Gramática y
ortografía
Sin errores
ortográficos o
gramaticales,
texto justificado,
un solo tipo y
tamaño de letra,
color de la fuente
Sin errores
ortográficos ni
gramaticales,
texto sin
justificar, un solo
tipo, tamaño y
color de letra,
Errores
ortográficos y
gramaticales
(menos de tres),
texto sin alinear,
un solo tipo,
tamaño y color de
Errores
ortográficos y
gramaticales
múltiples (más de
tres). Texto sin
justificación,
mezcla diferentes

2. sin contrastes
marcados.
visualmente
agradable.
letra. tipos y tamaños
de letra. Colores
visualmente
desagradables.
Organización Contenido bien
organizado usando
títulos y listas
para agrupar el
material
relacionado.
Usó títulos y
listas para
organizar, pero la
organización en
conjunto de
tópicos aparenta
debilidad.
La mayor parte
del contenido está
organizado
lógicamente.
La organización no
estuvo clara o fue
lógica. Sólo
muchos hechos.
FORO DE DEBATE
CATEGORIAS Muy satisfactorio Satisfactorio
Poco
Satisfactorio
No
Satisfactorio
Entendiendo el
Tema
Claramente
entendió el tema a
profundidad y
presentó su
información
enérgica y
convincentemente.
Claramente
entendió el
tema a
profundidad y
presentó su
información con
facilidad.
Parecía
entender los
puntos
principales del
tema y los
presentó con
facilidad.
Demostró un
adecuado
entendimiento
del tema.
Información Toda la
información
presentada en el
debate fue clara,
precisa y
minuciosa.
La mayor parte
de la
información en
el debate fue
clara, precisa y
minuciosa.
La mayor parte
de la
información en
el debate fue
presentada en
forma clara y
precisa, pero no
fue siempre
minuciosa.
La
información
tiene varios
errores; no
fue siempre
clara.
Organización Todos los
argumentos fueron
vinculados a una
idea principal
(premisa) y fueron
organizados de
manera lógica.
La mayoría de
los argumentos
fueron
claramente
vinculados a una
idea principal
(premisa) y
fueron
organizados de
manera lógica.
Todos los
argumentos
fueron
claramente
vinculados a una
idea principal
(premisa), pero
la organización
no fue, algunas
veces, ni clara ni
lógica.
Los
argumentos no
fueron
claramente
vinculados a
una idea
principal
(premisa).