Este documento describe el portafolio de lenguas como un instrumento de evaluación para medir la evolución de la expresión escrita de los estudiantes. Los estudiantes realizan redacciones, las cuales son corregidas por sus compañeros de grupo. Luego, los estudiantes reflexionan sobre sus errores y progreso. El portafolio incluye las redacciones del estudiante y sus reflexiones metacognitivas. El profesor guía el proceso pero no provee las soluciones directamente.

1. EL PORTFOLIO DE LENGUAS:
EXPRESIÓN ESCRITA

2. EL PORTFOLIO DE LENGUAS:
EXPRESIÓN ESCRITA
 Parte de la necesidad
de que el alumno sea
consciente de su
evolución y sea la pieza
clave de su progreso.
 Los compañeros de
grupo le ayudan en su
aprendizaje.

3. ¿QUÉ ES EL PORTFOLIO DE
EXPRESIÓN ESCRITA?
Es un instrumento de
evaluación que recoge
evidencias (expresiones
escritas en catalán y
castellano) del alumno
y sus reflexiones tras la
corrección que realiza
ayudado por su grupo.

4. ¿QUÉ SE EVALUA?
Es un portafolio de
trabajo (orientado
hacia el proceso)
El objeto de
evaluación es la
evolución del
alumno en sus
expresiones
escritas.

5. ¿QUÉ SE RECOGE?
Las redacciones
elaboradas por el
alumno
Las reflexiones
realizadas después
de cada corrección
(metacognición)
Expectativas y
valoración del
trabajo en grupo

6. ¿CÓMO SE TRABAJA?
Se aprende a
partir del error
Se trabaja de
manera
cooperativa
(grupos formales)

7. REFLEXIÓN
INICIAL
Se parte de una
reflexión previa
sobre cómo redacta
cada uno, qué espera
de su grupo y de este
trabajo y qué
símbolos utilizará.

8. REDACCIÓN
1- Cada alumno
elabora su
redacción
2- El profesor
marca los errores
según la tipología
de la rúbrica de
expresión escrita

9. RÚBRICA DE EXPRESIÓN ESCRITA

10. RÚBRICA DE EXPRESIÓN ESCRITA

11. METACOGNICIÓN
Después de
redactar de nuevo
la redacción, el
alumno valora sus
propios resultados
y su proceso de
aprendizaje.

12. ¿QUÉ FUNCIÓN TIENE EL
PROFESOR?
El profesor sugiere
temas o tipología textual
a trabajar.
Ayuda a los grupos
cuando surge alguna
dificultad.
Dirige los tiempos y
procesos
NO DA LAS SOLUCIONES

13. APLICACIÓN: LENGUA CASTELLANA
Y CATALANA (ESO)

14. MATERIAL:
DICCIONARIOS, MANUALES DE
CONJUGACIÓN VERBAL…

15. TEMPORALIZACIÓN:
1’30 h. por redacción

16. EL PORTFOLIO TIENE UNA TAPA
REALIZADA POR EL PROPIO ALUMNO
(con imágenes, dibujos, citas… que lo
presentan y representan)

17. VALORACIÓN DEL
ALUMNADO Y DEL
PROFESORADO: MUY
BUENA